父愛(ài)，在我的名字里　　 　　
　　我一直很羨慕那些從小就得到父愛(ài)并懂得父愛(ài)的人。
　　因?yàn)槲覍?duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的恨才轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。
　　我的名字不是父親取的。父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長(zhǎng)大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會(huì)讓我加入其中的——他們會(huì)咬文嚼字般地說(shuō)：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。那種感受是父親所顧及不到的。
　　父親的脾氣不好，也不知是因?yàn)闆](méi)進(jìn)一天學(xué)堂，還是由于成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無(wú)法擺脫貧困，而造成他長(zhǎng)年陰沉著臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式--娃兒的出息是罵出來(lái)打出來(lái)的！而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的打罵中，不斷加劇加深的。盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)驗(yàn)了他那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使我的童年和少年時(shí)代都是在父親的“至理名言”中度過(guò)。
　　所以，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，一口氣沖上山頂，哭了，不是為自己十年寒窗將獲得美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親管制，實(shí)現(xiàn)不想見(jiàn)到他的夢(mèng)想而喜極而泣！所以，對(duì)向來(lái)節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒不屑一顧；所以，在沖出家門(mén)的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)也不顧及父親的黯然神傷……
　　在省城念書(shū)的前兩年，我沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有認(rèn)真給父親寫(xiě)過(guò)一封信，就連每次收到他托人寄來(lái)的生活費(fèi)，我也只是應(yīng)付地寫(xiě)上“錢(qián)已收到，勿掛念”之類(lèi)短語(yǔ)。直到大三那年，直到父親托人給我寫(xiě)來(lái)一封書(shū)信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震撼，我才開(kāi)始懂得該如何去閱讀和咀嚼在自己生命中那一再被忽略的、仇恨的沉重的父愛(ài)。
　　信是父親找上初中的小侄子寫(xiě)來(lái)的，沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)Ⅱ我好不好而已?？尚艑?xiě)了滿滿幾頁(yè)，只因小侄子詳細(xì)地講明了父親來(lái)信的原因，說(shuō)是父親那晚做了一個(gè)夢(mèng)，僅僅因?yàn)槔霞伊鱾饕环N說(shuō)法，說(shuō)是夢(mèng)見(jiàn)大牙掉是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。
　　讀到這里，我對(duì)迷信父親的所舉，嗤之以鼻，甚至憤然。信的最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不已的事，說(shuō)他就在鋪開(kāi)紙，提筆欲寫(xiě)時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書(shū)，記性也忒賴，叫——金翔！”“金——翔”于是小侄子一邊念叨一邊寫(xiě)在紙上?！皩?xiě)錯(cuò)了！寫(xiě)錯(cuò)了！……”小侄子說(shuō)當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫(xiě)下的名字大聲喊道，緊接著，從他手里奪過(guò)筆，在紙上硬梆梆地寫(xiě)下“金翔”兩個(gè)字后，吶吶地低語(yǔ)：“我這一輩子只識(shí)這兩個(gè)字！”小侄子說(shuō)他當(dāng)時(shí)驚得說(shuō)不出話來(lái)。他說(shuō)，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀！
　　這就是父愛(ài)！除了父愛(ài)，便再也無(wú)法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對(duì)父親的恨包裹著的已經(jīng)變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住地淚流滿面，雙手捧著書(shū)信、朝著家鄉(xiāng)，驀然下跪--向父親，向?qū)ξ乙簧冻隽舜髳?ài)卻得不到理解、更別說(shuō)回報(bào)的父親懺悔，懺悔……
1．“我一直很羨慕那些從小就得到父愛(ài)并懂得父愛(ài)的人”一句，在文中的作用是什么？
　_______________________________________________________________________________
2．根據(jù)文章內(nèi)容，概括父親的形象。
