閱讀下面的文字，完成1-4題。
楓葉如丹
袁鷹
　　春天，綠的世界。
　　秋天，丹的世界。
　　綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。
　　到夏季，綠得更濃，更深，更密。生命在豐富，在充實。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動，在熾熱和郁悶中成長，在雷鳴雨驟中經(jīng)受考驗。
　　于是，涼風起天末，秋天來了。
　　于是，萬山紅遍，楓葉如丹，落木蕭蕭，赤城霞起。丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。
　　單純是色彩的變化、更替、轉(zhuǎn)換以至循環(huán)嗎？
　　撒種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實。
　　孕育，誕生，長大，挫折，成熟。
　　天地萬物，人間萬事，無一不是貫穿這個共同的過程。而且，自然與人世，處處相通。今年五月，曾訪問澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹林，是金黃色的。
　　有一天，在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家作客。到他家時已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推門出來，一片寧謐，整個青山都還在靜憩中。走到院里，迎面是一株楓樹，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。
　　我回屋取了相機，把鏡頭試了又試，總覺得缺少點什么。若是畫家，定會描繪出一幅絢爛的斑駁油畫，可我又不是。再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中低頭無語。
　　這時木屋門開了，一個八九歲的女孩蹦了出來。這是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊惛眇?。小莉貝卡見我對著楓樹發(fā)愣，就幾步跳到樹下，拾起兩片紅葉，來回跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。
　　最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀發(fā)上。就在這一剎那間，我撳了快門，留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的照片。
　　后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之生命。
　　就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由于有跳躍、歡樂的生命；或者，它本身也正是有豐富內(nèi)涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。
　　于是想到北京香山紅葉。香山的紅葉是黃櫨樹，不是楓樹，到秋天那一片艷艷的紅光，一樣能使人心曠神怡。
　　但是，倘若沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人有寂寞之感了。
　　有人喜歡它的寧靜、莊嚴；也有人欣賞它的豐饒、渾厚。
　　于是，又想起二十年前曾游南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時雖為十月下旬，楓葉也密布枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點黯淡。我不無掃興地說：“盛名之下，其實難副。”南京友人搖搖頭，說再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。問怎么個不同法，他說經(jīng)過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
　　不經(jīng)風霜，紅葉就沒有光澤和精神，恐怕不只是從文學家的眼睛看，也還有點哲理蘊味在。難怪棲霞山下大殿里一副楹聯(lián)有名云：“風霜紅葉徑，數(shù)江南四百八十寺，無此秋山。”這半副楹聯(lián)，讓我記到如今。
　　楓葉如丹，不正是它同風霜搏斗的戰(zhàn)績，不正是它的斑斑血痕嗎？
　　“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。
　　愿丹的顏色，丹的真、善、美，長駐心頭。1983年9月
　　（選自《在風吹麥浪里輕舞飛揚》，花山文藝出版社）
1．文章題為《楓葉如丹》，為什么開頭寫春天的綠、寫夏天的綠？
答：________________________________
2．根據(jù)語境，說說下面兩個句子的含意。
（1）再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中低頭無語。
答：________________________________
（2）“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。
答：________________________________
3．從全文來看，“楓葉如丹”表達了豐富深刻的思想內(nèi)容，請分條概述。
答：________________________________
4．作者在文章結(jié)尾部分寫道：“經(jīng)過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神”“才是真正的成熟，真正的美”，你同意作者的觀點嗎？結(jié)合自身經(jīng)歷，發(fā)表你的見解。（100字以內(nèi)）
答：________________________________


參考答案：
1．由綠而丹，展示的是天地萬物，人間萬事具有“這個共同的過程”；本文所謳歌的正是生命蓬勃的活力和它的豐富內(nèi)涵，這樣寫為下文揭示作品的主旨作了很好的鋪墊。
2．（1）運用了擬人的修辭方法，寫出了秋天樹葉飄落時作者感到的凄涼，同時為下文天真快樂的莉貝卡的出現(xiàn)作鋪墊。
　 （2）運用了引用的修辭手法，畫龍點睛，揭示題旨，經(jīng)過風霜的楓葉勝過美麗的二月花，經(jīng)過磨練的生命是成熟的生命。
3．①寫天下所有的楓葉，因為“丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育新的生命的顏色”，又因為它“顯示了長久的生命力”；
　 ②寫一棵異國的楓樹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切；
　 ③寫楓葉給人們的啟示，經(jīng)過與風霜的搏斗，紅葉就顯得有光澤，有精神，才是真正的成熟，真正的美。
4．示例：①同意?！白蠲啦贿^夕陽紅”，經(jīng)歷了人間滄桑，才能擁有寶貴的人生經(jīng)驗，才能真正成熟起來，涂抹成一幅完美的圖畫。
　 ②不同意。人生的每個階段都有各自的美好，都值得欣賞與珍惜。（言之成理即可）

