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鞏固強(qiáng)化
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、選擇題。
（1）D（A．“簽”應(yīng)寫作“鑒”B．“畦”應(yīng)讀作“qí”C．“盔”應(yīng)讀作“kuī”，“銳”應(yīng)改為“蛻”）
（2）B（“斂”應(yīng)解釋為“收縮”）
（3）C（后半部分內(nèi)容應(yīng)為表現(xiàn)了作者對艱深乏味的私塾教育的批評）
（4）C(A．目的概括錯(cuò)誤，B.不為表明勞動人民智慧，D．不是批判迷信思想)（5）D（蜈蚣、桑椹同樣給他帶來了樂趣）
2、不矛盾，因?yàn)楹桶俨輬@“最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，印象不那么清晰了，所以用“似乎”?！按_鑿”是寫作此文時(shí)，作者以**的眼光來斷定的。意思是說在大人的眼中，百草園就只有一些野草，毫無趣味可言，但對于少年的魯迅來說，正是這些野草給他帶來無窮樂趣。
二、能力提升
1、碧綠、光滑、高大、紫紅、長吟、伏、竄。作用：既準(zhǔn)確地表現(xiàn)了景物特點(diǎn)，將生機(jī)勃勃的百草園生動地展現(xiàn)在讀者眼前，同時(shí)也將作者自己對百草園的喜愛眷戀之情融入傳神的描寫之中。
2、支、撒、系  | 