閱讀下面的文字，完成小題。（14分）
不一樣的城      
文/李縈枝
（1）接觸地面的瞬間，我有一種綿軟的匍匐下去的感覺。青藏高原的空闊閃電般迅速展開，耀眼的明亮強大得使我近似膽怯地半瞇著眼睛。這明亮像一面奇異的鏡子，照見了我自身。我看見自己在拉薩的天空下通體發(fā)亮。
（2）我以幾近膜拜的心迎著高原之上的日光。陽光是稠密、堅韌、油性而片狀的。它肆意傾覆，在道路、曠野、河流和群山之上流瀉，以交響樂般的恢弘拍打著高原的寂靜。萬物發(fā)瘋了似的在質感的豐厚中高亢地敞開自己。當它涂抹著我的身體，我感到一種飽滿的幸福，類似果實看見了自己甜美、殷實的肉體的光澤。
（3）我的眼睛向上，眩目的光芒后面是藍得不含一絲雜質的天空。藍，近似執(zhí)著的澄凈，使天空無比高遠。當我的目光拂過天空，像一滴水融進湛藍的海，我忽然獲得釋放自己的快樂。我在天空中看見了塵世之上的道路通往四面八方。心飛奔而出，鳥兒一樣展開翅膀，以自由的姿態(tài)抵達深處的藍。
（4）天空有著寧靜與熱烈的兩重世界。藍之于陽光如同冰之于火，火并不融化冰，而是彼此映照。拉薩的天空是極端的陽光和極端的藍的統(tǒng)一，它因而是強烈的。
（5）當我的目光從天空折回大地，我最先注意到的是藏民的身影。略顯笨重的藏袍，領子、袖口、袍的邊緣用各種亮色鑲邊，在陽光下變得絢爛。黑而非光滑的發(fā)辮，因為不經常梳理顯得毛茸茸的，就像毛線被反復磨擦后的樣子。臉黑得發(fā)紅，瘦削，粗糙而結實，留著日照和風的痕跡。我看著他們的眼睛，看到了隱忍，平靜，甚至淡淡的迷茫。
（6）他們在拉薩的大街移動腳步，身上散發(fā)出混合的氣息。這氣息經過我，在我的視野里帶出了曠野的蒼茫，風的刀刃，帳篷的孤單和行走在高原上的堅韌。能夠想象那是怎樣的骨骼、肌膚和內心的愿望支撐起世代的藏民在高原之上站立和生長。
（7）我在風中經幡的劈啪聲中聆聽他們的心跳。他們把地、水、火、風、空五大元素抽象為藍、白、紅、綠、黃五種顏色。然后是印上去的經文，像一把開啟神秘之門的鑰匙。我相信他們一生都在祈愿的途中，祈愿成了他們生命的一種方式，甚至是生命本身。在午后大昭寺門前的石板上，我看見他們雙手合十舉過頭頂，有著金屬光芒的后背緩緩前傾，與伸出的雙臂一起向前滑去。掌心貼地，終于全身俯下。我想到了“傾其所有”這四個字，朝拜者似乎只有通過這種方式才能將一顆虔誠的心完完全全呈示在佛的面前。
（8）藏袍的投影及其褶皺里細微的黑在我的感覺中彌漫開來，將我的思緒帶往寺院佛殿里的幽暗。走進幽暗的藏民，臉上的表情是寬慰的，眼睛里有一抹幸福的光亮。他們擠擠挨挨連成一個長隊，懷著急切的心情等待著向佛磕頭。銅盞的佛燈中一根細小的燈芯吮吸著奶白的酥油，開始伴隨著六字真言在黑暗中吐出手指大小的火焰。每跳動一下，都像心靈的一次歌唱。當酥油燈聚攏，像一群塵世的孩子排列在佛的膝前，整齊地亮出歌喉。這聲音越來越響亮，越來越飽滿，向著高處，直至噴濺出黃金的液滴。從這里經過的人是快樂的，他們看見了自己的心火焰一樣綻放。站在一側的我沐著火焰的光輝，心中充滿莫名的感動。紅塵之上，為心靈點一盞燈該有多好。
（9）在布達拉宮的一個大房間里，看到了黃銅質地的轉經筒，正方列隊排列。我聽到了繞著木頭軸心轉動的經筒發(fā)出“骨碌碌”的聲響，這聲音在黑乎乎的屋子里有一種模糊的生動。我知道，我所聽到的是厚厚的經文被傳誦的聲音。時間多久，它就能傳誦多遠。緊挨在我身后的是一個頭發(fā)灰白的藏族老太太，亂線似的皺紋絲毫沒有減弱她眼睛里的明亮。她一只手推著轉經筒，目光安詳地注視前方，仿佛她正隨著轉經筒的聲響在一條路上兼程。
（10）眾多的手不停地挨個推動著轉經筒，像轉動時光。站在寺院的一角，我有一種邊緣的感覺。遠遠地看著，恍惚中的寺院就像一座燈火的城池。酥油燈亮遍每一個角落，燈光顯現了念經的喇嘛絳紅色的藏袍，墻上以朱紅、深紅、金黃、橘黃等暖色調為底色的彩畫，深紅色的廊柱……這些溫暖而瑰麗的色彩在黑暗中類似一種放大的喜悅。藏民的身影穿梭期間，來來往往，生生不息，渴望靈魂永遠不落。
（11）我忽然有一種落淚的感覺，因為幸福。如果說拉薩是一座陽光的城，那么拉薩的寺院則是靈魂的城。在那里，眾多的心點燃，就是黑暗中的一盞盞燈。
小題1:試聯(lián)系文意，說說文章以“不一樣的城”為題的含義。（3分）
小題2:簡析第三段的寫景手法。（3分）
小題3:第（7）段劃線處細寫午后大昭寺門前藏民們的祈愿，用意是什么？（4分）
小題4:賞析第（8）段畫浪線的句子。（4分）

