大器之材
       1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學(xué)。     
       不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處。     
       小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來插去，小休時，他已找出了三本放錯地方的圖書。     
       第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母 親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯隊(duì)的書呢？”     
       我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來?！?nbsp;    
       其實(shí)，我當(dāng)時心里便應(yīng)該有數(shù)！這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富—— 比爾.蓋茨。
1．給畫線的字注音。
     聰穎好學(xué)(      )    放回原處(      )   
     可為(    )天下不可為(    )之事  
2．把下列句中畫線的部分用詞語替代。
(1)第二天他來得更早，而且用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。    (       )
(2)這個小家伙決心如此堅(jiān)定，一定可以做天下不可能做的事。     (       )
3．文中最后一句話破折號的作用是   
[     ]
A．聲音延長    B．解釋說明    C．轉(zhuǎn)折
4．“但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書館呢？
                                                                                                                                                        
5．仔細(xì)閱讀畫“一”線的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？
                                                                                                                                                         
6．讀了這個故事，你體會到了什么？
                                                                                                                                                         

參考答案：
答案
1．hào   chù  wéi  wéi
2．(1)不遺余力  (2)為天下不可為之事  
3．B
4．因?yàn)樗麚?dān)心那些書籍別人也許整理不好。  (答案不唯一）
5．他做事認(rèn)真、堅(jiān)定，一絲不茍。(答案不唯一)
6．一個人小時候的品質(zhì)對以后有很大的影響，所以我們從小要形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。(答案不唯一)

大器之材
       1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學(xué)。     
       不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處。     
       小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來插去，小休時，他已找出了三本放錯地方的圖書。     
       第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母 親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯隊(duì)的書呢？”     
       我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來?！?nbsp;    
       其實(shí)，我當(dāng)時心里便應(yīng)該有數(shù)！這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富—— 比爾.蓋茨。
1．給畫線的字注音。
     聰穎好學(xué)(      )    放回原處(      )   
     可為(    )天下不可為(    )之事  
2．把下列句中畫線的部分用詞語替代。
(1)第二天他來得更早，而且用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。    (       )
(2)這個小家伙決心如此堅(jiān)定，一定可以做天下不可能做的事。     (       )
3．文中最后一句話破折號的作用是   
[     ]
A．聲音延長    B．解釋說明    C．轉(zhuǎn)折
4．“但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書館呢？
                                                                                                                                                        
5．仔細(xì)閱讀畫“一”線的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？
                                                                                                                                                         
6．讀了這個故事，你體會到了什么？
                                                                                                                                                         

參考答案：
答案
1．hào   chù  wéi  wéi
2．(1)不遺余力  (2)為天下不可為之事  
3．B
4．因?yàn)樗麚?dān)心那些書籍別人也許整理不好。  (答案不唯一）
5．他做事認(rèn)真、堅(jiān)定，一絲不茍。(答案不唯一)
6．一個人小時候的品質(zhì)對以后有很大的影響，所以我們從小要形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。(答案不唯一)