雪 夜
[日]星新一
　　雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
　　在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。
　　“?。⊥饷嫦卵┝??！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語地嘟噥了一句。
　　“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
　　“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。
　　“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心把身體搞壞了?！?br /> 　　“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好?！?br /> 　　“也許你說得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。
　　突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
　　兩人同時(shí)抬起頭來，相互望著。
　　“有人來?！?br /> 　　房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來?！罢l??？”
　　“別問是誰。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”
　　門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
　　“你要干什么？”
　　“少啰嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
　　房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
　　老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。
　　“對(duì)不起，我是來取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障拢雍忾W閃。
　　“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f。
　　“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。
　　“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。
　　“如此說來，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來?！?br /> 　　“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！?br /> 　　“滾開！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。
　　兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。
　　突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來。
　　房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對(duì)老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”
　　很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
　　“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼印?br /> 　　上樓搜查的警察很快下來了。
　　“警長，整個(gè)樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)。總是說，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?br /> 　　誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……
1、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
[     ]
A、小說語言生動(dòng)，對(duì)雪景的淡出淡入的處理自然貼切，曲折的情節(jié)變化絲毫不讓人感覺到唐突，于優(yōu)美華麗的語言中表現(xiàn)主題。
B、陌生人“從樓梯上滾落下來”與前文“ 三步兩步躥上樓梯”，“陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音”相呼應(yīng)。
C、文中用很大的篇幅制造兒子還活著的假象，當(dāng)警長揭露兒子早已死去的真相時(shí)，讀者一下子被這種突變震驚了，落差太大，降低了藝術(shù)感染力。
D、小說的情節(jié)出乎意料又在情理之中，如從開篇一直到陌生人搶劫，樓上一直安靜，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈，這都為結(jié)尾真相大白作了伏筆。
E、生活鬧劇結(jié)束之后，退幕了，“那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……”，一切又靜靜地消失于窗外悠遠(yuǎn)的雪景中，悠遠(yuǎn)意境的運(yùn)用把俗世的生活空靈化了。
2、小說在開頭的環(huán)境描寫有什么作用？
　_________________________________________________________________________________
3、小說用很大的篇幅寫老兩口極富生活氣息的對(duì)白來表現(xiàn)兒子還“活著”，請(qǐng)歸納老人的語言，兒子活著體現(xiàn)在哪幾方面？
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4、“世界本身就是一個(gè)謎，它有許多種解”，小說的主題也是多元的，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說可能有的多種主題。
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參考答案：
1、AC
2、①營造一個(gè)肅穆靜寂的氛圍，將讀者自然帶進(jìn)故事中去；
　 ②烘托老人蒼涼的心情，凸顯老人對(duì)兒子的深情；
　 ③為整篇小說“定調(diào)”，暗示人物命運(yùn)。（意對(duì)即可）
3、①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶；
　 ②祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；
　 ③懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（意對(duì)即可）
4、（答出兩種主題即可，要求觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系文本闡述。）
　 ①從老人的對(duì)白、行為表現(xiàn)看，小說凸顯出對(duì)至死不逾的真摯親情的歌頌的深沉的親情主題；
　 ②從陌生男子的闖入及其行為看，小說表現(xiàn)的是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間的信任危機(jī)與安全感匱乏，屬于社會(huì)批判主題。
　 ③從老人異乎尋常的舉動(dòng)中，從小說出乎意料而又在情理之中的情節(jié)中，似乎潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，他們似乎對(duì)兒子之死有著不可推卸的責(zé)任，似乎蘊(yùn)涵著對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的批判。

雪 夜
[日]星新一
　　雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
　　在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。
　　“?。⊥饷嫦卵┝??！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語地嘟噥了一句。
　　“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
　　“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。
　　“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心把身體搞壞了?！?br /> 　　“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好?！?br /> 　　“也許你說得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。
　　突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
　　兩人同時(shí)抬起頭來，相互望著。
　　“有人來?！?br /> 　　房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來?！罢l??？”
　　“別問是誰。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”
　　門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
　　“你要干什么？”
　　“少啰嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
　　房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
　　老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。
　　“對(duì)不起，我是來取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障拢雍忾W閃。
　　“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f。
　　“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。
　　“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。
　　“如此說來，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來?！?br /> 　　“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！?br /> 　　“滾開！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。
　　兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。
　　突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來。
　　房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對(duì)老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”
　　很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
　　“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼印?br /> 　　上樓搜查的警察很快下來了。
　　“警長，整個(gè)樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)。總是說，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?br /> 　　誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……
1、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
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A、小說語言生動(dòng)，對(duì)雪景的淡出淡入的處理自然貼切，曲折的情節(jié)變化絲毫不讓人感覺到唐突，于優(yōu)美華麗的語言中表現(xiàn)主題。
B、陌生人“從樓梯上滾落下來”與前文“ 三步兩步躥上樓梯”，“陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音”相呼應(yīng)。
C、文中用很大的篇幅制造兒子還活著的假象，當(dāng)警長揭露兒子早已死去的真相時(shí)，讀者一下子被這種突變震驚了，落差太大，降低了藝術(shù)感染力。
D、小說的情節(jié)出乎意料又在情理之中，如從開篇一直到陌生人搶劫，樓上一直安靜，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈，這都為結(jié)尾真相大白作了伏筆。
E、生活鬧劇結(jié)束之后，退幕了，“那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……”，一切又靜靜地消失于窗外悠遠(yuǎn)的雪景中，悠遠(yuǎn)意境的運(yùn)用把俗世的生活空靈化了。
2、小說在開頭的環(huán)境描寫有什么作用？
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3、小說用很大的篇幅寫老兩口極富生活氣息的對(duì)白來表現(xiàn)兒子還“活著”，請(qǐng)歸納老人的語言，兒子活著體現(xiàn)在哪幾方面？
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4、“世界本身就是一個(gè)謎，它有許多種解”，小說的主題也是多元的，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說可能有的多種主題。
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參考答案：
1、AC
2、①營造一個(gè)肅穆靜寂的氛圍，將讀者自然帶進(jìn)故事中去；
　 ②烘托老人蒼涼的心情，凸顯老人對(duì)兒子的深情；
　 ③為整篇小說“定調(diào)”，暗示人物命運(yùn)。（意對(duì)即可）
3、①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶；
　 ②祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；
　 ③懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（意對(duì)即可）
4、（答出兩種主題即可，要求觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系文本闡述。）
　 ①從老人的對(duì)白、行為表現(xiàn)看，小說凸顯出對(duì)至死不逾的真摯親情的歌頌的深沉的親情主題；
　 ②從陌生男子的闖入及其行為看，小說表現(xiàn)的是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間的信任危機(jī)與安全感匱乏，屬于社會(huì)批判主題。
　 ③從老人異乎尋常的舉動(dòng)中，從小說出乎意料而又在情理之中的情節(jié)中，似乎潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，他們似乎對(duì)兒子之死有著不可推卸的責(zé)任，似乎蘊(yùn)涵著對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的批判。