【教材簡析】
    《我打算這樣過寒假》是蘇教版二年級(jí)(上冊)練習(xí)八中的“口語交際”。這一課側(cè)重提高學(xué)生語言表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。
【設(shè)計(jì)理念】
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，努力實(shí)現(xiàn)師生、生生間的互動(dòng)交流。這節(jié)口語交際課重視創(chuàng)設(shè)生活情境，提供時(shí)空讓組員參與交流、表達(dá)。使每個(gè)學(xué)生都有平等的發(fā)言權(quán)，互幫互助，實(shí)現(xiàn)小組成員間的互動(dòng)，有效落實(shí)口語交際的合作性、互動(dòng)性。
【教學(xué)目標(biāo)】
    1.規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能有條理地進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和評(píng)價(jià)習(xí)慣。
    2.通過互動(dòng)合作，培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)文明和諧地進(jìn)行人際交往。
    3.通過制定計(jì)劃，讓學(xué)生懂得怎樣過一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.引導(dǎo)學(xué)生大方活潑、積極主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行口語交際。
2.表達(dá)時(shí)語言要有條理，能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.指導(dǎo)學(xué)生合理地制定寒假計(jì)劃。
2.能對(duì)別人的發(fā)言作出正確的評(píng)價(jià)。  
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.課前布置學(xué)生寫好寒假打算.
2.準(zhǔn)備兩份合理的寒假打算范文
【教學(xué)過程】
一、談話激情，引出話題
1、同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，閉上眼睛想一想,你現(xiàn)在最盼望的是什么?指名回答并追問原因,引出“盼望寒假”。
2、愉快的寒假生活令人期待, 我想先請大家來說一說，在以前的寒假你們都做些什么呢?
3、看來，同學(xué)們都非常喜歡過寒假是嗎？那如何才能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假呢?今天口語交際的話題就是“我打算這樣過寒假”。
   【設(shè)計(jì)意圖:口語交際訓(xùn)練要努力選擇貼近學(xué)生的話題，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。因寒假即將來臨，本次話題的安排恰到好處，可以幫助學(xué)生懂得如何合理地安排寒假生活。】
二、利用圖片，創(chuàng)設(shè)情境
1、瞧，圖中的小朋友們也在討論怎樣過好這個(gè)寒假，看看他們準(zhǔn)備在寒假里做些什么的？(生觀察后回答。)
2、同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能猜到他們在討論什么，下面我想請我們的同學(xué)再想一想寒假里我們還可以做些什么？
3、聽大家這么一說，寒假里還真有許多事情可以做，首先要認(rèn)真完成作業(yè)，還可以讀書，書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀書破萬卷，下筆如有神。希望大家多讀書，讀好書。
4、最令大家歡喜的就是開心的玩了，可以看電視，打電腦，拜年，放鞭炮。
5、玩的開心之余，同學(xué)們還不忘幫家長做些家務(wù)事。是啊，爸爸媽媽既要上班，又要回家干活，很辛苦。我們可以做一些力所能及的家務(wù)事，這樣不僅可以減輕他們的勞累，而且也鍛煉了自己的自理能力。
6、放假了，雖然不上體育課了，但同學(xué)仍然堅(jiān)持體育鍛煉，是啊!只有鍛煉好身體，才有精力好好學(xué)習(xí)。
7、另外還可以利用假期培養(yǎng)一些興趣愛好，比如寫字，畫畫，跳舞等。愛旅游的同學(xué)還可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開闊視野，增長知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),通過圖片,讓具體的生活實(shí)例走進(jìn)課堂，讓生活與教材融為一體，給學(xué)生提供了范例。】
三、合作交流，暢談寒假打算
1、寒假生活真是豐富多彩?？衫蠋熡幸晃恍∴従?，去年她過寒假時(shí)，整天呆在家里，天天睡懶覺，看電視，到開學(xué)前兩天才開始完成寒假作業(yè)，更驚人的是二十一天她長了十斤肉，以前買的褲子都拉不上了，急得爸爸媽媽讓他減肥。今年又要過寒假了，你想對(duì)老師家的這位鄰居說些什么？
（學(xué)生交流討論）
2、是呀，我們每個(gè)人都要度過一個(gè)有意義的寒假，但是我們不是想到什么就做什么，而應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，而且要有重點(diǎn)地做一些事情，特別是自己最喜歡做、最想做的事情，可以把為什么要做這件事的原因說一說。下面就請同學(xué)們分小組進(jìn)行交流，你打算怎樣過好寒假？
溫馨提示:
(1) 獨(dú)立思考：一、寒假里我準(zhǔn)備做些什么事；二、這些事我怎么安排。
