|
【課前自主預習】
【自主學習】
1．xiè xiá jùn qí qū zhuó yì
2．（1）雄?。?）逼狹（3）險峻
（4）亦復如是 （5）阻抑
3．初讀課文
（1）人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。
（2）“艱難的國運”是指國家處于坎坷、挫折、災難深重時期?！靶劢〉膰瘛笔侵赣胁晃菲D險、勇往直前、英勇而自信的精神的人民。
【課堂合作探究】
【文本探究】
1．不能。因為“艱難的國運”與“雄健的國民”是前因后果的關系，是“艱難的國運”造就了“雄健的國民”，所以不能互換位置。
2．填表格 。
①民族生命進程
②“浩浩蕩蕩”
③中華民族歷史的順利發(fā)展
④揚子江、黃河穿沙漠，過山峽
⑤表現(xiàn)了作者的豪情壯志
【歸納總結】
民族生命進程 中華民族史路
【課后鞏固提升】
1．D
2．C
3．C
4．D
5．題目略。
①因為“一切歷史都是當代史”，學習歷史能從過去了解現(xiàn)在成功和失敗的原因。（或：學習歷史，才能看懂過去；看懂過去，才能看懂現(xiàn)在。）
②因為歷史是一種智慧，學習歷史可以總結和吸取前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗和教訓，為現(xiàn)在的發(fā)  | 