閱讀下面短文，回答小題。
旅店之夜    西格弗里德．倫茨
夜班門房帶點(diǎn)歉意地聳了聳肩 :“這么晚 , 您在任何地方都租不到單人房的?！?br /> “好吧 ,”施瓦姆說(shuō) ,“我租下這個(gè)床位。只是那個(gè)我要與他在一個(gè)房間里過(guò)一夜的人 , 已經(jīng)在房間里了嗎？”
“是的 , 他已經(jīng)睡了。 ”施瓦姆關(guān)上門 , 用手摸索電燈開關(guān)。突然 , 一個(gè)低沉有力的 聲音開始說(shuō)話 :“住手 , 請(qǐng)您別開燈。如果您保持房間黑暗 , 那是幫我大忙了?！?br /> “您在等我 ?”施瓦姆驚恐地問 , 然而他沒有得到答復(fù)。
陌生人又說(shuō) :“您不要被我那副拐杖絆了 , 小心點(diǎn) , 別摔倒在我的箱子上 , 箱子大約在房間中央。您沿著墻走三步 , 然后轉(zhuǎn)身向左 ,再走三步 , 就能摸到床 了?！?br /> 施瓦姆昕從指揮 , 到了他的床鋪前 , 脫了衣 , 鉆進(jìn)被窩。
“順便說(shuō)一下 ,我姓施瓦姆?！?br /> “您到這里來(lái)參加會(huì)議 ?”“不 , 您呢 ?”
“不是?！?br /> “因公出差 ?”
“不 , 不能這么說(shuō)?！?br /> “或許我乘車進(jìn)城有非常特別的原因 , 每個(gè)人都有特別原因的?！笔┩吣氛f(shuō)。一列火車正在 附近的車站里調(diào)軌 , 地面震動(dòng)著 , 睡著人的床顫抖起來(lái)。
“您想在城里自殺 ?”
“不 ,”施瓦姆說(shuō) ,“難道我看上去像自殺的樣子嗎 ?”
“我不知道您外表如何 ,”陌生人說(shuō) ,“天黑了?！?br /> 施瓦姆解釋道 :“我有一個(gè)兒子 , 先生 , 一個(gè)小淘氣 , 是為了他我才乘車來(lái)這里的。 ”
“他住在醫(yī)院里 ？”
“他身體健康 , 但他極其多愁 , 要是一個(gè)陰影落在他的身上 , 他就會(huì)做出反應(yīng)。 ”
“那么他住醫(yī)院了 ?”
“不 !”施瓦姆叫道，“我已經(jīng)說(shuō)過(guò) , 他各方面都健康。但是這個(gè)小家伙一副脆弱心腸 , 所以他受到了威脅?！?br /> “為什么他不自殺 ?"
“真是的 ! 您為什么提這種事 ? 不 , 我的孩子是由于以下原因受害的：他總是一個(gè)人上學(xué) , 每天早上他一定在一個(gè)道口欄桿那兒等候 , 直到火車開過(guò)來(lái)。接著他站在那里 , 揮手 , 使勁地?fù)]手 , 然后絕望……”
“然后他上學(xué)。他回到家 , 就變得心煩意亂 , 不能做家庭作業(yè) , 不想玩 , 不講話。如今這種狀況已有幾個(gè)月了 , 整天這樣?！?br /> “到底是什么原因使他這樣做呢 ?”
“您瞧 ,”施瓦姆說(shuō) ,“奇怪的是 , 孩子揮手 , 旅客中從來(lái)沒有人向他揮揮手。他把這件事深深地記在心里 , 以致我和我的妻子極為擔(dān)心。當(dāng)然我們不能強(qiáng)迫旅客們這樣做 , 不過(guò)…… ”
“您想通過(guò)乘早車向小家伙揮手來(lái)消除您孩子的傷感 ?”
“對(duì)?！?施瓦姆說(shuō)。
“小孩子與我們毫不相干，”陌生人說(shuō) ,“我甚至恨他們 , 由于他們的緣故 , 我失去了我妻
子 , 她死于第一次分娩。 "
“這使我感到難過(guò)。 ”
“您到庫(kù)爾茨馬赫去是不是 ?”
“是的。 ”
“坦率一點(diǎn)說(shuō) , 您不為欺騙您的兒子感到害臊 ?”
施瓦姆不由怒從心起 , 回答道 :“您敢冒昧地說(shuō)這種話 ! 您怎么會(huì)有這種想法 !”
他躺著思考了一陣 , 后來(lái)睡著了。
當(dāng)他第二天早上醒來(lái)的時(shí)候 , 他斷定只有他一個(gè)人在房間里了。他望了望鐘 , 嚇了一跳 :
離上午開的那班火車只剩5分鐘 了 , 在他趕到火車站時(shí) , 檢票口已經(jīng)關(guān)上。
當(dāng)天下午——他不能在城里逗留一夜——他垂頭喪氣地回到了家。
孩子給他開了門，興高采烈地朝他撲了過(guò)去。用拳頭敲打他的大腿，喊道：“一個(gè)人揮了手！一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的揮了手！”
“用一跟拐棍？”施瓦姆問。
“對(duì)，用一跟棍子。他把手帕綁在棍子上，從窗戶里伸出來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間地舉著它，直到我看不見它?！?br /> 本文摘自《讀者》2006年第24期P36
小題1:文中陌生人說(shuō)“您不要被我那副拐杖絆了”，對(duì)這句話怎樣理解？(2分)
答：                      　　                                                
小題2:下列語(yǔ)句分別表現(xiàn)了陌生人怎樣的性格特征？（4分）
（1）住手，請(qǐng)您別開燈。如果您保持房間黑暗，那是幫我大忙了。
答：                              　                                                
（2）為什么他不自殺？
答：                              
小題3:“當(dāng)他第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，他斷定只有他一個(gè)人在房間里了。”這句話有什么含義？（2分）
答：                                                                              

