閱讀下面的文字，完成后面題目。
青龍偃月刀
韓少功
何爹剃頭幾十年，是遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。
這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年輕人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺(jué)。
“今天是初八，估算著你是該來(lái)了?！彼吲d地打開(kāi)爐門，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。
“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃。”我提醒他。
“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的。”
洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開(kāi)得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？
我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。
“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)希戆l(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說(shuō)，“剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)?！?br /> 我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月刀。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削?！霸轮型堤摇碑?dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)“嗖嗖嗖”八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血踴躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。
何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開(kāi)刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。
一套古典絕活玩下來(lái)，他只收三塊錢。
盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺(jué)，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進(jìn)門，同他說(shuō)說(shuō)話，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。有一段時(shí)間，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的。”
何爹含著淚說(shuō)：“你放心，放心?！?
光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。
何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見(jiàn)三明爹眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂(lè)。
小題1:下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（         ）（兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分）（4分） A．“好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了”，運(yùn)用借代，以腦袋代指人，既詼諧生動(dòng)，又暗合何爹剃頭的營(yíng)生。
B．“把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)”，用生活化的口語(yǔ)活脫脫地寫(xiě)出了何爹重男輕女的傳統(tǒng)思想。
C．何爹耍一桿青龍偃月刀，刮、彈、鏟、刨、剔，如關(guān)羽耍大刀一樣出神入化，不但技藝精湛，還有一種古典之美。
D．“我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的”，這句話主要表現(xiàn)了三明爹與何爹一樣，固守傳統(tǒng)而又重情重義。
E．作者在這篇小說(shuō)中既表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)藝人的贊賞之情，也流露出對(duì)傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會(huì)中所處的尷尬境地的深切憂思。
小題2:賞析文中畫(huà)橫線的句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）閱人間頭顱無(wú)數(shù)。
（2）寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
小題3:小說(shuō)中的何爹是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
小題4:小說(shuō)的結(jié)尾部分，詳寫(xiě)何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)，這樣安排有什么作用？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個(gè)角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（8分）

參考答案：

小題1:B D
小題2:（1）化用“閱盡人間春色”詩(shī)句，詼諧地寫(xiě)出了何爹剃頭之多，手藝之高超。（答夸張也可）
（2）化用“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”的故事，生動(dòng)地寫(xiě)出了何爹對(duì)傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守。（答用典也可）
小題3:（1）手藝高超；（2）重情輕利；（3）固守傳統(tǒng)而與時(shí)代保持距離。（答出第1、2點(diǎn)給2分，答出第3點(diǎn)給4分）
小題4:【角度一】使人物形象更加豐滿。
（1）通過(guò)描寫(xiě)病篤的三明爹在剃頭時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)和感受，側(cè)面表現(xiàn)出何爹手藝之高超。
（2）翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望三明爹，又以全部的絕活送老朋友最后一程，進(jìn)一步突出了何爹重情重義的傳統(tǒng)美德。
（3）前文寫(xiě)何爹固守男女之防的傳統(tǒng)思想，后文寫(xiě)何爹重情重義的傳統(tǒng)美德，使人物形象更加豐滿。
【角度二】使情節(jié)更為曲折。
（1）小說(shuō)前部分寫(xiě)“我”去找何爹剪頭的情節(jié)，穿插對(duì)何爹“青龍偃月刀”刀法的介紹。結(jié)尾部分，筆調(diào)突然轉(zhuǎn)到寫(xiě)何爹給三明爹臨終剃頭的情節(jié)，如平地起波瀾，進(jìn)入小說(shuō)的高潮。
（2）小說(shuō)前部分情節(jié)略顯散淡，結(jié)尾部分情節(jié)更為曲折。三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)，何爹就起了疑心。翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)老朋友已經(jīng)奄奄一息。三明爹在何爹的絕活中舒舒服服走完最后一程。寫(xiě)得波瀾起伏，緊張曲折，最后又戛然而止，余音裊裊。
【角度三】使主題更加豐富。
（1）小說(shuō)前部分含有對(duì)傳統(tǒng)守舊落伍思想的委婉批評(píng)，最后部分則是對(duì)傳統(tǒng)美德的真誠(chéng)禮贊。
（2）小說(shuō)的結(jié)尾部分的描寫(xiě)，使我們進(jìn)一步看到何爹堅(jiān)守的不僅是傳統(tǒng)手藝，更是一種傳統(tǒng)的情感方式和傳統(tǒng)品德。
（3）小說(shuō)的結(jié)尾部分的情節(jié)，也暗示傳統(tǒng)絕活行將退出生活而成為歷史，表達(dá)了不舍與惋惜之情。
（任選一個(gè)角度，結(jié)合文本，言之成理即可）

