鞏固強化
一、基礎訓練
1、岳陽樓黃鶴樓滕王閣王勃盧照鄰楊炯駱賓王
2、B（A．名：動詞，命名。C．園：動詞，建筑園子。D．刺：動詞，投名帖）
3、D(“栩栩如生”只能用于語言文字描寫的活潑生動)   
4、D(問號改成句號)

二、能力提升
（一）
1、略
2、角落于是，就矗立的樓宇，指黃鶴樓靠著
3、翻譯下面句子。
①觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。
②兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞。  
4、聳構巍峨，高標巃嵸    重檐翼館，四闥霞敞    亦荊吳形勝之最也
5、①昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。  ②故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

（二）
1、①建筑園子②殷勤招待③順著、沿著④柔順的樣子，文中是舒坦之意
2、寫游于園的所見所感。  
3、本文作者是從“實奇…‘空奇…‘幽陰深邃奇”這幾方面說明于園假山堆砌的奇特的。游其間，仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。  
4、磊石——大池——壑——水閣——假山
5、解釋句子。
①不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。  
②人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。  
6、略

課外拓展
1、夕茫茫一燈火萬家一月照平沙
2、是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。  
3、就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好像；或：有的。  
4、認為“望”統(tǒng)領全篇的，是從作者觀景的視角來看；認為“夕”統(tǒng)領全篇的，是從景觀的主體內(nèi)容來看。（兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可）
5、立足點：石臺。方位：（石臺）東南；（石臺）西南；（石臺）下；（石臺）東。  
6、其沫乃如散珠噴霧／日光燭之／璀璨奪目／不可正視。
7、石臺東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走（過），然而山上值得觀賞的景物到這里也就窮盡了。

鞏固強化
一、基礎訓練
1、岳陽樓黃鶴樓滕王閣王勃盧照鄰楊炯駱賓王
2、B（A．名：動詞，命名。C．園：動詞，建筑園子。D．刺：動詞，投名帖）
3、D(“栩栩如生”只能用于語言文字描寫的活潑生動)   
4、D(問號改成句號)

二、能力提升
（一）
1、略
2、角落于是，就矗立的樓宇，指黃鶴樓靠著
3、翻譯下面句子。
①觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。
②兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞。  
4、聳構巍峨，高標巃嵸    重檐翼館，四闥霞敞    亦荊吳形勝之最也
5、①昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。  ②故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

（二）
1、①建筑園子②殷勤招待③順著、沿著④柔順的樣子，文中是舒坦之意
2、寫游于園的所見所感。  
3、本文作者是從“實奇…‘空奇…‘幽陰深邃奇”這幾方面說明于園假山堆砌的奇特的。游其間，仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。  
4、磊石——大池——壑——水閣——假山
5、解釋句子。
①不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。  
②人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。  
6、略

課外拓展
1、夕茫茫一燈火萬家一月照平沙
2、是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。  
3、就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好像；或：有的。  
4、認為“望”統(tǒng)領全篇的，是從作者觀景的視角來看；認為“夕”統(tǒng)領全篇的，是從景觀的主體內(nèi)容來看。（兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可）
5、立足點：石臺。方位：（石臺）東南；（石臺）西南；（石臺）下；（石臺）東。  
6、其沫乃如散珠噴霧／日光燭之／璀璨奪目／不可正視。
7、石臺東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走（過），然而山上值得觀賞的景物到這里也就窮盡了。