閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
　　魚(yú)鷹楊光洲我說(shuō)的魚(yú)鷹是人，不是水鳥(niǎo)。
　　三十多年前，我剛記事時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚(yú)鷹。魚(yú)鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚(yú)臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說(shuō)法。但是，聽(tīng)過(guò)魚(yú)鷹的傳奇后，人們的感覺(jué)卻都是一樣的，那就是：神！魚(yú)鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！
　　魚(yú)鷹要想過(guò)衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過(guò)，無(wú)論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過(guò)？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤(pán)，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過(guò)河了。到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說(shuō)魚(yú)鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來(lái)比鴨子還自如……
　　魚(yú)鷹瞄魚(yú)的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚(yú)！“這兒，一條 '鐵扁擔(dān)'！…這兒，一窩‘鍋片兒’！”拿抄網(wǎng)的人照著魚(yú)鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚(yú)或一窩鯽魚(yú)被撈上來(lái)。捕魚(yú)人手忙腳亂地把魚(yú)收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚(yú)鷹說(shuō)“謝”時(shí)，魚(yú)鷹的身影已在遠(yuǎn)處……
　　然而，魚(yú)鷹并不總是幫著捕魚(yú)人，更多的時(shí)候，在魚(yú)與人之間，他偏袒的是魚(yú)。
　　河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚(yú)鷹會(huì)在捕魚(yú)人身后嘮叨：“少捕點(diǎn)吧，母魚(yú)正甩子哩。現(xiàn)在捕這么多，到夏天沒(méi)魚(yú)可捕，可別怨我沒(méi)把話說(shuō)在前頭哇！”
　　知了和河里的蛤蟆開(kāi)始二重唱時(shí)，魚(yú)鷹會(huì)溜到漁簍旁：“才進(jìn)夏天呀，魚(yú)還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！”也不管捕魚(yú)人是否同意，他一揚(yáng)手，“撲通”一聲，把那條魚(yú)給放生了！
　　河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚(yú)鷹就堵在捕魚(yú)人面前了：“都秋天了，還用網(wǎng)捕魚(yú)？就不怕明年河里沒(méi)有魚(yú)——給明年留點(diǎn)魚(yú)種吧?！比绻思也宦?tīng)，魚(yú)鷹還死乞白賴著不走：“要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？”
　　雖然有一身水中的好功夫，魚(yú)鷹卻很少下河捕魚(yú)，家里更是難得吃一次魚(yú)。如果來(lái)了客人，客人提出要吃魚(yú)，魚(yú)鷹才會(huì)去捕魚(yú)。下河前魚(yú)鷹要問(wèn)客人想吃什么方法烹制的魚(yú)?？腿讼氤约t燒魚(yú)，魚(yú)鷹拎回來(lái)的必是條大鯉魚(yú)?？腿讼氤造拄~(yú)片，魚(yú)鷹拎回來(lái)的定是條黑魚(yú)?？腿讼牒弱r魚(yú)湯，魚(yú)鷹拎回來(lái)的準(zhǔn)是一兜鯽魚(yú)片兒。
　　魚(yú)鷹捕魚(yú)有個(gè)規(guī)矩，鯉魚(yú)、黑魚(yú)、鰱魚(yú)這些大魚(yú)，每次只捕一條。至于鯽魚(yú)片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過(guò)半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。
　　有人勸魚(yú)鷹多捕點(diǎn)，魚(yú)鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：“別想壞了俺的規(guī)矩！”
　　到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開(kāi)始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來(lái)了。這時(shí)，大魚(yú)小魚(yú)都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚(yú)嘴，用洗臉盆都舀得起魚(yú)來(lái)。
　　這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了，魚(yú)兒陷入了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的汪洋大海！
　　這時(shí)，常有一位破衣?tīng)€衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車(chē)在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：“少捕點(diǎn)吧！過(guò)兩天一下雨，河水不臭了，魚(yú)就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚(yú)給你們捕哇！”小孩子追在他后面喊“魚(yú)瘋子、魚(yú)瘋子”，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說(shuō)，他就是魚(yú)鷹，已經(jīng)瘋了！
