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助讀預(yù)習(xí)·學(xué)前熱身
1、shì bì xù hé
瑟 裸 戈 攏
2、（1）溫暖。
（2）（河道、池塘等）沒(méi)有水了。
（3）吞噬
（4）滄海桑田
3、深層原因是人類只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的觀念。全文表達(dá)了作者
對(duì)羅布泊消逝的痛惜之情。
課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、B
2、（1）添
（2）澈
（3）衍
（4）眺
3、D
4、（1）作比較、列數(shù)字
（2）列數(shù)字
5、這是為了進(jìn)一步明確人為破壞生態(tài)環(huán)境的行為并未得到遏制，事態(tài)仍在進(jìn)一步惡化，以此警示人們保護(hù)環(huán)境．刻不容緩。
6、活動(dòng)一：資料搜集
示例：（1）綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為
正圓形，意為保護(hù)、安全。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)
圖，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能
給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。
（2）中國(guó)環(huán)境標(biāo)志由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心
結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境。外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公
眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的 “ 環(huán) ” 字與環(huán)境的 “ 環(huán) ” 同字，其寓
意為“全民聯(lián)系起來(lái)，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”。
活動(dòng)二：賣地觀察
示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘漂滿了垃圾，岸邊雜草叢生，原本清澈見(jiàn)底的池塘水變的
污濁不堪。
鏡頭二：社區(qū)旁邊的菜市場(chǎng)，到處是垃圾和廢棄的塑料袋，空氣中也彌漫著各種
“ 怪 味 ” 。
活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
示例：計(jì)策一：大力植樹(shù)造林，還大地一片綠色生機(jī)。
計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾要集中堆放，集中處理。
計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度．提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境。
（任選其二即可）
活動(dòng)四：發(fā)散思  | 