18課 作業(yè)  １、認一認，寫一寫。         ［第35頁第１題］ ［點撥］ 本課要求識記的生字共有13個；我們可以把課文中帶拼音的字多拼讀幾遍，或讀一讀詞語手冊中的詞語，然后再來讀寫這些生字。 ［解答］ 炸、醫(yī)、輸、眉、型、否、墊、酒、掩、咬、制、柔 ［講評］ 本課要求會認的8個字中，應注意“輸”“拭”為翹舌音，“恒”為后鼻音?！拜敗薄笆谩薄拔妗薄敖摺笨陕?lián)系已學過的“愉”“試”“語”“喝”進行比較記憶。要求會寫的字中，“炸”“輸”“型”“酒”“掩”“咬”等字可結(jié)合形聲字的特點指導，其中“炸”“酒”字可與“昨”“灑”進行比較記憶。注意“否”“咬”中，“口”在不同位置時的書寫特點：“否”下面的“口”寫得扁一些；“咬”左邊的“口”略長些，占字的左上角。對結(jié)構(gòu)復雜的字，如“拳”“掩”等應看仔細些再寫；“拳”共十畫，第三、四兩畫是“橫”，第五畫是“撇”。“掩”由“扌、大、電”三部分組成?！懊肌惫簿女?，第二畫是“短豎”?！熬啤惫彩?，“酉”里面的“橫”不要少寫?！爸啤惫舶水?，第六畫是“長豎”。 ２、讀讀記記。            ［第36 頁第２題］ ［點撥］ 這些字都是形聲字，讀音相同或相近，我們重點從字形上來區(qū)分字的意義。 ［解答］ 揭、竭；輸、偷；型、墊；捂、悟；試、拭；酒、灑。 ［講評］ 先讓孩子自己分析這些字在字形上的異同之處。然后再適當?shù)乜陬^組詞。 “揭”jiē、“竭”jiã，部首分別是“扌、立”；揭幕；竭力。 “輸”shū、“偷”tōu，部首分別是“車、亻”；運輸；小偷。 “型”xíng、“墊”diàn，部首分都是“土字底”；“型”由“開、刂、土”三個部件組成；“墊”由“扌、丸、土”三個部件組成。血型；草墊。 “捂”wǔ、“悟”wù，部首分別是“扌、忄”；捂?。恍盐?。 “試”shì、“拭”shì，部首分別是“讠、扌”；考試；擦拭。 “酒”jiǔ、“灑”sǎ，部首都是“氵”，“酒”右邊是“酉”里面有一橫，全字共十畫。酒精；灑水。 ３、拼一拼，寫一寫。          ［第36第３題］ ［點撥］ 這些詞語都是本課要求記住的詞語，我們可以先讀熟、記住詞語表中的詞，然后再來填寫這道題目。 ［解答］ 是否、拳頭、輕柔、制止、草墊、掩蓋、血型、確認 ［講評］ “是、制、止”要讀準翹舌音；“輕、型”要讀準后鼻音；“是、掩、制、止”都是整體認讀音節(jié)。 4、照樣子，寫句子。          ［第36頁第４題］ ［點撥］ 用關(guān)聯(lián)詞“如果„„就„„”造句。前面所講的情況假如成立的話，就可以去做后面說的事情。聯(lián)系我們的生活，這樣的情況是很多的。如：先想一想“天不下雨”我們可以哪些事情，但要是下雨了，有哪些事就無法進行；然后用這些無法做的事例來造這個句子：如果天不下雨，（ 誰 ）就（  干什么  ）。 ［解答］ 如果我是一條小河，就去灌溉一方土地。 如果我是一株鮮花，就去裝點一塊花圃，因為實現(xiàn)自身價值才有意義。 如果一個人活著不去努力，那他的出生就沒有意義。 如果不好好學習，就沒有好的工作，也就沒有好的未來。 如果你用一顆善良之心對待別人，你就會獲得最大的回報。 如果你只是開玩笑，就不要再說了，因為它并不是很好笑。 如果世界上再沒有疾病，世界就會變得更美好。 如果明天下雨，就不能出去旅游。  如果明天不下雨，一定就要出去旅游。 如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)。 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀。 如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。  ［講評］ “如果„就„”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。假如有前面所講述的情況成立，就會產(chǎn)生后面所說的結(jié)果。而且后半句所說的情況，沒有前面的條件就不能順利地進行。 ５、讀一讀，填一填。        ［第36頁第５題］ ［點撥］ 多讀