參考答案：

小題1:拉薩是一座陽光的城（1分），拉薩的寺院是靈魂的城（2分）。
小題2:①先正面直接寫拉薩的天空藍得不含一絲雜質，藍得近似執(zhí)著的澄凈（1分）；②后用比喻手法寫“我”在天空下的感受，側面烘托拉薩的天空之藍（2分）。
小題3:①為下文寫拉薩的寺院是靈魂的城作鋪墊（埋下伏筆）（2分）；②表現朝拜者對佛的虔心，祈愿成了他們生命的一種方式，甚至是生命本身（2分）。
小題4:
①色彩對比鮮明如：“奶白的酥油”，“黃金的液滴”形成色彩反差，給人以強烈的視覺感受；1分
②運用比喻手法，如：手指大小的火焰形象生動地寫出了酥油燈火焰的形狀；“像一群塵世的孩子排列在佛的膝前”形象生動地寫出了酥油燈聚攏一起時的情形；2分
③運用通感手法，如：（酥油燈）“每跳動一下，都像心靈的一次歌唱”，視覺形象轉化為聽覺形象；“這聲音越來越響亮…直至噴濺出黃金的液滴”，聽覺形象轉化為視覺形象，這樣寫極富神韻，引人聯(lián)想，從而讓讀者更能感受到信徒們禮佛時的虔誠心靈。1分

小題1:
試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和表達作用等幾個方面分析。
小題2:
試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最后點出其表達效果。
小題3:
試題分析：該題考查語句在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。結構上起到為后文作鋪墊的作用，內容上則是突出主題。
小題4:
試題分析：這是一道分析語言特色類試題，這類試題一般可以從以下幾個方面分析：①語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進行鑒賞。 ②語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸等方面思考。 ③語言的風格。有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達了什么意義，有何表達效果，在結構和內容上有什么作用。

