唐老師像一只溫柔的老虎

我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)?。　薄刻?，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。

有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補(bǔ)充習(xí)題》突然不見(jiàn)了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒(méi)有拿回來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對(duì)老師說(shuō)：“老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒(méi)還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”您不但沒(méi)有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費(fèi)自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過(guò)了一會(huì)后，我見(jiàn)您找得滿(mǎn)頭大汗、焦頭爛額，便和您說(shuō)：“老師，您別找了，等會(huì)我自己來(lái)找吧?！蹦q豫了一會(huì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過(guò)任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。

雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽(tīng)得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。

周老師像只獅子

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己卻為了別人付出，有人說(shuō)，老師像園丁，每天辛勤的為我們澆水，讓我們遍地怒放；還有人說(shuō)，老師像畫(huà)筆，為我們畫(huà)上一片片光彩的未來(lái)。我覺(jué)得，周老師被我心里注冊(cè)了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“獅子”，為什么呢？因?yàn)槔蠋熀芟瘛蔼{子”。

有一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，，教室里安安靜靜的，只有隔壁的二班傳來(lái)如獅般的“怒吼”，原來(lái)是英語(yǔ)老師正在上課呢。不一會(huì)，下課鈴響了起來(lái)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，周老師就已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地過(guò)來(lái)了！把書(shū)本朝上一放，大聲說(shuō);"今天這一堂課主要內(nèi)容是默寫(xiě)。好，2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始背誦了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……現(xiàn)在我們已經(jīng)默完，批完了，正在改作業(yè)呢！教室里不時(shí)傳來(lái)了幾句討論聲，一聲突如其來(lái)的怒吼，把我們?nèi)嗟哪抗馕诉^(guò)去，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇?biāo)さ乖诹说叵拢骸澳闵险n有沒(méi)有聽(tīng)!上次我說(shuō)過(guò)這個(gè)‘螞蟻’的英文單詞和‘阿姨’很像，我告訴過(guò)你們千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)?？赡隳?？來(lái)，“螞蟻”既然是你阿姨，你去抓幾個(gè)給我瞧瞧?！比喽夹α耍倏粗芾蠋?，只見(jiàn)她的臉通紅通紅的，像一個(gè)成熟了的紅蘋(píng)果，不時(shí)有幾絲氣憤的氣息朝我們噴來(lái)，極像一只發(fā)怒了的獅子。

雖然周老師看起來(lái)像只獅子，但我還是蠻喜歡這只“獅子”的！