鞏固強(qiáng)化
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、選擇題。
（1）C（“欽”為“qīn”）
（2）D
（3）B（A．“締”為“諦”  C．“輻”為“幅”  D．“弦”為“舷”）
（4）C（剔透：通徹透明）
（5）A（告訴他：‘你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過(guò)?！?br /> 2、簡(jiǎn)答題。
（1）內(nèi)心充滿了一種對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱情。
（2）我們每一個(gè)人都應(yīng)該為長(zhǎng)城站奉獻(xiàn)自己的一份力量，把長(zhǎng)城站建設(shè)得更美麗。

二、能力提升
（一）
1、①D    ②B
2、祖國(guó)  戰(zhàn)勝困難，硬是闖進(jìn)了南極3、寫風(fēng)暴過(guò)后女畫家的內(nèi)心感受。

（二）
1、不能去掉。去掉就不能表現(xiàn)出“她”日思夜想、苦苦構(gòu)思的過(guò)程。
2、不能。因?yàn)樵谋憩F(xiàn)了女畫家每一天都在苦思冥想地構(gòu)思的情形，改過(guò)后沒(méi)有這種效果。
3、略
4、艱苦卓絕、一往無(wú)前的奮斗精神，自立于世界優(yōu)秀民族之林的非凡膽略和英雄氣概。

課外拓展
1、院長(zhǎng)先生為我做手術(shù)時(shí)，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。  
2、（1）表現(xiàn)了他工作的認(rèn)真細(xì)致。（2）表現(xiàn)了他對(duì)病人的關(guān)切與呵護(hù)。
3、側(cè)面烘托院長(zhǎng)先生工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍及對(duì)病人的關(guān)愛。  
4、（1）紀(jì)念我的康復(fù)，表達(dá)對(duì)院長(zhǎng)先生的感激。（2）懂得了“做事就要做到極致”的道理。  
5、示例：如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了?。ㄑ灾衫砑纯桑?br />

鞏固強(qiáng)化
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、選擇題。
（1）C（“欽”為“qīn”）
（2）D
（3）B（A．“締”為“諦”  C．“輻”為“幅”  D．“弦”為“舷”）
（4）C（剔透：通徹透明）
（5）A（告訴他：‘你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過(guò)?！?br /> 2、簡(jiǎn)答題。
（1）內(nèi)心充滿了一種對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱情。
（2）我們每一個(gè)人都應(yīng)該為長(zhǎng)城站奉獻(xiàn)自己的一份力量，把長(zhǎng)城站建設(shè)得更美麗。

二、能力提升
（一）
1、①D    ②B
2、祖國(guó)  戰(zhàn)勝困難，硬是闖進(jìn)了南極3、寫風(fēng)暴過(guò)后女畫家的內(nèi)心感受。

（二）
1、不能去掉。去掉就不能表現(xiàn)出“她”日思夜想、苦苦構(gòu)思的過(guò)程。
2、不能。因?yàn)樵谋憩F(xiàn)了女畫家每一天都在苦思冥想地構(gòu)思的情形，改過(guò)后沒(méi)有這種效果。
3、略
4、艱苦卓絕、一往無(wú)前的奮斗精神，自立于世界優(yōu)秀民族之林的非凡膽略和英雄氣概。

課外拓展
1、院長(zhǎng)先生為我做手術(shù)時(shí)，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。  
2、（1）表現(xiàn)了他工作的認(rèn)真細(xì)致。（2）表現(xiàn)了他對(duì)病人的關(guān)切與呵護(hù)。
3、側(cè)面烘托院長(zhǎng)先生工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍及對(duì)病人的關(guān)愛。  
4、（1）紀(jì)念我的康復(fù)，表達(dá)對(duì)院長(zhǎng)先生的感激。（2）懂得了“做事就要做到極致”的道理。  
5、示例：如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了?。ㄑ灾衫砑纯桑?br />