(2)交流時(shí)，發(fā)言人聲音響亮，表達(dá)要有條理。其他人要仔細(xì)傾聽，不要隨便打斷別人的話，有不同意見等別人說完后再補(bǔ)充。
3、全班交流，每組推選一個(gè)代表發(fā)言。比比哪個(gè)小組的寒假生活過得豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說清楚。
【設(shè)計(jì)意圖:口語交際是一種雙向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)語言實(shí)踐活動(dòng)。本環(huán)節(jié)先在小組內(nèi)練習(xí)交際，提供時(shí)空讓組員參與交流、表達(dá)，互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)小組成員間的互動(dòng)，有效落實(shí)口語交際的合作性。而全班匯報(bào)交流時(shí)，鼓勵(lì)生耐心地傾聽并給予評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，教師適時(shí)幫助、點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升，很好地履行了“組織者、幫助者、指導(dǎo)者”的角色定位，使課堂處在一種良性的師生互動(dòng)中?！?br /> 四、范文引路，制定寒假計(jì)劃
1、通過剛才的交流，相信大家一定會(huì)合理安排好自己的寒假，如果把它寫下來，按計(jì)劃完成，這樣更能保證我們的寒假生活過的得愉快而又充實(shí)。
2、下面是兩個(gè)小朋友制定的寒假計(jì)劃，課件出示:
3、交流:你覺得這兩種計(jì)劃好嗎？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？還能提出好的建議來嗎？
4、學(xué)生按照自己喜歡的方式制定自己的寒假計(jì)劃，并再次交流。
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生充分交流后出示兩個(gè)小朋友制定的寒假計(jì)劃內(nèi)容，再一次給學(xué)生提供了范例，讓他們懂得如何合理地制定寒假生活計(jì)劃?！?br /> 五、總結(jié)
同學(xué)們，今天我們在一起聊了一個(gè)非常有意思的話題那就是怎樣過好寒假，通過大家的自由討論，我們都知道了應(yīng)該怎樣過一個(gè)有意義、有計(jì)劃的寒假了?；厝ブ缶驼埫總€(gè)同學(xué)寫份寒假計(jì)劃，題目就是“我準(zhǔn)備這樣過寒假”，寫好之后說給自己的爸爸媽媽聽一聽，并請他們提一提意見或建議。老師還有一個(gè)要求，就是在寒假結(jié)束之后，我想再和同學(xué)來聊一聊“我是這樣過寒假的”這個(gè)話題。相信會(huì)同樣精彩，下課！
板書:         
                      我打算這樣過寒假
               讀課外書               完成好作業(yè)
做家務(wù)事               參加體育運(yùn)動(dòng)
興趣愛好               參加社會(huì)實(shí)踐

【教材簡析】
    《我打算這樣過寒假》是蘇教版二年級(jí)(上冊)練習(xí)八中的“口語交際”。這一課側(cè)重提高學(xué)生語言表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。
【設(shè)計(jì)理念】
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，努力實(shí)現(xiàn)師生、生生間的互動(dòng)交流。這節(jié)口語交際課重視創(chuàng)設(shè)生活情境，提供時(shí)空讓組員參與交流、表達(dá)。使每個(gè)學(xué)生都有平等的發(fā)言權(quán)，互幫互助，實(shí)現(xiàn)小組成員間的互動(dòng)，有效落實(shí)口語交際的合作性、互動(dòng)性。
【教學(xué)目標(biāo)】
    1.規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能有條理地進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和評(píng)價(jià)習(xí)慣。
    2.通過互動(dòng)合作，培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)文明和諧地進(jìn)行人際交往。
    3.通過制定計(jì)劃，讓學(xué)生懂得怎樣過一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.引導(dǎo)學(xué)生大方活潑、積極主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行口語交際。
2.表達(dá)時(shí)語言要有條理，能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.指導(dǎo)學(xué)生合理地制定寒假計(jì)劃。
2.能對(duì)別人的發(fā)言作出正確的評(píng)價(jià)。  
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.課前布置學(xué)生寫好寒假打算.
2.準(zhǔn)備兩份合理的寒假打算范文
【教學(xué)過程】
一、談話激情，引出話題
1、同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，閉上眼睛想一想,你現(xiàn)在最盼望的是什么?指名回答并追問原因,引出“盼望寒假”。
2、愉快的寒假生活令人期待, 我想先請大家來說一說，在以前的寒假你們都做些什么呢?
