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1． B
2． B
3． C
4．題目略。
（1）肖像描寫 （2）動(dòng)作描寫
（3）語言描寫 （4）環(huán)境描寫
5．解答如下：
（1）①兒女經(jīng)常回來看望你嗎？②如果你們和老人分開居住，老人突發(fā) 疾病時(shí)你們?nèi)绾尉戎魏驼疹櫮兀?
（2）愛護(hù)環(huán)境，就像愛護(hù)你的眼睛。
（3）。兒行千里母擔(dān)憂”，是啊，無論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽 掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們 永遠(yuǎn)出無法固報(bào)母親的恩情。但也許一聲問候，也許一個(gè)吻，就能讓我們的母親深深感動(dòng)。下面讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達(dá)我們對(duì)母親的愛吧！
6．語言描寫。表現(xiàn)了母親希望兒子繼承父親的良好品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí) 做人，不要丟父親的臉。
7．解答如下：
①“我”做錯(cuò)了事，母親對(duì)“我”嚴(yán)加教育，并實(shí)行懲罰措施；
②訓(xùn)導(dǎo)“我”要 向“我”父親學(xué)習(xí)；
③“我”說了句輕薄的話，被母親重重責(zé)罰了一頓；
④聽說眼翳可以用舌頭舔去，她便用舌頭舔“我”的病眼。
8．第一問：她從來不在別人面前打罵“我”，“我”做錯(cuò)了事，她用嚴(yán)厲的眼光 瞪“我”。犯的事小，她等到第二天早晨“我”睡醒時(shí)才教訓(xùn)“我”。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)．先責(zé)備“我”，然后行罰，或罰跪．或擰“我”的肉， 無論怎樣重罰，總不許“我”哭出聲音來。第二問：（示例一）我贊成這種 嚴(yán)格的教育方式。母親的嚴(yán)事實(shí)上是另一種愛的表達(dá)。為了讓孩子更 好地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)得更快，嚴(yán)一些未嘗不可，沒有母親的嚴(yán)教，恐怕就不會(huì) 有胡適的名揚(yáng)海外。（示例二）我不贊成胡造母親的嚴(yán)教。經(jīng)常體罰孩 子，孩子犯錯(cuò)就罰跪，甚至責(zé)打，這樣教育孩子會(huì)傷害孩子的自尊心，這 種管束最終使孩子循規(guī)蹈矩，不敢越軌，久而久之，就會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造 力和想象力。
9．示例一：能。第①段中有關(guān)四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關(guān)系不 大。去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。 示例二：不能。第①段奠定了全文的感情基調(diào)，  | 