18課 作業(yè)  １、認一認，寫一寫。         ［第35頁第１題］ ［點撥］ 本課要求識記的生字共有13個；我們可以把課文中帶拼音的字多拼讀幾遍，或讀一讀詞語手冊中的詞語，然后再來讀寫這些生字。 ［解答］ 炸、醫(yī)、輸、眉、型、否、墊、酒、掩、咬、制、柔 ［講評］ 本課要求會認的8個字中，應注意“輸”“拭”為翹舌音，“恒”為后鼻音?！拜敗薄笆谩薄拔妗薄敖摺笨陕?lián)系已學過的“愉”“試”“語”“喝”進行比較記憶。要求會寫的字中，“炸”“輸”“型”“酒”“掩”“咬”等字可結(jié)合形聲字的特點指導，其中“炸”“酒”字可與“昨”“灑”進行比較記憶。注意“否”“咬”中，“口”在不同位置時的書寫特點：“否”下面的“口”寫得扁一些；“咬”左邊的“口”略長些，占字的左上角。對結(jié)構(gòu)復雜的字，如“拳”“掩”等應看仔細些再寫；“拳”共十畫，第三、四兩畫是“橫”，第五畫是“撇”。“掩”由“扌、大、電”三部分組成?！懊肌惫簿女?，第二畫是“短豎”?！熬啤惫彩?，“酉”里面的“橫”不要少寫?！爸啤惫舶水?，第六畫是“長豎”。 ２、讀讀記記。            ［第36 頁第２題］ ［點撥］ 這些字都是形聲字，讀音相同或相近，我們重點從字形上來區(qū)分字的意義。 ［解答］ 揭、竭；輸、偷；型、墊；捂、悟；試、拭；酒、灑。 ［講評］ 先讓孩子自己分析這些字在字形上的異同之處。然后再適當?shù)乜陬^組詞。 “揭”jiē、“竭”jiã，部首分別是“扌、立”；揭幕；竭力。 “輸”shū、“偷”tōu，部首分別是“車、亻”；運輸；小偷。 “型”xíng、“墊”diàn，部首分都是“土字底”；“型”由“開、刂、土”三個部件組成；“墊”由“扌、丸、土”三個部件組成。血型；草墊。 “捂”wǔ、“悟”wù，部首分別是“扌、忄”；捂?。恍盐?。 “試”shì、“拭”shì，部首分別是“讠、扌”；考試；擦拭。 “酒”jiǔ、“灑”sǎ，部首都是“氵”，“酒”右邊是“酉”里面有一橫，全字共十畫。酒精；灑水。 ３、拼一拼，寫一寫。          ［第36第３題］ ［點撥］ 這些詞語都是本課要求記住的詞語，我們可以先讀熟、記住詞語表中的詞，然后再來填寫這道題目。 ［解答］ 是否、拳頭、輕柔、制止、草墊、掩蓋、血型、確認 ［講評］ “是、制、止”要讀準翹舌音；“輕、型”要讀準后鼻音；“是、掩、制、止”都是整體認讀音節(jié)。 4、照樣子，寫句子。          ［第36頁第４題］ ［點撥］ 用關(guān)聯(lián)詞“如果„„就„„”造句。前面所講的情況假如成立的話，就可以去做后面說的事情。聯(lián)系我們的生活，這樣的情況是很多的。如：先想一想“天不下雨”我們可以哪些事情，但要是下雨了，有哪些事就無法進行；然后用這些無法做的事例來造這個句子：如果天不下雨，（ 誰 ）就（  干什么  ）。 ［解答］ 如果我是一條小河，就去灌溉一方土地。 如果我是一株鮮花，就去裝點一塊花圃，因為實現(xiàn)自身價值才有意義。 如果一個人活著不去努力，那他的出生就沒有意義。 如果不好好學習，就沒有好的工作，也就沒有好的未來。 如果你用一顆善良之心對待別人，你就會獲得最大的回報。 如果你只是開玩笑，就不要再說了，因為它并不是很好笑。 如果世界上再沒有疾病，世界就會變得更美好。 如果明天下雨，就不能出去旅游。  如果明天不下雨，一定就要出去旅游。 如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)。 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀。 如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。  ［講評］ “如果„就„”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。假如有前面所講述的情況成立，就會產(chǎn)生后面所說的結(jié)果。而且后半句所說的情況，沒有前面的條件就不能順利地進行。 ５、讀一讀，填一填。        ［第36頁第５題］ ［點撥］ 多讀