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【課前自主預習】
【自主學習】
1、給下列加點字注音。
jīn dǎn zhà
zān lí huái
zhǔ pǔ ti
2、（1）狼狽 （2）驪歌
（3）徘徊 （4）叮囑
3、初讀課文。
（1）實指夾竹桃的敗落 象征天性愛花的爸爸離開人世
（2）爸爸愛花 畢業(yè)典禮
【課堂合作探究】
【文本探究】
1、分析插敘及其作用。
（1）前一天去醫(yī)院探望爸爸時的情形寫爸爸得病了，推動了故事情節(jié)的發(fā)展
（2）爸爸愛花的情形寫出了爸爸愛花的性格特點，為下文作鋪墊
（3）爸爸要“我”寄錢的事突出了爸爸希望“我”長大
2、動作描寫?！巴稀薄俺薄暗罐D(zhuǎn)”“掄”等動詞準確地表達了爸爸當時非常生氣的心情，從而表現(xiàn)出爸爸的嚴厲和對“我”要求的嚴格。
3、動作描寫。表現(xiàn)出爸爸非常喜歡花兒，也很關(guān)心孩子的性格特點。
4、語言描寫。寫出了爸爸鼓勵“我”要堅強，無論遇到什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就能闖過去。
【歸納總結(jié)】
爸爸愛花 畢業(yè)典禮 賴床挨打 闖練做事
【課后鞏固提升】
1、D
2、C
3、B
4、D
5、綜合運用。
（1）示例：應該，我做的事我必須負責。
（2）示例：自己做的事自己負責
（3）示例：不溺愛子女，財子女教育及時、施教有方。當子女犯了錯誤，就應該教育他勇于承擔后果，擔當所應負的責任，使子女學會生活、學會做人。
（4）示例：父愛是冬日里和煦的陽光，在嚴寒中給我們帶來絲絲溫暖。
6、寫得到爸爸去世的噩耗，“我”突然成熟起來。
7、.......作用：表示話沒說完，暗示爸爸已去世。
8、弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝子，很不像樣；小青石榴從樹上掉了下來；老高急匆匆地告訴“我”媽媽從醫(yī)院來了電話；等等。這些都預示著爸爸已經(jīng)不行了。
9、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
10、對。在爸爸愛的澆灌下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。
11、B
12、分析作用  | 