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夯實(shí)基礎(chǔ)1.B2.B3.母鷹磨煉小鷹,是培養(yǎng)小鷹獨(dú)立生存的能力。由此可見(jiàn),孩子們的父母也要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。研習(xí)文本一、整體把握1.標(biāo)題有兩層含義:在那次“我”感到難以走下懸崖時(shí)，在父親的指引下“走一步， 再走一步”一小步一小步地走下懸崖;在人生道路上遇到困難、挫折時(shí)，把大困難化整為零，各個(gè)擊破。2.交代自己身體情況不佳,是為了埋伏筆，說(shuō)明為什么5個(gè)孩子都能爬上崖頂， 而“我”只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來(lái)，還嚇得要死。3.上去把孩子抱下來(lái)的辦法也可以，但是這種辦法只能使孩子脫險(xiǎn)，對(duì)于孩子自 己應(yīng)付困難能力的培養(yǎng)卻毫無(wú)用處。所以本文父親的做法更好些，它能讓孩子自己體驗(yàn)用自信戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)，有利于培養(yǎng)孩子自己應(yīng)付困難的能力。二、片段研讀1.這是景物描寫(xiě)。烘托了我無(wú)助孤獨(dú)，極度恐懼的心理。2.第一次:心中恐懼，害怕會(huì)掉下去摔死。第二次:既有歷險(xiǎn)的余悸，又有脫險(xiǎn)的激動(dòng)和喜悅。3.“我”下山時(shí)情緒從“大哭”到“怒吼”，再到“照做”最后是“一種巨大的成就感和類(lèi)似驕傲的感覺(jué)”。這從側(cè)面表現(xiàn)了父親的引導(dǎo)給“我”心理上帶來(lái)的巨大力量，說(shuō)明父親教育方法的恰當(dāng)。拓展閱讀1.按圖索驥:文中指讓“兒子”按母親的指點(diǎn)去看病。2.準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，狠下決心,讓“兒子”獨(dú)自到醫(yī)院看病的情形。3.⑴在磨  | 