參考答案：

小題1:（1）暗示用一要拐杖向孩子揮手的人就是這位陌生人；（2）為后面“用一要棍子。他把手帕綁在棍子上”埋下伏筆。
小題2:（1）孤獨(dú)，孤僻。        （2）冷酷、冷漠無(wú)情。
小題3:陌生人受施瓦姆的愛心感染，早早起來(lái)去代替施瓦姆“揮手”這樣有愛心事了。

小題1:
試題分析：回答這個(gè)問題，需要學(xué)生從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手。內(nèi)容方面，暗示情節(jié)；結(jié)構(gòu)方面，為后文埋下伏筆。
小題2:
試題分析：分析人物形象的性格特征，需要學(xué)生從文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：從相親時(shí)的語(yǔ)言、心理描寫，可以看出我是一個(gè)性格內(nèi)向，為人羞澀的人。其他方面不再一一贅述。
小題3:
試題分析：對(duì)文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義的分析，來(lái)弄清所問語(yǔ)句的含義。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生運(yùn)用“同義互解”和“虛實(shí)互解”等方法變通一下即可。

閱讀下面短文，回答小題。
旅店之夜    西格弗里德．倫茨
夜班門房帶點(diǎn)歉意地聳了聳肩 :“這么晚 , 您在任何地方都租不到單人房的?！?br /> “好吧 ,”施瓦姆說(shuō) ,“我租下這個(gè)床位。只是那個(gè)我要與他在一個(gè)房間里過(guò)一夜的人 , 已經(jīng)在房間里了嗎？”
“是的 , 他已經(jīng)睡了。 ”施瓦姆關(guān)上門 , 用手摸索電燈開關(guān)。突然 , 一個(gè)低沉有力的 聲音開始說(shuō)話 :“住手 , 請(qǐng)您別開燈。如果您保持房間黑暗 , 那是幫我大忙了?！?br /> “您在等我 ?”施瓦姆驚恐地問 , 然而他沒有得到答復(fù)。
陌生人又說(shuō) :“您不要被我那副拐杖絆了 , 小心點(diǎn) , 別摔倒在我的箱子上 , 箱子大約在房間中央。您沿著墻走三步 , 然后轉(zhuǎn)身向左 ,再走三步 , 就能摸到床 了?！?br /> 施瓦姆昕從指揮 , 到了他的床鋪前 , 脫了衣 , 鉆進(jìn)被窩。
“順便說(shuō)一下 ,我姓施瓦姆?！?br /> “您到這里來(lái)參加會(huì)議 ?”“不 , 您呢 ?”
“不是?！?br /> “因公出差 ?”
“不 , 不能這么說(shuō)?！?br /> “或許我乘車進(jìn)城有非常特別的原因 , 每個(gè)人都有特別原因的?！笔┩吣氛f(shuō)。一列火車正在 附近的車站里調(diào)軌 , 地面震動(dòng)著 , 睡著人的床顫抖起來(lái)。
“您想在城里自殺 ?”
“不 ,”施瓦姆說(shuō) ,“難道我看上去像自殺的樣子嗎 ?”
“我不知道您外表如何 ,”陌生人說(shuō) ,“天黑了?！?br /> 施瓦姆解釋道 :“我有一個(gè)兒子 , 先生 , 一個(gè)小淘氣 , 是為了他我才乘車來(lái)這里的。 ”
“他住在醫(yī)院里 ？”
“他身體健康 , 但他極其多愁 , 要是一個(gè)陰影落在他的身上 , 他就會(huì)做出反應(yīng)。 ”
“那么他住醫(yī)院了 ?”
“不 !”施瓦姆叫道，“我已經(jīng)說(shuō)過(guò) , 他各方面都健康。但是這個(gè)小家伙一副脆弱心腸 , 所以他受到了威脅?！?br /> “為什么他不自殺 ?"
“真是的 ! 您為什么提這種事 ? 不 , 我的孩子是由于以下原因受害的：他總是一個(gè)人上學(xué) , 每天早上他一定在一個(gè)道口欄桿那兒等候 , 直到火車開過(guò)來(lái)。接著他站在那里 , 揮手 , 使勁地?fù)]手 , 然后絕望……”
“然后他上學(xué)。他回到家 , 就變得心煩意亂 , 不能做家庭作業(yè) , 不想玩 , 不講話。如今這種狀況已有幾個(gè)月了 , 整天這樣?！?br /> “到底是什么原因使他這樣做呢 ?”