小題1:
試題分析：B項(xiàng)“重男輕女的傳統(tǒng)思想”錯(cuò)，應(yīng)是“固守男女之防”。D項(xiàng)，這句話側(cè)面表現(xiàn)出何爹的技藝高超。
小題2:
試題分析：理解文中重要句子必須考慮它在文章中出現(xiàn)的位置，如本題句子為語(yǔ)段中內(nèi)涵豐富、表達(dá)技巧多樣的句子。關(guān)鍵要找準(zhǔn)它的“管轄范圍”，應(yīng)從全文整體聯(lián)系中去理解文章語(yǔ)句豐富的內(nèi)涵，搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合，尋求正確答案。結(jié)合內(nèi)容可知，（1）化用“閱盡人間春色”詩(shī)句，夸張手法突出其手藝之高超。（2）運(yùn)用典故“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”的故事，突出何爹堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝。
小題3:
試題分析：結(jié)合內(nèi)容分析小說(shuō)中何爹的形象可知，要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。①一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅(jiān)守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不煽油和染發(fā)，“師父沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做”等。②剃頭技藝精湛嫻熟。“青龍偃月刀法”讓人嘆服，可以從作者對(duì)他的刀法描寫(xiě)中看出。 ③喜愛(ài)古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和“詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人詩(shī)作”。④為人重情重義。如翻兩個(gè)嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。
小題4:
試題分析：本題答案具有一定的靈活性和開(kāi)放性，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，可從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個(gè)角度談出見(jiàn)解。分析可知，小說(shuō)的結(jié)尾部分，詳寫(xiě)何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)，①進(jìn)一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達(dá)了對(duì)何爹的敬重之情。②“多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋”現(xiàn)在也離他而去了，表達(dá)了對(duì)何爹手藝的未來(lái)的擔(dān)憂。③將情節(jié)推向高潮的同時(shí)深化了主題，隱含著對(duì)像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒(méi)落的酸楚和憂慮。

閱讀下面的文字，完成后面題目。
青龍偃月刀
韓少功
何爹剃頭幾十年，是遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。
這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年輕人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺(jué)。
“今天是初八，估算著你是該來(lái)了?！彼吲d地打開(kāi)爐門，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。
“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃。”我提醒他。
“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的。”
洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開(kāi)得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？
我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。
“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)希戆l(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說(shuō)，“剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)?！?br /> 我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月刀。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削?！霸轮型堤摇碑?dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)“嗖嗖嗖”八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血踴躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。
何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開(kāi)刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。
一套古典絕活玩下來(lái)，他只收三塊錢。
盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺(jué)，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進(jìn)門，同他說(shuō)說(shuō)話，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。有一段時(shí)間，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的。”
何爹含著淚說(shuō)：“你放心，放心?！?
光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。
何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見(jiàn)三明爹眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂(lè)。
小題1:下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（         ）（兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分）（4分） A．“好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了”，運(yùn)用借代，以腦袋代指人，既詼諧生動(dòng)，又暗合何爹剃頭的營(yíng)生。
B．“把男人的腦殼盤(pán)來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)”，用生活化的口語(yǔ)活脫脫地寫(xiě)出了何爹重男輕女的傳統(tǒng)思想。
C．何爹耍一桿青龍偃月刀，刮、彈、鏟、刨、剔，如關(guān)羽耍大刀一樣出神入化，不但技藝精湛，還有一種古典之美。
D．“我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的”，這句話主要表現(xiàn)了三明爹與何爹一樣，固守傳統(tǒng)而又重情重義。
E．作者在這篇小說(shuō)中既表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)藝人的贊賞之情，也流露出對(duì)傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會(huì)中所處的尷尬境地的深切憂思。
小題2:賞析文中畫(huà)橫線的句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）閱人間頭顱無(wú)數(shù)。
（2）寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
小題3:小說(shuō)中的何爹是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
小題4:小說(shuō)的結(jié)尾部分，詳寫(xiě)何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)，這樣安排有什么作用？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個(gè)角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（8分）