　　而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚(yú)鷹，便問(wèn)送行的朋友：“你知道魚(yú)鷹嗎？”
　　“知道！老皇歷了！你傻不傻？”朋友不屑一顧地說(shuō)，“衛(wèi)河里魚(yú)絕種了，咋還會(huì)有魚(yú)鷹？魚(yú)鷹早死了！”（選自2010年《小小說(shuō)選刊》）
1．小說(shuō)中的魚(yú)鷹具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
答：_____________________________________________________________
2．本文在敘述過(guò)程中，采用了第一人稱(chēng)的敘事視角，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的好處。
答：_____________________________________________________________
3．文末朋友回答“魚(yú)鷹早死了”，如何理解這句話的深層含意？
答：_____________________________________________________________
4．從全文看，作者創(chuàng)作“魚(yú)鷹”這一形象的意圖是什么？
答：_____________________________________________________________

參考答案：
1．水性好，捕魚(yú)技術(shù)高超；做事執(zhí)著（講原則）；具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(shí)（遵循自然規(guī)律）。（意對(duì)即可）
2．這樣敘事，一方面真實(shí)可感，通過(guò)“我剛記事”“我十多歲的時(shí)候”和“而立之年”三個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)自己的親歷親聞；另一方面也傳遞出了敘述者的聲音--對(duì)“魚(yú)鷹”行為的支持和贊美，透露出強(qiáng)烈的人文情懷。（意對(duì)即可）
3．朋友這話實(shí)則答非所問(wèn)，因?yàn)椤拔摇眴?wèn)的魚(yú)鷹是人，而他答的卻是水鳥(niǎo)，但這恰恰反映了魚(yú)鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶，說(shuō)明人們對(duì)于自然環(huán)境的惡化己習(xí)以為常。（意對(duì)即可）
4．文章創(chuàng)作了“魚(yú)鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象，作者通過(guò)這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對(duì)比，批判了人們對(duì)自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識(shí)的淡薄，警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系。遵循自然規(guī)律，追求和諧發(fā)展。（意對(duì)即可）

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
　　魚(yú)鷹楊光洲我說(shuō)的魚(yú)鷹是人，不是水鳥(niǎo)。
　　三十多年前，我剛記事時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚(yú)鷹。魚(yú)鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚(yú)臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說(shuō)法。但是，聽(tīng)過(guò)魚(yú)鷹的傳奇后，人們的感覺(jué)卻都是一樣的，那就是：神！魚(yú)鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！
　　魚(yú)鷹要想過(guò)衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過(guò)，無(wú)論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過(guò)？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤(pán)，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過(guò)河了。到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說(shuō)魚(yú)鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來(lái)比鴨子還自如……
　　魚(yú)鷹瞄魚(yú)的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚(yú)！“這兒，一條 '鐵扁擔(dān)'！…這兒，一窩‘鍋片兒’！”拿抄網(wǎng)的人照著魚(yú)鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚(yú)或一窩鯽魚(yú)被撈上來(lái)。捕魚(yú)人手忙腳亂地把魚(yú)收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚(yú)鷹說(shuō)“謝”時(shí)，魚(yú)鷹的身影已在遠(yuǎn)處……
　　然而，魚(yú)鷹并不總是幫著捕魚(yú)人，更多的時(shí)候，在魚(yú)與人之間，他偏袒的是魚(yú)。
　　河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚(yú)鷹會(huì)在捕魚(yú)人身后嘮叨：“少捕點(diǎn)吧，母魚(yú)正甩子哩。現(xiàn)在捕這么多，到夏天沒(méi)魚(yú)可捕，可別怨我沒(méi)把話說(shuō)在前頭哇！”
　　知了和河里的蛤蟆開(kāi)始二重唱時(shí)，魚(yú)鷹會(huì)溜到漁簍旁：“才進(jìn)夏天呀，魚(yú)還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！”也不管捕魚(yú)人是否同意，他一揚(yáng)手，“撲通”一聲，把那條魚(yú)給放生了！