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3．文章的高潮部分是父親來(lái)信一段，讓人感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合具體的內(nèi)容，分析作者在這一段使用了哪些描寫(xiě)手法（列舉兩點(diǎn)）？
　_______________________________________________________________________________
4．“我”在對(duì)待父親上有哪些錯(cuò)誤？
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參考答案：
1．【參考答案】定下全文的感情基調(diào)，引出下文小時(shí)的“我”對(duì)父親的誤解以及后來(lái)對(duì)父愛(ài)的深刻理解，先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，曲折、真實(shí)地表現(xiàn)出“我”對(duì)父愛(ài)的震驚、感謝之情。（意對(duì)即可）　　
2．【參考答案】樸實(shí)、暴躁、木訥但十分熱愛(ài)自己的孩子，把對(duì)孩子的愛(ài)深深埋在內(nèi)心深處，體現(xiàn)出大愛(ài)無(wú)言的特點(diǎn)。（意對(duì)即可）　　　　
3．【參考答案】：
　?、偌?xì)節(jié)描寫(xiě)?！案赣H”做夢(mèng)掉牙，首先想到了兒子；不識(shí)字的父親能寫(xiě)兒子的名字。
　?、趥?cè)面描寫(xiě)。以小侄子信的內(nèi)容側(cè)面描寫(xiě)父親。
　　③語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)。父親對(duì)小侄子的訓(xùn)斥、能寫(xiě)“金翔”兩個(gè)字，體現(xiàn)父親對(duì)孩子的愛(ài)。生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子最深沉的愛(ài)，這種愛(ài)已深入到父親的內(nèi)心深處。與前文“我”對(duì)父親的不理解作對(duì)比，表現(xiàn)“我”的淺薄、無(wú)知，為后文“我”對(duì)父親的感謝、懺悔之情作鋪墊。（意對(duì)接口）　
4．【參考答案】：
　　①不與父親溝通、為父親對(duì)“我”考上大學(xué)的興奮不屑一顧、上大學(xué)后沒(méi)有回過(guò)家、對(duì)父親的來(lái)信應(yīng)付等。
　?、谀晟俚摹拔摇睕](méi)有發(fā)現(xiàn)父愛(ài)，所以才渴望父愛(ài)，對(duì)父親有淡漠的情感，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)錯(cuò)，而不是“我”本身的錯(cuò)誤。等到感覺(jué)出父愛(ài)后，“我”的懺悔表現(xiàn)了“我”善良的本質(zhì)，對(duì)父親無(wú)私愛(ài)的感謝之情，文章對(duì)這種“感情變化”是贊同的。（言之有理即可。）

父愛(ài)，在我的名字里　　 　　
　　我一直很羨慕那些從小就得到父愛(ài)并懂得父愛(ài)的人。
　　因?yàn)槲覍?duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的恨才轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。
　　我的名字不是父親取的。父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長(zhǎng)大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會(huì)讓我加入其中的——他們會(huì)咬文嚼字般地說(shuō)：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。那種感受是父親所顧及不到的。
　　父親的脾氣不好，也不知是因?yàn)闆](méi)進(jìn)一天學(xué)堂，還是由于成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無(wú)法擺脫貧困，而造成他長(zhǎng)年陰沉著臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式--娃兒的出息是罵出來(lái)打出來(lái)的！而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的打罵中，不斷加劇加深的。盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)驗(yàn)了他那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使我的童年和少年時(shí)代都是在父親的“至理名言”中度過(guò)。
　　所以，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，一口氣沖上山頂，哭了，不是為自己十年寒窗將獲得美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親管制，實(shí)現(xiàn)不想見(jiàn)到他的夢(mèng)想而喜極而泣！所以，對(duì)向來(lái)節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒不屑一顧；所以，在沖出家門(mén)的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)也不顧及父親的黯然神傷……