“您瞧 ,”施瓦姆說(shuō) ,“奇怪的是 , 孩子揮手 , 旅客中從來(lái)沒有人向他揮揮手。他把這件事深深地記在心里 , 以致我和我的妻子極為擔(dān)心。當(dāng)然我們不能強(qiáng)迫旅客們這樣做 , 不過(guò)…… ”
“您想通過(guò)乘早車向小家伙揮手來(lái)消除您孩子的傷感 ?”
“對(duì)?！?施瓦姆說(shuō)。
“小孩子與我們毫不相干，”陌生人說(shuō) ,“我甚至恨他們 , 由于他們的緣故 , 我失去了我妻
子 , 她死于第一次分娩。 "
“這使我感到難過(guò)。 ”
“您到庫(kù)爾茨馬赫去是不是 ?”
“是的。 ”
“坦率一點(diǎn)說(shuō) , 您不為欺騙您的兒子感到害臊 ?”
施瓦姆不由怒從心起 , 回答道 :“您敢冒昧地說(shuō)這種話 ! 您怎么會(huì)有這種想法 !”
他躺著思考了一陣 , 后來(lái)睡著了。
當(dāng)他第二天早上醒來(lái)的時(shí)候 , 他斷定只有他一個(gè)人在房間里了。他望了望鐘 , 嚇了一跳 :
離上午開的那班火車只剩5分鐘 了 , 在他趕到火車站時(shí) , 檢票口已經(jīng)關(guān)上。
當(dāng)天下午——他不能在城里逗留一夜——他垂頭喪氣地回到了家。
孩子給他開了門，興高采烈地朝他撲了過(guò)去。用拳頭敲打他的大腿，喊道：“一個(gè)人揮了手！一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的揮了手！”
“用一跟拐棍？”施瓦姆問。
“對(duì)，用一跟棍子。他把手帕綁在棍子上，從窗戶里伸出來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間地舉著它，直到我看不見它?！?br /> 本文摘自《讀者》2006年第24期P36
小題1:文中陌生人說(shuō)“您不要被我那副拐杖絆了”，對(duì)這句話怎樣理解？(2分)
答：                      　　                                                
小題2:下列語(yǔ)句分別表現(xiàn)了陌生人怎樣的性格特征？（4分）
（1）住手，請(qǐng)您別開燈。如果您保持房間黑暗，那是幫我大忙了。
答：                              　                                                
（2）為什么他不自殺？
答：                              
小題3:“當(dāng)他第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，他斷定只有他一個(gè)人在房間里了。”這句話有什么含義？（2分）
答：                                                                              

參考答案：

小題1:（1）暗示用一要拐杖向孩子揮手的人就是這位陌生人；（2）為后面“用一要棍子。他把手帕綁在棍子上”埋下伏筆。
小題2:（1）孤獨(dú)，孤僻。        （2）冷酷、冷漠無(wú)情。
小題3:陌生人受施瓦姆的愛心感染，早早起來(lái)去代替施瓦姆“揮手”這樣有愛心事了。

小題1:
試題分析：回答這個(gè)問題，需要學(xué)生從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手。內(nèi)容方面，暗示情節(jié)；結(jié)構(gòu)方面，為后文埋下伏筆。
小題2:
試題分析：分析人物形象的性格特征，需要學(xué)生從文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：從相親時(shí)的語(yǔ)言、心理描寫，可以看出我是一個(gè)性格內(nèi)向，為人羞澀的人。其他方面不再一一贅述。
小題3:
試題分析：對(duì)文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義的分析，來(lái)弄清所問語(yǔ)句的含義。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生運(yùn)用“同義互解”和“虛實(shí)互解”等方法變通一下即可。