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夯實基礎1.B2.（1）說,同“悅”，喜悅（2）有，同“又”，表整數后再加上零數（3）罔，同“惘”，迷惑而無所得（4）殆，同“怠”，疲倦而無所得。3.(1) 軍隊可以改變主帥，但是就連最普通的人也不可以強迫改變志向。
（2）替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？
（3）能廣泛地學習，并且能夠堅定自己的意志，懇切地求教，多考慮當前的問 題，仁德就在其中了。4.C研習文本一、整體把握1.不知不慍、三省吾身、三十而立、溫故知新、曲肱而枕、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學篤志、切問近思、飯蔬飲水2.這章的三句話各自所講內容:第一句講的是學習的方法。第二句講的是學習、 交流的樂趣。第三句講的是為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。3.這十二章語錄文字表達上別具特色，多用對偶句、排比句、反問句，句式整齊， 音調和諧，讀起來相當流暢，富有感染力。比如第一章連用三個反問句構成排比句， 把學習的樂趣和所達到的境界層層展開。4.零五網老師示例:我們應該學習顏回執(zhí)著、堅守、樂觀向上的精神品質。二、片段研讀1.⑴自我檢查，反省（2）越過，超過⑶能忍受⑷喜好，愛好2.⑴復習舊的知識,并從中獲得新的理解和體會，就可以做老師了。
（2）對于學習，了解怎么學習的人,不如喜愛學習的人;喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。3.孔子強調是從忠、信、習三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視品德的修養(yǎng)。4.就思想境界來講，整個過程分為三個階段：十五歲到四十歲是學習領會的階段;五十、六十歲是安心立命的階段，也就是不受環(huán)境左右的階段;七十歲是主觀意識和作人的規(guī)則融合為一的階段。在這個階段中，道德修養(yǎng)達到了最高的境界。拓展閱讀1.⑴為:是。⑵是:這。⑶然:對、(是)這樣。⑷覆:翻倒2  | 