　　在省城念書(shū)的前兩年，我沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有認(rèn)真給父親寫(xiě)過(guò)一封信，就連每次收到他托人寄來(lái)的生活費(fèi)，我也只是應(yīng)付地寫(xiě)上“錢(qián)已收到，勿掛念”之類(lèi)短語(yǔ)。直到大三那年，直到父親托人給我寫(xiě)來(lái)一封書(shū)信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震撼，我才開(kāi)始懂得該如何去閱讀和咀嚼在自己生命中那一再被忽略的、仇恨的沉重的父愛(ài)。
　　信是父親找上初中的小侄子寫(xiě)來(lái)的，沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)Ⅱ我好不好而已?？尚艑?xiě)了滿滿幾頁(yè)，只因小侄子詳細(xì)地講明了父親來(lái)信的原因，說(shuō)是父親那晚做了一個(gè)夢(mèng)，僅僅因?yàn)槔霞伊鱾饕环N說(shuō)法，說(shuō)是夢(mèng)見(jiàn)大牙掉是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。
　　讀到這里，我對(duì)迷信父親的所舉，嗤之以鼻，甚至憤然。信的最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不已的事，說(shuō)他就在鋪開(kāi)紙，提筆欲寫(xiě)時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書(shū)，記性也忒賴，叫——金翔！”“金——翔”于是小侄子一邊念叨一邊寫(xiě)在紙上?！皩?xiě)錯(cuò)了！寫(xiě)錯(cuò)了！……”小侄子說(shuō)當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫(xiě)下的名字大聲喊道，緊接著，從他手里奪過(guò)筆，在紙上硬梆梆地寫(xiě)下“金翔”兩個(gè)字后，吶吶地低語(yǔ)：“我這一輩子只識(shí)這兩個(gè)字！”小侄子說(shuō)他當(dāng)時(shí)驚得說(shuō)不出話來(lái)。他說(shuō)，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀！
　　這就是父愛(ài)！除了父愛(ài)，便再也無(wú)法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對(duì)父親的恨包裹著的已經(jīng)變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住地淚流滿面，雙手捧著書(shū)信、朝著家鄉(xiāng)，驀然下跪--向父親，向?qū)ξ乙簧冻隽舜髳?ài)卻得不到理解、更別說(shuō)回報(bào)的父親懺悔，懺悔……
1．“我一直很羨慕那些從小就得到父愛(ài)并懂得父愛(ài)的人”一句，在文中的作用是什么？
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2．根據(jù)文章內(nèi)容，概括父親的形象。
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3．文章的高潮部分是父親來(lái)信一段，讓人感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合具體的內(nèi)容，分析作者在這一段使用了哪些描寫(xiě)手法（列舉兩點(diǎn)）？
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4．“我”在對(duì)待父親上有哪些錯(cuò)誤？
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參考答案：
1．【參考答案】定下全文的感情基調(diào)，引出下文小時(shí)的“我”對(duì)父親的誤解以及后來(lái)對(duì)父愛(ài)的深刻理解，先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，曲折、真實(shí)地表現(xiàn)出“我”對(duì)父愛(ài)的震驚、感謝之情。（意對(duì)即可）　　
2．【參考答案】樸實(shí)、暴躁、木訥但十分熱愛(ài)自己的孩子，把對(duì)孩子的愛(ài)深深埋在內(nèi)心深處，體現(xiàn)出大愛(ài)無(wú)言的特點(diǎn)。（意對(duì)即可）　　　　
3．【參考答案】：
　?、偌?xì)節(jié)描寫(xiě)?！案赣H”做夢(mèng)掉牙，首先想到了兒子；不識(shí)字的父親能寫(xiě)兒子的名字。
　?、趥?cè)面描寫(xiě)。以小侄子信的內(nèi)容側(cè)面描寫(xiě)父親。
　　③語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)。父親對(duì)小侄子的訓(xùn)斥、能寫(xiě)“金翔”兩個(gè)字，體現(xiàn)父親對(duì)孩子的愛(ài)。生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子最深沉的愛(ài)，這種愛(ài)已深入到父親的內(nèi)心深處。與前文“我”對(duì)父親的不理解作對(duì)比，表現(xiàn)“我”的淺薄、無(wú)知，為后文“我”對(duì)父親的感謝、懺悔之情作鋪墊。（意對(duì)接口）　
4．【參考答案】：
　　①不與父親溝通、為父親對(duì)“我”考上大學(xué)的興奮不屑一顧、上大學(xué)后沒(méi)有回過(guò)家、對(duì)父親的來(lái)信應(yīng)付等。
　?、谀晟俚摹拔摇睕](méi)有發(fā)現(xiàn)父愛(ài)，所以才渴望父愛(ài)，對(duì)父親有淡漠的情感，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)錯(cuò)，而不是“我”本身的錯(cuò)誤。等到感覺(jué)出父愛(ài)后，“我”的懺悔表現(xiàn)了“我”善良的本質(zhì)，對(duì)父親無(wú)私愛(ài)的感謝之情，文章對(duì)這種“感情變化”是贊同的。（言之有理即可。）