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【課前自主預(yù)習(xí)】
[自主學(xué)習(xí)]
1．bó diàn shù chuò chí zhōu
2．屜 恕 舔 翳 賠 寡
3．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
（1）廣漠 （2）待人接物
（3）管束 （4）文縐縐
4．初讀課文。
（1）本文是作者中年時對自己人生歷程的一段回顧，寫了 自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成 長的幾件事。
（2）我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。
（3）對“我”的管教人格的侮辱
【課堂合作探究】
[文本探究]
1．填表
①“我”說輕薄話，受到責(zé)罰
②用舌頭舔“我”的病眼
③亦嚴(yán)亦慈，教子有方
④忍受兩個嫂子給她的氣，不可 再忍時，便以痛哭解心中之苦
⑤冷靜寬容，溫和仁慈
⑥正直剛烈
2．題目略。
（1）久坐的細(xì)節(jié)，可見母親為了教育“我”，費(fèi)盡了心思，表現(xiàn) 了母親對“我”的關(guān)愛之情。
（2）用舌頭舔“我”的病眼，表明了母親對“我”愛之深，把一 個舐犢情深的母親形象刻畫得呼之欲出。
3．分析：
（1）用質(zhì)樸真切的語言敘述了母親的遭遇，如實道來，真誠 傾吐，流露幽對母親的敬愛之情，表現(xiàn)了“我”對母親當(dāng)時 艱難處境的理解。
（2）對比中表現(xiàn)母親待大哥的女兒寬厚仁慈，對親生兒子 要求嚴(yán)格的優(yōu)秀品質(zhì)，筆墨間表現(xiàn)出作者對母親的敬愛、 感激之情。
4．品析：
（1）“不能不”雙重否定加強(qiáng)對“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表 明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對；“一點(diǎn)”一詞，是作者的謙 虛之詞，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了作者謙虛的風(fēng)格。
（2）運(yùn)用排比的修辭，語勢強(qiáng)烈，既嚴(yán)密又透徹，把對母親 的感激之情抒發(fā)得淋漓盡致。
[歸納總結(jié)]
童年的愛好與遺憾 當(dāng)家之難 母親的剛氣
【課后鞏固提升】
1．D
2．（1）仁慈 （2）管束 （3）央
3．（1）記敘 （2）議論 （3）描寫 （4）議論
4．按要求完成下列問題。
（1）三國演義如：“萬事俱備．只欠東風(fēng)”“三顧茅廬”等。 郭嘉、龐統(tǒng)、徐庶。
（2）水滸傳盧俊義活捉史文恭、花榮大鬧清風(fēng)寨等。
5．綜合運(yùn)用。
【活動一：悟“美”】（1）道德價值 （2）真善美
【活動二：鑒“美”】 示例一：勤勞 示例二：有愛心
【活動三：薦“美”】
示例一：勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一 個勤勞的人，她用雙房扛起生活的重?fù)?dān)，她用雙腳踏出富 裕的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。
示例二：我妁媽媽是一個有愛心的人，敬老院里，有她溫暖 的話語；街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊里，有她忙碌 的身影。
【活動四：贊“美”】
示例一：把勤勞的美德融人我的衄液
示例二：用無私仁愛的善舉喚醒人們的良知
6．選文第一段就全文來說，在內(nèi)容上的作用是引出主題，由 前i段對  | 