尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師大家好！
今天我說課的內(nèi)容是遼海版美術(shù)教材第六冊第十課《送給媽媽的愛》。
《送給媽媽的愛》這一課要求學(xué)生在已經(jīng)掌握一定的技能技巧基礎(chǔ)上，把學(xué)到的知識點綜合運用，學(xué)會設(shè)計。本課不僅僅是手工制作課，更重用要是引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中體會母愛的偉大。 現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨生子女，自私、任性是他們共有的特點，尤其作為寄宿制學(xué)校每周才能回家一次，雖然自理能力增強了，但是他們對親情也淡漠了許多，這就需要我們教師更多的關(guān)愛和教育。
根據(jù)教材的內(nèi)容和從實際出發(fā)我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
在知識與能力方面，學(xué)會康乃馨的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手與動腦能力。
在過程與方法上，學(xué)生通過欣賞、探究、合作等方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在情感與價值目標(biāo)上，要求學(xué)生體會母愛的偉大，感恩母愛。
母親花的制作方法和設(shè)計制作送給母親的禮物是本課的重點。難點是設(shè)計新穎、制作精美。
下面是我在這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計：
一、激情導(dǎo)入
本課雖然是美術(shù)課，但我把情作為本課的重點，因為一件美術(shù)作品在展現(xiàn)他外觀美的同時，也是內(nèi)心情感表達(dá)，沒有情的作品，它是沒有生命的，也是蒼白無力的。所以我在情感上下了功夫，上課伊始我便播放了《媽媽》這首歌的視頻片段，其中感人的畫面，和一聲聲媽媽的呼喚觸動了每個孩子的心。這樣一來，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回憶媽媽是如何愛自己，呵護(hù)自己的一些生活實例。就更進(jìn)一歩讓學(xué)生們體會到母愛的偉大，也為下面動手制作環(huán)節(jié)奠定了情感基礎(chǔ)。下面請看我在這一環(huán)節(jié)的課堂實錄。（視頻解說：孩子們看的很認(rèn)真、很投入，此時他們眼中已經(jīng)包含了晶瑩的淚水，這樣優(yōu)美的旋律，這樣感人的畫面，在短短的一分鐘內(nèi)，把孩子們的心都凝聚到感恩母愛的情感上。 當(dāng)老師提到你們自己媽媽的時候，孩子們的心情激動，爭先恐后的講述媽媽對自己的無私的愛，此時感恩母愛的情感再次得到了升華。）
二、探究制作
帶著感恩之情，我們進(jìn)入制作環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)制作康乃馨花這一環(huán)節(jié)，我并沒有用到多媒體，因為教師的演示和學(xué)生互動探討更能有效的解決問題，但是如何把作品制作的有創(chuàng)新、有情感則是難點，所以，在這一過程中，我借助了多媒體，讓學(xué)生欣賞他人作品，我和學(xué)生共同探討每幅作品的優(yōu)點，如何才能使自己的作品有創(chuàng)新，通過欣賞，學(xué)生的想象豐富了，也為他們的創(chuàng)作增添了靈感。下面是我的課堂實錄。（視頻解說：漂亮的蝴蝶結(jié)為作品增添了色彩，心心相連的卡片更是感動人心，多媒體像一把鑰匙一樣打開了他們思維的大門，孩子們有了很多啟發(fā)，也為創(chuàng)作增添了靈感。
三、作品展示
其實，再過華麗的語言，再過激情的表演，也表達(dá)不了孩子們的那份感恩之情，下面就請大家看看我這節(jié)課的成果吧！來自農(nóng)村孩子們的愛心作品吧！（圖片解說：我想這些作品將是媽媽收到的最重的禮物，因為他不單單是一件美術(shù)作品，他還是孩子們的一顆感恩之心。）
以情動人，因愛感恩，在美術(shù)課中滲透思想教育，適時采用多媒體輔助，使學(xué)生的情感達(dá)到升華，孩子們不只學(xué)到了知識技能，同時心靈也得到一次洗滌。每當(dāng)我收到孩子們親手制作的禮物時侯，我覺得這節(jié)課是成功的，今后我會更加努力，充分利用多媒體教學(xué)的功能和作用，使我的課堂更加精彩，孩子們更加熱愛美術(shù)課，在藝術(shù)的熏陶中茁壯成長。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師大家好！