閱讀下面的文字，完成1-4題。
楓葉如丹
袁鷹
　　春天，綠的世界。
　　秋天，丹的世界。
　　綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。
　　到夏季，綠得更濃，更深，更密。生命在豐富，在充實。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動，在熾熱和郁悶中成長，在雷鳴雨驟中經(jīng)受考驗。
　　于是，涼風起天末，秋天來了。
　　于是，萬山紅遍，楓葉如丹，落木蕭蕭，赤城霞起。丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。
　　單純是色彩的變化、更替、轉(zhuǎn)換以至循環(huán)嗎？
　　撒種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實。
　　孕育，誕生，長大，挫折，成熟。
　　天地萬物，人間萬事，無一不是貫穿這個共同的過程。而且，自然與人世，處處相通。今年五月，曾訪問澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹林，是金黃色的。
　　有一天，在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家作客。到他家時已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推門出來，一片寧謐，整個青山都還在靜憩中。走到院里，迎面是一株楓樹，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。
　　我回屋取了相機，把鏡頭試了又試，總覺得缺少點什么。若是畫家，定會描繪出一幅絢爛的斑駁油畫，可我又不是。再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中低頭無語。
　　這時木屋門開了，一個八九歲的女孩蹦了出來。這是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊惛眇?。小莉貝卡見我對著楓樹發(fā)愣，就幾步跳到樹下，拾起兩片紅葉，來回跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。
　　最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀發(fā)上。就在這一剎那間，我撳了快門，留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的照片。
　　后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之生命。
　　就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由于有跳躍、歡樂的生命；或者，它本身也正是有豐富內(nèi)涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。
　　于是想到北京香山紅葉。香山的紅葉是黃櫨樹，不是楓樹，到秋天那一片艷艷的紅光，一樣能使人心曠神怡。
　　但是，倘若沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人有寂寞之感了。
　　有人喜歡它的寧靜、莊嚴；也有人欣賞它的豐饒、渾厚。
　　于是，又想起二十年前曾游南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時雖為十月下旬，楓葉也密布枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點黯淡。我不無掃興地說：“盛名之下，其實難副。”南京友人搖搖頭，說再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。問怎么個不同法，他說經(jīng)過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
　　不經(jīng)風霜，紅葉就沒有光澤和精神，恐怕不只是從文學家的眼睛看，也還有點哲理蘊味在。難怪棲霞山下大殿里一副楹聯(lián)有名云：“風霜紅葉徑，數(shù)江南四百八十寺，無此秋山。”這半副楹聯(lián)，讓我記到如今。
　　楓葉如丹，不正是它同風霜搏斗的戰(zhàn)績，不正是它的斑斑血痕嗎？
　　“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。
　　愿丹的顏色，丹的真、善、美，長駐心頭。1983年9月
　　（選自《在風吹麥浪里輕舞飛揚》，花山文藝出版社）
1．文章題為《楓葉如丹》，為什么開頭寫春天的綠、寫夏天的綠？
答：________________________________
2．根據(jù)語境，說說下面兩個句子的含意。
（1）再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中低頭無語。
答：________________________________
（2）“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。
答：________________________________
3．從全文來看，“楓葉如丹”表達了豐富深刻的思想內(nèi)容，請分條概述。
答：________________________________
4．作者在文章結(jié)尾部分寫道：“經(jīng)過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神”“才是真正的成熟，真正的美”，你同意作者的觀點嗎？結(jié)合自身經(jīng)歷，發(fā)表你的見解。（100字以內(nèi)）
答：________________________________


參考答案：
1．由綠而丹，展示的是天地萬物，人間萬事具有“這個共同的過程”；本文所謳歌的正是生命蓬勃的活力和它的豐富內(nèi)涵，這樣寫為下文揭示作品的主旨作了很好的鋪墊。
2．（1）運用了擬人的修辭方法，寫出了秋天樹葉飄落時作者感到的凄涼，同時為下文天真快樂的莉貝卡的出現(xiàn)作鋪墊。
　 （2）運用了引用的修辭手法，畫龍點睛，揭示題旨，經(jīng)過風霜的楓葉勝過美麗的二月花，經(jīng)過磨練的生命是成熟的生命。
3．①寫天下所有的楓葉，因為“丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育新的生命的顏色”，又因為它“顯示了長久的生命力”；
　 ②寫一棵異國的楓樹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切；
　 ③寫楓葉給人們的啟示，經(jīng)過與風霜的搏斗，紅葉就顯得有光澤，有精神，才是真正的成熟，真正的美。
4．示例：①同意?！白蠲啦贿^夕陽紅”，經(jīng)歷了人間滄桑，才能擁有寶貴的人生經(jīng)驗，才能真正成熟起來，涂抹成一幅完美的圖畫。
　 ②不同意。人生的每個階段都有各自的美好，都值得欣賞與珍惜。（言之成理即可）