柔弱的人
契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對她說：“請坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，您太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您待了兩個月……”
　　“兩個月零五天……”
　　“整兩個月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上是星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
　　“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……您牙痛三天，我內(nèi)人準您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧氖槐R布。對吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后呢，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……”
　　女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對一切負責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……，1月9日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒支過！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行。”
　　“四十一減二十七凈得十四。”
　　兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
　　“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除……”吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“謝謝“。
　　我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
　　“為什么‘謝謝’？”我問。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說‘謝謝’？”“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了，可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。
　　我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬怒，接著把使她大為驚奇的八十盧布遞給了她。她羞怯地點了一下數(shù)就走出去了……
　　我看著她的背影，沉思著：“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”
1、下列對小說內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是
[     ]
A、這篇小說雖然僅有兩個人，但人物形象性格鮮明，給我們留下了深刻的印象。
B、小說雖然不長，還不滿千字，但結(jié)尾出人意料，從而增加了小說的可讀性。
C、小說的主人公是“我”和尤麗婭.瓦西里耶夫娜，因為作者關(guān)于二人的筆墨相當(dāng)。
D、小說基本上以對話的形式來寫的，不管是“我”的話，還是尤麗婭.瓦西里耶夫娜的話，都極具個性。
E、小說中的“我”實際上是搞了一次惡作劇，實在是讓人感到可惡可恨。
2、在結(jié)算工錢的過程中，尤麗婭.瓦西里耶夫娜的思想感情有什么樣的變化？
　______________________________________________________________________________
3、“我”對尤麗婭.瓦西耶夫持什么樣的態(tài)度？
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4、尤麗婭.瓦西里耶夫娜是一個柔弱的人，這僅僅是由她的性別和性格決定的嗎？試聯(lián)系文本探究。
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參考答案：
1、CE
2、面對我的苛刻，說謊，強詞奪理，尤麗婭.瓦西里耶夫娜有的是痛苦、委屈、害怕、灰心、失望、無助；等到“我”說明真相，將尤麗婭.瓦西里耶夫娜應(yīng)得的80盧布交給她，她是萬分驚奇。（意對即可）
3、為她的不知反抗感到憤怒，對她的柔弱產(chǎn)生同情，憐憫。（意對即可）
4、不。尤麗婭.瓦西里耶夫娜的軟弱也是當(dāng)時弱肉強食的社會造成的。在一個核彈頭內(nèi)強食的社會里，不能改變整個社會現(xiàn)狀的反抗帶來的是更殘酷的壓迫，帶來的是弱者生存的空間的進一步縮小。（意對即可）

柔弱的人
契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對她說：“請坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，您太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您待了兩個月……”
　　“兩個月零五天……”
　　“整兩個月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上是星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
　　“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……您牙痛三天，我內(nèi)人準您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧氖槐R布。對吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后呢，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……”
　　女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對一切負責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……，1月9日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒支過！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行。”
　　“四十一減二十七凈得十四。”
　　兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
　　“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除……”吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“謝謝“。
　　我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
　　“為什么‘謝謝’？”我問。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說‘謝謝’？”“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了，可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。
　　我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬怒，接著把使她大為驚奇的八十盧布遞給了她。她羞怯地點了一下數(shù)就走出去了……
　　我看著她的背影，沉思著：“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”
1、下列對小說內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是
[     ]
A、這篇小說雖然僅有兩個人，但人物形象性格鮮明，給我們留下了深刻的印象。
B、小說雖然不長，還不滿千字，但結(jié)尾出人意料，從而增加了小說的可讀性。
C、小說的主人公是“我”和尤麗婭.瓦西里耶夫娜，因為作者關(guān)于二人的筆墨相當(dāng)。
D、小說基本上以對話的形式來寫的，不管是“我”的話，還是尤麗婭.瓦西里耶夫娜的話，都極具個性。
E、小說中的“我”實際上是搞了一次惡作劇，實在是讓人感到可惡可恨。
2、在結(jié)算工錢的過程中，尤麗婭.瓦西里耶夫娜的思想感情有什么樣的變化？
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3、“我”對尤麗婭.瓦西耶夫持什么樣的態(tài)度？
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4、尤麗婭.瓦西里耶夫娜是一個柔弱的人，這僅僅是由她的性別和性格決定的嗎？試聯(lián)系文本探究。
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參考答案：
1、CE
2、面對我的苛刻，說謊，強詞奪理，尤麗婭.瓦西里耶夫娜有的是痛苦、委屈、害怕、灰心、失望、無助；等到“我”說明真相，將尤麗婭.瓦西里耶夫娜應(yīng)得的80盧布交給她，她是萬分驚奇。（意對即可）
3、為她的不知反抗感到憤怒，對她的柔弱產(chǎn)生同情，憐憫。（意對即可）
4、不。尤麗婭.瓦西里耶夫娜的軟弱也是當(dāng)時弱肉強食的社會造成的。在一個核彈頭內(nèi)強食的社會里，不能改變整個社會現(xiàn)狀的反抗帶來的是更殘酷的壓迫，帶來的是弱者生存的空間的進一步縮小。（意對即可）