閱讀下面的文字，完成小題。（14分）
不一樣的城      
文/李縈枝
（1）接觸地面的瞬間，我有一種綿軟的匍匐下去的感覺。青藏高原的空闊閃電般迅速展開，耀眼的明亮強大得使我近似膽怯地半瞇著眼睛。這明亮像一面奇異的鏡子，照見了我自身。我看見自己在拉薩的天空下通體發(fā)亮。
（2）我以幾近膜拜的心迎著高原之上的日光。陽光是稠密、堅韌、油性而片狀的。它肆意傾覆，在道路、曠野、河流和群山之上流瀉，以交響樂般的恢弘拍打著高原的寂靜。萬物發(fā)瘋了似的在質感的豐厚中高亢地敞開自己。當它涂抹著我的身體，我感到一種飽滿的幸福，類似果實看見了自己甜美、殷實的肉體的光澤。
（3）我的眼睛向上，眩目的光芒后面是藍得不含一絲雜質的天空。藍，近似執(zhí)著的澄凈，使天空無比高遠。當我的目光拂過天空，像一滴水融進湛藍的海，我忽然獲得釋放自己的快樂。我在天空中看見了塵世之上的道路通往四面八方。心飛奔而出，鳥兒一樣展開翅膀，以自由的姿態(tài)抵達深處的藍。
（4）天空有著寧靜與熱烈的兩重世界。藍之于陽光如同冰之于火，火并不融化冰，而是彼此映照。拉薩的天空是極端的陽光和極端的藍的統(tǒng)一，它因而是強烈的。
（5）當我的目光從天空折回大地，我最先注意到的是藏民的身影。略顯笨重的藏袍，領子、袖口、袍的邊緣用各種亮色鑲邊，在陽光下變得絢爛。黑而非光滑的發(fā)辮，因為不經常梳理顯得毛茸茸的，就像毛線被反復磨擦后的樣子。臉黑得發(fā)紅，瘦削，粗糙而結實，留著日照和風的痕跡。我看著他們的眼睛，看到了隱忍，平靜，甚至淡淡的迷茫。
（6）他們在拉薩的大街移動腳步，身上散發(fā)出混合的氣息。這氣息經過我，在我的視野里帶出了曠野的蒼茫，風的刀刃，帳篷的孤單和行走在高原上的堅韌。能夠想象那是怎樣的骨骼、肌膚和內心的愿望支撐起世代的藏民在高原之上站立和生長。
（7）我在風中經幡的劈啪聲中聆聽他們的心跳。他們把地、水、火、風、空五大元素抽象為藍、白、紅、綠、黃五種顏色。然后是印上去的經文，像一把開啟神秘之門的鑰匙。我相信他們一生都在祈愿的途中，祈愿成了他們生命的一種方式，甚至是生命本身。在午后大昭寺門前的石板上，我看見他們雙手合十舉過頭頂，有著金屬光芒的后背緩緩前傾，與伸出的雙臂一起向前滑去。掌心貼地，終于全身俯下。我想到了“傾其所有”這四個字，朝拜者似乎只有通過這種方式才能將一顆虔誠的心完完全全呈示在佛的面前。
（8）藏袍的投影及其褶皺里細微的黑在我的感覺中彌漫開來，將我的思緒帶往寺院佛殿里的幽暗。走進幽暗的藏民，臉上的表情是寬慰的，眼睛里有一抹幸福的光亮。他們擠擠挨挨連成一個長隊，懷著急切的心情等待著向佛磕頭。銅盞的佛燈中一根細小的燈芯吮吸著奶白的酥油，開始伴隨著六字真言在黑暗中吐出手指大小的火焰。每跳動一下，都像心靈的一次歌唱。當酥油燈聚攏，像一群塵世的孩子排列在佛的膝前，整齊地亮出歌喉。這聲音越來越響亮，越來越飽滿，向著高處，直至噴濺出黃金的液滴。從這里經過的人是快樂的，他們看見了自己的心火焰一樣綻放。站在一側的我沐著火焰的光輝，心中充滿莫名的感動。紅塵之上，為心靈點一盞燈該有多好。
（9）在布達拉宮的一個大房間里，看到了黃銅質地的轉經筒，正方列隊排列。我聽到了繞著木頭軸心轉動的經筒發(fā)出“骨碌碌”的聲響，這聲音在黑乎乎的屋子里有一種模糊的生動。我知道，我所聽到的是厚厚的經文被傳誦的聲音。時間多久，它就能傳誦多遠。緊挨在我身后的是一個頭發(fā)灰白的藏族老太太，亂線似的皺紋絲毫沒有減弱她眼睛里的明亮。她一只手推著轉經筒，目光安詳地注視前方，仿佛她正隨著轉經筒的聲響在一條路上兼程。
（10）眾多的手不停地挨個推動著轉經筒，像轉動時光。站在寺院的一角，我有一種邊緣的感覺。遠遠地看著，恍惚中的寺院就像一座燈火的城池。酥油燈亮遍每一個角落，燈光顯現了念經的喇嘛絳紅色的藏袍，墻上以朱紅、深紅、金黃、橘黃等暖色調為底色的彩畫，深紅色的廊柱……這些溫暖而瑰麗的色彩在黑暗中類似一種放大的喜悅。藏民的身影穿梭期間，來來往往，生生不息，渴望靈魂永遠不落。
（11）我忽然有一種落淚的感覺，因為幸福。如果說拉薩是一座陽光的城，那么拉薩的寺院則是靈魂的城。在那里，眾多的心點燃，就是黑暗中的一盞盞燈。
小題1:試聯(lián)系文意，說說文章以“不一樣的城”為題的含義。（3分）
小題2:簡析第三段的寫景手法。（3分）
小題3:第（7）段劃線處細寫午后大昭寺門前藏民們的祈愿，用意是什么？（4分）
小題4:賞析第（8）段畫浪線的句子。（4分）

