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【課前自主預(yù)習】
【自主學習】
1．shàn xiōng zhǎo jǔ bèng jí
2．（1）訕笑 （2）來勢洶洶
（3）沮喪 （4）興高采烈
3．初讀課文。
（1）一只丑小鴨在經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變真一只美麗的白天鵝。
（2）養(yǎng)鴨場、沼澤地、老太婆家、灌木林里、種田人家里。
【課堂合作探究】
【文本探究】
1．不幸的遭遇：
①在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；連媽媽和兄弟姊妹也不歡迎他；喂雞鴨的那個女傭人用腳踢他。
②丑小鴨竭力討好那些野鴨們，但野鴨們不喜歡他；差點被獵人打死。
③老太婆家。
④丑小鴨受盡嚴冬的拆磨，差點兒被凍死。
⑤女人尖聲地叫起來，拿著火鉗要打他。小孩子們擠稻團，想抓住他。他們又是笑，又是叫1
2．丑小鴨的流浪足跡。
3．丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待一艱難困苦。他相信即使身處逆境，只要不懈追求，努歹取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。
4．表現(xiàn)：
①他在老太婆家生活安定下來，但他渴望到水里去游渴望走到廣大的世界里去。
②當他看到美麗的天鵝從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，感到非常空虛。
③春天來了，當他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死地飛向他們。
5．丑小鴨經(jīng)歷了千難萬險，仍然追求美好的理想；遭受過冷嘲熱諷，卻毫無怨言；備受欺負、排擠，仍心中有愛。
【歸納總結(jié)】
排擠 訕笑 同情 歧視 嘲笑 昏倒 追打 對美的向往與不懈追求．
【課后鞏固提升】
1、2、3、4、5、ADBDD
6．綜合運用。
（1）示例：卻只是一股涓涓的山泉也許你想成為大樹
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