閱讀下面《炮獸》的片段，完成相應(yīng)的題目。
　　老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上。
　　“烏拉！”水手們歡呼起來。海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的兵士們舉槍致敬。那個(gè)年老的乘客用手指指著受寵若驚的炮手，繼續(xù)說：
　　“現(xiàn)在，把這個(gè)人拉去槍斃?！斌@惶代替了歡呼。
　　于是在墳?zāi)拱愕撵o寂中，老人抬高了嗓音。他說：
　　“一個(gè)疏忽危害了這只船。到了現(xiàn)在，這只船也許已經(jīng)沒法挽救。在海上，就是面對著敵人。一只渡海的船就是一支作戰(zhàn)的軍隊(duì)。風(fēng)暴隱藏著，可是并沒有消失。整個(gè)大海就是一個(gè)陷阱。面對著敵人的時(shí)候，犯了任何過失都要處以死刑。沒有任何過失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰?！?br /> 　　這些話，一句一句說出來，緩慢地，嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。
　　老頭兒望著兵士們，加上一句：“執(zhí)行。”
　　那個(gè)胸前閃耀著圣路易十字勛章的漢子低下了頭。
　　布瓦斯貝特洛伯爵做了一個(gè)手勢，兩個(gè)水手走下中甲板，然后帶著裹尸布回來。船上的隨軍神甫從開船起一直在軍官們的飯廳里祈禱，也跟著兩個(gè)水手來了。一個(gè)曹長從排列著的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中喊出了十二個(gè)兵士，把他們排成兩行，六個(gè)一行。炮手一句話也不說，走到兩行兵士中間。隨軍神甫手里拿著十字架，走上前，戰(zhàn)在炮手旁邊?！伴_步走?！辈荛L說。兩排兵士用慢步向船頭走去，兩個(gè)水手拿著裹尸布跟在后面。
　　一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯。
　　過了幾分鐘，黑暗中響起了槍聲，閃過一道亮光，然后一切復(fù)歸靜寂，再聽見尸首跌落海里的聲音。
　　老人仍舊靠在主桅上，抱著雙臂在沉思。
　　布瓦斯貝特洛用左手食指指著他，低聲對拉維厄維爾說：
　　“旺代有首領(lǐng)了。”
1、這是一段描寫“賞功罰過”的場景，說說“一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯”這一環(huán)境描寫在這個(gè)場景中的作用。
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2、布瓦斯貝特洛伯爵說“旺代有首領(lǐng)了”，你認(rèn)為他有什么根據(jù)？
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3、炮手面對自己所受的懲罰表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？并簡要概括一下這個(gè)人物的形象。
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4、多用“對照法”使雨果的場景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色，凸顯了人物的性格特征，為人物的出場作了鋪墊。試從片段中選出一處加以分析。
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參考答案：
1、這一環(huán)境描寫渲染了陰冷、靜寂的氣氛，烘托出人們驚惶恐懼的心情。（意對即可）
2、他們看到了老頭的沉著，辦事堅(jiān)毅果敢和賞罰分明。這些都是身為領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，所以他們認(rèn)為“旺代有首領(lǐng)了”。（意對即可）
3、由“漢子低下了頭”“炮手一句話也不說”可以看出炮手甘心接受了自己所受的懲罰，表現(xiàn)出了冷靜的態(tài)度。由此看出這是一個(gè)勇敢、理智、敢于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀士兵。（意對即可）
4、比如：朗特納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的。朗特納克侯爵對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上。（開放題，不設(shè)統(tǒng)一答案）

閱讀下面《炮獸》的片段，完成相應(yīng)的題目。
　　老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上。
　　“烏拉！”水手們歡呼起來。海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的兵士們舉槍致敬。那個(gè)年老的乘客用手指指著受寵若驚的炮手，繼續(xù)說：
　　“現(xiàn)在，把這個(gè)人拉去槍斃?！斌@惶代替了歡呼。
　　于是在墳?zāi)拱愕撵o寂中，老人抬高了嗓音。他說：
　　“一個(gè)疏忽危害了這只船。到了現(xiàn)在，這只船也許已經(jīng)沒法挽救。在海上，就是面對著敵人。一只渡海的船就是一支作戰(zhàn)的軍隊(duì)。風(fēng)暴隱藏著，可是并沒有消失。整個(gè)大海就是一個(gè)陷阱。面對著敵人的時(shí)候，犯了任何過失都要處以死刑。沒有任何過失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰?！?br /> 　　這些話，一句一句說出來，緩慢地，嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。
　　老頭兒望著兵士們，加上一句：“執(zhí)行。”
　　那個(gè)胸前閃耀著圣路易十字勛章的漢子低下了頭。
　　布瓦斯貝特洛伯爵做了一個(gè)手勢，兩個(gè)水手走下中甲板，然后帶著裹尸布回來。船上的隨軍神甫從開船起一直在軍官們的飯廳里祈禱，也跟著兩個(gè)水手來了。一個(gè)曹長從排列著的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中喊出了十二個(gè)兵士，把他們排成兩行，六個(gè)一行。炮手一句話也不說，走到兩行兵士中間。隨軍神甫手里拿著十字架，走上前，戰(zhàn)在炮手旁邊?！伴_步走?！辈荛L說。兩排兵士用慢步向船頭走去，兩個(gè)水手拿著裹尸布跟在后面。
　　一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯。
　　過了幾分鐘，黑暗中響起了槍聲，閃過一道亮光，然后一切復(fù)歸靜寂，再聽見尸首跌落海里的聲音。
　　老人仍舊靠在主桅上，抱著雙臂在沉思。
　　布瓦斯貝特洛用左手食指指著他，低聲對拉維厄維爾說：
　　“旺代有首領(lǐng)了。”
1、這是一段描寫“賞功罰過”的場景，說說“一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯”這一環(huán)境描寫在這個(gè)場景中的作用。
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2、布瓦斯貝特洛伯爵說“旺代有首領(lǐng)了”，你認(rèn)為他有什么根據(jù)？
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3、炮手面對自己所受的懲罰表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？并簡要概括一下這個(gè)人物的形象。
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4、多用“對照法”使雨果的場景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色，凸顯了人物的性格特征，為人物的出場作了鋪墊。試從片段中選出一處加以分析。
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參考答案：
1、這一環(huán)境描寫渲染了陰冷、靜寂的氣氛，烘托出人們驚惶恐懼的心情。（意對即可）
2、他們看到了老頭的沉著，辦事堅(jiān)毅果敢和賞罰分明。這些都是身為領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，所以他們認(rèn)為“旺代有首領(lǐng)了”。（意對即可）
3、由“漢子低下了頭”“炮手一句話也不說”可以看出炮手甘心接受了自己所受的懲罰，表現(xiàn)出了冷靜的態(tài)度。由此看出這是一個(gè)勇敢、理智、敢于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀士兵。（意對即可）
4、比如：朗特納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的。朗特納克侯爵對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上。（開放題，不設(shè)統(tǒng)一答案）