今天我說課的內(nèi)容是遼海版美術(shù)教材第六冊第十課《送給媽媽的愛》。
《送給媽媽的愛》這一課要求學(xué)生在已經(jīng)掌握一定的技能技巧基礎(chǔ)上，把學(xué)到的知識點綜合運用，學(xué)會設(shè)計。本課不僅僅是手工制作課，更重用要是引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中體會母愛的偉大。 現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨生子女，自私、任性是他們共有的特點，尤其作為寄宿制學(xué)校每周才能回家一次，雖然自理能力增強了，但是他們對親情也淡漠了許多，這就需要我們教師更多的關(guān)愛和教育。
根據(jù)教材的內(nèi)容和從實際出發(fā)我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
在知識與能力方面，學(xué)會康乃馨的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手與動腦能力。
在過程與方法上，學(xué)生通過欣賞、探究、合作等方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在情感與價值目標(biāo)上，要求學(xué)生體會母愛的偉大，感恩母愛。
母親花的制作方法和設(shè)計制作送給母親的禮物是本課的重點。難點是設(shè)計新穎、制作精美。
下面是我在這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計：
一、激情導(dǎo)入
本課雖然是美術(shù)課，但我把情作為本課的重點，因為一件美術(shù)作品在展現(xiàn)他外觀美的同時，也是內(nèi)心情感表達(dá)，沒有情的作品，它是沒有生命的，也是蒼白無力的。所以我在情感上下了功夫，上課伊始我便播放了《媽媽》這首歌的視頻片段，其中感人的畫面，和一聲聲媽媽的呼喚觸動了每個孩子的心。這樣一來，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回憶媽媽是如何愛自己，呵護(hù)自己的一些生活實例。就更進(jìn)一歩讓學(xué)生們體會到母愛的偉大，也為下面動手制作環(huán)節(jié)奠定了情感基礎(chǔ)。下面請看我在這一環(huán)節(jié)的課堂實錄。（視頻解說：孩子們看的很認(rèn)真、很投入，此時他們眼中已經(jīng)包含了晶瑩的淚水，這樣優(yōu)美的旋律，這樣感人的畫面，在短短的一分鐘內(nèi)，把孩子們的心都凝聚到感恩母愛的情感上。 當(dāng)老師提到你們自己媽媽的時候，孩子們的心情激動，爭先恐后的講述媽媽對自己的無私的愛，此時感恩母愛的情感再次得到了升華。）
二、探究制作
帶著感恩之情，我們進(jìn)入制作環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)制作康乃馨花這一環(huán)節(jié)，我并沒有用到多媒體，因為教師的演示和學(xué)生互動探討更能有效的解決問題，但是如何把作品制作的有創(chuàng)新、有情感則是難點，所以，在這一過程中，我借助了多媒體，讓學(xué)生欣賞他人作品，我和學(xué)生共同探討每幅作品的優(yōu)點，如何才能使自己的作品有創(chuàng)新，通過欣賞，學(xué)生的想象豐富了，也為他們的創(chuàng)作增添了靈感。下面是我的課堂實錄。（視頻解說：漂亮的蝴蝶結(jié)為作品增添了色彩，心心相連的卡片更是感動人心，多媒體像一把鑰匙一樣打開了他們思維的大門，孩子們有了很多啟發(fā)，也為創(chuàng)作增添了靈感。
三、作品展示
其實，再過華麗的語言，再過激情的表演，也表達(dá)不了孩子們的那份感恩之情，下面就請大家看看我這節(jié)課的成果吧！來自農(nóng)村孩子們的愛心作品吧！（圖片解說：我想這些作品將是媽媽收到的最重的禮物，因為他不單單是一件美術(shù)作品，他還是孩子們的一顆感恩之心。）
以情動人，因愛感恩，在美術(shù)課中滲透思想教育，適時采用多媒體輔助，使學(xué)生的情感達(dá)到升華，孩子們不只學(xué)到了知識技能，同時心靈也得到一次洗滌。每當(dāng)我收到孩子們親手制作的禮物時侯，我覺得這節(jié)課是成功的，今后我會更加努力，充分利用多媒體教學(xué)的功能和作用，使我的課堂更加精彩，孩子們更加熱愛美術(shù)課，在藝術(shù)的熏陶中茁壯成長。謝謝大家！