課時(shí)1
1、（1）撕——嘶
（2）冗——沉
（3）陜——峽
（4）駑——怒
2、（1）設(shè)問(wèn)
（2）比喻
3、D
4、D
5、（1）【示例】假如我是一片綠葉，我也應(yīng)該為世界奉獻(xiàn)出一絲綠意。
（2）【示例】為什么我的臉上常帶笑容？／因?yàn)槲覍?duì)這生活愛(ài)得深切……
6、甲：這兩句是詩(shī)人以虛當(dāng)實(shí)，憑借想像踏上回鄉(xiāng)之路。
乙：沒(méi)有視覺(jué)。
課時(shí)2
1、鳥(niǎo)、暴風(fēng)雨、土地、河流、風(fēng)、黎明
2、D
3、D【點(diǎn)撥】還加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻之美。
4、不能。因?yàn)樵涫窃O(shè)問(wèn)句，能發(fā)人深省，促人思考，表達(dá)效果好。而改句只是一般的陳述句，語(yǔ)意較平淡，不夠吸引人。
5、郵票 船票 墳?zāi)? 海峽
特點(diǎn)：通過(guò)這些典型、具體的事物來(lái)寫(xiě)抽象的鄉(xiāng)愁，使讀者容易理解，并具有較強(qiáng)的感染力。
6、不能。因?yàn)檫\(yùn)用疊音詞能取得更好的表達(dá)效果。這些詞語(yǔ)正語(yǔ)反出，用輕描淡寫(xiě)使鄉(xiāng)愁濃縮于面積較小、程度較輕的對(duì)象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。
7、不能。因?yàn)?/div>  | 