參考答案：

小題1:B D
小題2:（1）化用“閱盡人間春色”詩(shī)句，詼諧地寫(xiě)出了何爹剃頭之多，手藝之高超。（答夸張也可）
（2）化用“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”的故事，生動(dòng)地寫(xiě)出了何爹對(duì)傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守。（答用典也可）
小題3:（1）手藝高超；（2）重情輕利；（3）固守傳統(tǒng)而與時(shí)代保持距離。（答出第1、2點(diǎn)給2分，答出第3點(diǎn)給4分）
小題4:【角度一】使人物形象更加豐滿。
（1）通過(guò)描寫(xiě)病篤的三明爹在剃頭時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)和感受，側(cè)面表現(xiàn)出何爹手藝之高超。
（2）翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望三明爹，又以全部的絕活送老朋友最后一程，進(jìn)一步突出了何爹重情重義的傳統(tǒng)美德。
（3）前文寫(xiě)何爹固守男女之防的傳統(tǒng)思想，后文寫(xiě)何爹重情重義的傳統(tǒng)美德，使人物形象更加豐滿。
【角度二】使情節(jié)更為曲折。
（1）小說(shuō)前部分寫(xiě)“我”去找何爹剪頭的情節(jié)，穿插對(duì)何爹“青龍偃月刀”刀法的介紹。結(jié)尾部分，筆調(diào)突然轉(zhuǎn)到寫(xiě)何爹給三明爹臨終剃頭的情節(jié)，如平地起波瀾，進(jìn)入小說(shuō)的高潮。
（2）小說(shuō)前部分情節(jié)略顯散淡，結(jié)尾部分情節(jié)更為曲折。三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)，何爹就起了疑心。翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)老朋友已經(jīng)奄奄一息。三明爹在何爹的絕活中舒舒服服走完最后一程。寫(xiě)得波瀾起伏，緊張曲折，最后又戛然而止，余音裊裊。
【角度三】使主題更加豐富。
（1）小說(shuō)前部分含有對(duì)傳統(tǒng)守舊落伍思想的委婉批評(píng)，最后部分則是對(duì)傳統(tǒng)美德的真誠(chéng)禮贊。
（2）小說(shuō)的結(jié)尾部分的描寫(xiě)，使我們進(jìn)一步看到何爹堅(jiān)守的不僅是傳統(tǒng)手藝，更是一種傳統(tǒng)的情感方式和傳統(tǒng)品德。
（3）小說(shuō)的結(jié)尾部分的情節(jié)，也暗示傳統(tǒng)絕活行將退出生活而成為歷史，表達(dá)了不舍與惋惜之情。
（任選一個(gè)角度，結(jié)合文本，言之成理即可）

小題1:
試題分析：B項(xiàng)“重男輕女的傳統(tǒng)思想”錯(cuò)，應(yīng)是“固守男女之防”。D項(xiàng)，這句話側(cè)面表現(xiàn)出何爹的技藝高超。
小題2:
試題分析：理解文中重要句子必須考慮它在文章中出現(xiàn)的位置，如本題句子為語(yǔ)段中內(nèi)涵豐富、表達(dá)技巧多樣的句子。關(guān)鍵要找準(zhǔn)它的“管轄范圍”，應(yīng)從全文整體聯(lián)系中去理解文章語(yǔ)句豐富的內(nèi)涵，搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合，尋求正確答案。結(jié)合內(nèi)容可知，（1）化用“閱盡人間春色”詩(shī)句，夸張手法突出其手藝之高超。（2）運(yùn)用典故“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”的故事，突出何爹堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝。
小題3:
試題分析：結(jié)合內(nèi)容分析小說(shuō)中何爹的形象可知，要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。①一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅(jiān)守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不煽油和染發(fā)，“師父沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做”等。②剃頭技藝精湛嫻熟。“青龍偃月刀法”讓人嘆服，可以從作者對(duì)他的刀法描寫(xiě)中看出。 ③喜愛(ài)古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和“詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人詩(shī)作”。④為人重情重義。如翻兩個(gè)嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。
小題4:
試題分析：本題答案具有一定的靈活性和開(kāi)放性，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，可從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個(gè)角度談出見(jiàn)解。分析可知，小說(shuō)的結(jié)尾部分，詳寫(xiě)何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)，①進(jìn)一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達(dá)了對(duì)何爹的敬重之情。②“多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋”現(xiàn)在也離他而去了，表達(dá)了對(duì)何爹手藝的未來(lái)的擔(dān)憂。③將情節(jié)推向高潮的同時(shí)深化了主題，隱含著對(duì)像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒(méi)落的酸楚和憂慮。