參考答案：

小題1:拉薩是一座陽光的城（1分），拉薩的寺院是靈魂的城（2分）。
小題2:①先正面直接寫拉薩的天空藍得不含一絲雜質，藍得近似執(zhí)著的澄凈（1分）；②后用比喻手法寫“我”在天空下的感受，側面烘托拉薩的天空之藍（2分）。
小題3:①為下文寫拉薩的寺院是靈魂的城作鋪墊（埋下伏筆）（2分）；②表現朝拜者對佛的虔心，祈愿成了他們生命的一種方式，甚至是生命本身（2分）。
小題4:
①色彩對比鮮明如：“奶白的酥油”，“黃金的液滴”形成色彩反差，給人以強烈的視覺感受；1分
②運用比喻手法，如：手指大小的火焰形象生動地寫出了酥油燈火焰的形狀；“像一群塵世的孩子排列在佛的膝前”形象生動地寫出了酥油燈聚攏一起時的情形；2分
③運用通感手法，如：（酥油燈）“每跳動一下，都像心靈的一次歌唱”，視覺形象轉化為聽覺形象；“這聲音越來越響亮…直至噴濺出黃金的液滴”，聽覺形象轉化為視覺形象，這樣寫極富神韻，引人聯(lián)想，從而讓讀者更能感受到信徒們禮佛時的虔誠心靈。1分

小題1:
試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和表達作用等幾個方面分析。
小題2:
試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最后點出其表達效果。
小題3:
試題分析：該題考查語句在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。結構上起到為后文作鋪墊的作用，內容上則是突出主題。
小題4:
試題分析：這是一道分析語言特色類試題，這類試題一般可以從以下幾個方面分析：①語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進行鑒賞。 ②語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸等方面思考。 ③語言的風格。有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達了什么意義，有何表達效果，在結構和內容上有什么作用。