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        閱讀下面的作品,完成下面問題。海棠花①早晨到研究所去的路上,抬

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀下面的作品,完成下面問題。
        海棠花
         ?、僭绯康窖芯克サ穆飞希ь^看到人家的園子里正開著海棠花,繽紛爛漫地開成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠,現(xiàn)在想也正是開花的時(shí)候了。
         ?、谖译m然喜歡海棠花,但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵,但是
        要到記憶里去搜尋開花時(shí)的情景,卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記憶中最深刻的是一個(gè)黃昏,在家南邊一個(gè)高崖上游玩,向北看,看到一片屋頂,其中縱橫穿插著一條條的空隙,是街道。雖然也可以幻想出一片海浪,但究竟單調(diào)得很??墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂,絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說不出的高興,其中還夾雜著一點(diǎn)渴望,渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就接著這一條條的空隙數(shù)起來,終于發(fā)現(xiàn),那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭,回到家里,站在海棠樹下,一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去,只朦朧留下一片淡白。
         ?、鄣沁@樣的情景只有過一次,其余的春天我都是在北京度過的。北京有許多機(jī)會(huì)可以作賞花的韻事,但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥,到頤和園去看過一次玉蘭。至于海棠,不但是很少看到,連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的,最初還是殘冬,可是接連吹上幾天大風(fēng),再一看樹木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,已經(jīng)是夏天了。
          ④夏天一來,我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子,很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過飯后,就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼,從葉子的空隙處看到灰色的天空,上面嵌著一顆一顆的星。這時(shí)候,自己往往什么都不想,只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒采的時(shí)候,往往聽到海棠葉子寒惠宰宰地直響,知道已經(jīng)下雨了。
         ?、菟坪踹@樣的夏天也沒有能過幾個(gè)。六年前的秋天,當(dāng)海棠樹的葉子漸漸地轉(zhuǎn)咸淡黃的時(shí)候,我離開故鄉(xiāng),來到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼,在這個(gè)小城里,就住了這么久。我們天天在過日子,卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話:“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子了?!碑?dāng)時(shí)頗有同感,覺得自己也應(yīng)從即時(shí)起仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。但是過了一些時(shí)候,再一回想,仍然是有些捉摸不住,不知道日子是怎樣過去的。到了德國(guó),更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來念書的,所以每天除了鉆書本以外,很少想到別的事情。可是現(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來入夢(mèng),使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣,在幻想和現(xiàn)實(shí)之間,在祖國(guó)和異域之間,我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來,一下子就過了六年。
         ?、薷缤⒏怯忻幕ǔ?。來到這里的第一個(gè)春天,這里花之多就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花,五顏六色,錦似的一片。但我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是,我最初只看到滿眼繁花,多半是叫不出名字,因而也就不分什么花什么花,只是眼花繚亂而已。
         ?、叩?,真像一個(gè)奇跡似的,今天早晨我競(jìng)在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動(dòng),仿佛剛睡了一大覺醒來似的,驀地發(fā)現(xiàn),自己在這個(gè)異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭,無法排解。
         ?、嘣谶@垂盡的五月天,當(dāng)心里填滿了憂愁的時(shí)候,有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思?jí)涸谛念^,令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛惜這一點(diǎn)鄉(xiāng)思,欣賞這一點(diǎn)鄉(xiāng)思。它使我想到:我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊,但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時(shí)間愈遠(yuǎn),它們卻離我愈近。我的祖國(guó)正在苦難中,我是多么想看到它呀!把祖國(guó)召喚到我眼前來的,似乎就是這海棠花,我應(yīng)該感激它才是。
         ?、嵬砩匣丶业穆飞?,我叉走過那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣,繽紛爛漫地開成一團(tuán)。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹下,呆了半天,抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
        1941年5月29日 德國(guó)哥廷根
        (取材于季羨林的同名散文)
        1.下列對(duì)文章的理解,正確的兩項(xiàng)是
        [     ]
        A.文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些斷片,運(yùn)用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法。
        B.第②段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景,凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。
        C.作者雖然十分渴望“從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子”,但在實(shí)際生活中卻未能如愿。
        D.上世紀(jì)30年代赴德國(guó)留學(xué)的作者始終用苦行者的精神鉆研學(xué)問,以致無暇顧及海棠花。
        E.文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間,反映了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代德國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察。
        2.通讀全文,回答下面問題。
        (1)文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花,但卻似乎與海棠花無緣”,作者與海棠花真的是“無緣”嗎?為什么?