　　河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚(yú)鷹就堵在捕魚(yú)人面前了：“都秋天了，還用網(wǎng)捕魚(yú)？就不怕明年河里沒(méi)有魚(yú)——給明年留點(diǎn)魚(yú)種吧?！比绻思也宦?tīng)，魚(yú)鷹還死乞白賴著不走：“要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？”
　　雖然有一身水中的好功夫，魚(yú)鷹卻很少下河捕魚(yú)，家里更是難得吃一次魚(yú)。如果來(lái)了客人，客人提出要吃魚(yú)，魚(yú)鷹才會(huì)去捕魚(yú)。下河前魚(yú)鷹要問(wèn)客人想吃什么方法烹制的魚(yú)?？腿讼氤约t燒魚(yú)，魚(yú)鷹拎回來(lái)的必是條大鯉魚(yú)?？腿讼氤造拄~(yú)片，魚(yú)鷹拎回來(lái)的定是條黑魚(yú)?？腿讼牒弱r魚(yú)湯，魚(yú)鷹拎回來(lái)的準(zhǔn)是一兜鯽魚(yú)片兒。
　　魚(yú)鷹捕魚(yú)有個(gè)規(guī)矩，鯉魚(yú)、黑魚(yú)、鰱魚(yú)這些大魚(yú)，每次只捕一條。至于鯽魚(yú)片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過(guò)半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。
　　有人勸魚(yú)鷹多捕點(diǎn)，魚(yú)鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：“別想壞了俺的規(guī)矩！”
　　到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開(kāi)始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來(lái)了。這時(shí)，大魚(yú)小魚(yú)都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚(yú)嘴，用洗臉盆都舀得起魚(yú)來(lái)。
　　這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了，魚(yú)兒陷入了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的汪洋大海！
　　這時(shí)，常有一位破衣?tīng)€衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車(chē)在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：“少捕點(diǎn)吧！過(guò)兩天一下雨，河水不臭了，魚(yú)就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚(yú)給你們捕哇！”小孩子追在他后面喊“魚(yú)瘋子、魚(yú)瘋子”，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說(shuō)，他就是魚(yú)鷹，已經(jīng)瘋了！
　　而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚(yú)鷹，便問(wèn)送行的朋友：“你知道魚(yú)鷹嗎？”
　　“知道！老皇歷了！你傻不傻？”朋友不屑一顧地說(shuō)，“衛(wèi)河里魚(yú)絕種了，咋還會(huì)有魚(yú)鷹？魚(yú)鷹早死了！”（選自2010年《小小說(shuō)選刊》）
1．小說(shuō)中的魚(yú)鷹具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
答：_____________________________________________________________
2．本文在敘述過(guò)程中，采用了第一人稱(chēng)的敘事視角，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的好處。
答：_____________________________________________________________
3．文末朋友回答“魚(yú)鷹早死了”，如何理解這句話的深層含意？
答：_____________________________________________________________
4．從全文看，作者創(chuàng)作“魚(yú)鷹”這一形象的意圖是什么？
答：_____________________________________________________________

參考答案：
1．水性好，捕魚(yú)技術(shù)高超；做事執(zhí)著（講原則）；具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(shí)（遵循自然規(guī)律）。（意對(duì)即可）
2．這樣敘事，一方面真實(shí)可感，通過(guò)“我剛記事”“我十多歲的時(shí)候”和“而立之年”三個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)自己的親歷親聞；另一方面也傳遞出了敘述者的聲音--對(duì)“魚(yú)鷹”行為的支持和贊美，透露出強(qiáng)烈的人文情懷。（意對(duì)即可）
3．朋友這話實(shí)則答非所問(wèn)，因?yàn)椤拔摇眴?wèn)的魚(yú)鷹是人，而他答的卻是水鳥(niǎo)，但這恰恰反映了魚(yú)鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶，說(shuō)明人們對(duì)于自然環(huán)境的惡化己習(xí)以為常。（意對(duì)即可）
4．文章創(chuàng)作了“魚(yú)鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象，作者通過(guò)這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對(duì)比，批判了人們對(duì)自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識(shí)的淡薄，警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系。遵循自然規(guī)律，追求和諧發(fā)展。（意對(duì)即可）