3、看來，同學(xué)們都非常喜歡過寒假是嗎？那如何才能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假呢?今天口語交際的話題就是“我打算這樣過寒假”。
   【設(shè)計(jì)意圖:口語交際訓(xùn)練要努力選擇貼近學(xué)生的話題，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。因寒假即將來臨，本次話題的安排恰到好處，可以幫助學(xué)生懂得如何合理地安排寒假生活。】
二、利用圖片，創(chuàng)設(shè)情境
1、瞧，圖中的小朋友們也在討論怎樣過好這個(gè)寒假，看看他們準(zhǔn)備在寒假里做些什么的？(生觀察后回答。)
2、同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能猜到他們在討論什么，下面我想請我們的同學(xué)再想一想寒假里我們還可以做些什么？
3、聽大家這么一說，寒假里還真有許多事情可以做，首先要認(rèn)真完成作業(yè)，還可以讀書，書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀書破萬卷，下筆如有神。希望大家多讀書，讀好書。
4、最令大家歡喜的就是開心的玩了，可以看電視，打電腦，拜年，放鞭炮。
5、玩的開心之余，同學(xué)們還不忘幫家長做些家務(wù)事。是啊，爸爸媽媽既要上班，又要回家干活，很辛苦。我們可以做一些力所能及的家務(wù)事，這樣不僅可以減輕他們的勞累，而且也鍛煉了自己的自理能力。
6、放假了，雖然不上體育課了，但同學(xué)仍然堅(jiān)持體育鍛煉，是啊!只有鍛煉好身體，才有精力好好學(xué)習(xí)。
7、另外還可以利用假期培養(yǎng)一些興趣愛好，比如寫字，畫畫，跳舞等。愛旅游的同學(xué)還可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開闊視野，增長知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),通過圖片,讓具體的生活實(shí)例走進(jìn)課堂，讓生活與教材融為一體，給學(xué)生提供了范例。】
三、合作交流，暢談寒假打算
1、寒假生活真是豐富多彩?？衫蠋熡幸晃恍∴従?，去年她過寒假時(shí)，整天呆在家里，天天睡懶覺，看電視，到開學(xué)前兩天才開始完成寒假作業(yè)，更驚人的是二十一天她長了十斤肉，以前買的褲子都拉不上了，急得爸爸媽媽讓他減肥。今年又要過寒假了，你想對(duì)老師家的這位鄰居說些什么？
（學(xué)生交流討論）
2、是呀，我們每個(gè)人都要度過一個(gè)有意義的寒假，但是我們不是想到什么就做什么，而應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，而且要有重點(diǎn)地做一些事情，特別是自己最喜歡做、最想做的事情，可以把為什么要做這件事的原因說一說。下面就請同學(xué)們分小組進(jìn)行交流，你打算怎樣過好寒假？
溫馨提示:
(1) 獨(dú)立思考：一、寒假里我準(zhǔn)備做些什么事；二、這些事我怎么安排。
(2)交流時(shí)，發(fā)言人聲音響亮，表達(dá)要有條理。其他人要仔細(xì)傾聽，不要隨便打斷別人的話，有不同意見等別人說完后再補(bǔ)充。
3、全班交流，每組推選一個(gè)代表發(fā)言。比比哪個(gè)小組的寒假生活過得豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說清楚。
【設(shè)計(jì)意圖:口語交際是一種雙向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)語言實(shí)踐活動(dòng)。本環(huán)節(jié)先在小組內(nèi)練習(xí)交際，提供時(shí)空讓組員參與交流、表達(dá)，互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)小組成員間的互動(dòng)，有效落實(shí)口語交際的合作性。而全班匯報(bào)交流時(shí)，鼓勵(lì)生耐心地傾聽并給予評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，教師適時(shí)幫助、點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升，很好地履行了“組織者、幫助者、指導(dǎo)者”的角色定位，使課堂處在一種良性的師生互動(dòng)中?！?br /> 四、范文引路，制定寒假計(jì)劃
1、通過剛才的交流，相信大家一定會(huì)合理安排好自己的寒假，如果把它寫下來，按計(jì)劃完成，這樣更能保證我們的寒假生活過的得愉快而又充實(shí)。
2、下面是兩個(gè)小朋友制定的寒假計(jì)劃，課件出示:
3、交流:你覺得這兩種計(jì)劃好嗎？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？還能提出好的建議來嗎？
4、學(xué)生按照自己喜歡的方式制定自己的寒假計(jì)劃，并再次交流。
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生充分交流后出示兩個(gè)小朋友制定的寒假計(jì)劃內(nèi)容，再一次給學(xué)生提供了范例，讓他們懂得如何合理地制定寒假生活計(jì)劃?！?br /> 五、總結(jié)
同學(xué)們，今天我們在一起聊了一個(gè)非常有意思的話題那就是怎樣過好寒假，通過大家的自由討論，我們都知道了應(yīng)該怎樣過一個(gè)有意義、有計(jì)劃的寒假了?；厝ブ缶驼埫總€(gè)同學(xué)寫份寒假計(jì)劃，題目就是“我準(zhǔn)備這樣過寒假”，寫好之后說給自己的爸爸媽媽聽一聽，并請他們提一提意見或建議。老師還有一個(gè)要求，就是在寒假結(jié)束之后，我想再和同學(xué)來聊一聊“我是這樣過寒假的”這個(gè)話題。相信會(huì)同樣精彩，下課！
板書:         
                      我打算這樣過寒假
               讀課外書               完成好作業(yè)
做家務(wù)事               參加體育運(yùn)動(dòng)
興趣愛好               參加社會(huì)實(shí)踐