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        (2)簡(jiǎn)要分析“海棠花”在文中所起的作用。
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        3.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境?這與下文有什么關(guān)聯(lián)?
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        4.第⑧段“故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊,但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時(shí)間愈遠(yuǎn),它們卻離我愈近”一句傳達(dá)了作者對(duì)于“距離”的怎樣的體驗(yàn)?試結(jié)合你的成長(zhǎng)記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩?duì)這一距離體驗(yàn)的感受。(不少于200字)
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        參考答案:
        1.AC
        2.(1)并非無緣。文中的一些片斷看似與海棠花無緣,但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉(xiāng)思,使“有緣”構(gòu)成了文章的歸結(jié)點(diǎn)。
          (2)海棠花構(gòu)成了文章的行文線索。海棠花寄托了作者的鄉(xiāng)思,升華了作者的愛國(guó)情感。
        3.狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域之間,無法獲得安寧的心境。對(duì)心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情作了心理與情感的鋪墊。(意對(duì)即可)
        4.(示例1)這句話里的“遠(yuǎn)”是指時(shí)間和空間上的遙遠(yuǎn),“近”是指心理上的時(shí)時(shí)思念和牽掛;作者對(duì)“距離”的體驗(yàn)就是遙遠(yuǎn)的時(shí)空距離反而能拉近心理距離,強(qiáng)化了思念之情。這種距離體驗(yàn),我在高中住宿時(shí)經(jīng)歷過。起初離家住進(jìn)學(xué)校宿舍,對(duì)一切都感到新鮮。最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學(xué)習(xí)少上網(wǎng),母親嘮叨我少跟異性同學(xué)交往。吃不吃早飯,加不加件衣服,看多長(zhǎng)時(shí)間課外書……統(tǒng)統(tǒng)自己做主,我肆意享受著“我的地盤我做主”的暢快??墒钱?dāng)自己用涼水洗衣服時(shí),當(dāng)食堂的飯菜不合口味時(shí),當(dāng)不小心凍得感冒時(shí)……我最初的愜意漸漸消散了,代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學(xué)、行操勞,又要為防止我“學(xué)壞”而時(shí)時(shí)警惕,還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦,卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時(shí)空距離,卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心里,用勤學(xué)和溫順回報(bào)他們,使一家人更親密更幸福。
          (示例2)這句話里的“遠(yuǎn)”是指時(shí)間和空間上的遙遠(yuǎn),“近”是指心理上的時(shí)時(shí)思念和牽掛;作者對(duì)“距離”的體驗(yàn)就是遙遠(yuǎn)的時(shí)空距離反而能拉近心理距離,強(qiáng)化了思念之情。這種距離體驗(yàn)在許多文學(xué)作品里出現(xiàn)過。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,也浸透著季羨林式的距離體驗(yàn),相知的友情可以“藐視”時(shí)空距離的無情阻隔,心靈的高度契合消解了時(shí)空距離存在的意義。再比如粱山伯與祝英臺(tái)的凄美愛情故事,也是兩顆心碰撞在一起超越時(shí)空、超越生死距離的悲壯頌歌。當(dāng)癡情的梁山伯因?yàn)榕c祝英臺(tái)的時(shí)空距離憂郁而終時(shí),勇敢的祝英臺(tái)毅然用死亡去彌合這生死的距離,留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。文學(xué)作品中,遙遠(yuǎn)而無情的時(shí)空距離彰顯了美麗的心靈距離.人的美好情感在時(shí)空距離中得到了凈化甚至神圣化。文學(xué)作品中的“遠(yuǎn)”與“近”的距離體驗(yàn),使我們窺見了人心的高貴。(不設(shè)統(tǒng)一答案)

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