在導(dǎo)入課堂的環(huán)節(jié)，我選擇了播放一段記錄有很多不同種類的恐龍的電影，既能激趣，又能為解決難點鋪墊。在第二環(huán)節(jié)新授部分，我讓學(xué)生自己找一找恐龍的相同組成部分和不同特點，從整體到局部分析不同種類的恐龍，教會學(xué)生用對比觀察的方法，觀察恐龍的細(xì)節(jié)，解決難點。在教師示范環(huán)節(jié)里，以甲龍為例，讓學(xué)生掌握了一些刻，貼，戳的泥塑技巧，并出示一些作品圖片，開拓學(xué)生思維，完成目標(biāo)二，并解決難點。
在本節(jié)課的后半部分，我安排解決重點，即運用襯景突出大小對比。我把恐龍與人類的身高進(jìn)行對比，讓學(xué)生直觀的感受恐龍的巨大；并引出大小對比的襯景，教師出示圖片，解釋襯景的概念，解決重點。
以上是我對本次教學(xué)設(shè)計的解釋，作為一名未滿一年的新老師，我的課還存在著諸多問題，還請各位前輩多多指點。

在導(dǎo)入課堂的環(huán)節(jié)，我選擇了播放一段記錄有很多不同種類的恐龍的電影，既能激趣，又能為解決難點鋪墊。在第二環(huán)節(jié)新授部分，我讓學(xué)生自己找一找恐龍的相同組成部分和不同特點，從整體到局部分析不同種類的恐龍，教會學(xué)生用對比觀察的方法，觀察恐龍的細(xì)節(jié)，解決難點。在教師示范環(huán)節(jié)里，以甲龍為例，讓學(xué)生掌握了一些刻，貼，戳的泥塑技巧，并出示一些作品圖片，開拓學(xué)生思維，完成目標(biāo)二，并解決難點。
在本節(jié)課的后半部分，我安排解決重點，即運用襯景突出大小對比。我把恐龍與人類的身高進(jìn)行對比，讓學(xué)生直觀的感受恐龍的巨大；并引出大小對比的襯景，教師出示圖片，解釋襯景的概念，解決重點。
以上是我對本次教學(xué)設(shè)計的解釋，作為一名未滿一年的新老師，我的課還存在著諸多問題，還請各位前輩多多指點。