閱讀文段，回答問題。
回望錢學(xué)森
卞毓方
　　一天，炊事員對錢學(xué)森的兒子錢永剛講，你爸爸是個(gè)有學(xué)問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，從來不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學(xué)森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。
　　還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。我說是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。筆者拿過來翻了翻，與其說是手稿，莫如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號(hào)，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王曦之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
　　回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號(hào)。錢學(xué)森的這份自供，同時(shí)也糾正一個(gè)誤區(qū)：一個(gè)人的成才與否，跟考試成績并不絕對成正比。
　　天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有天一大早——是個(gè)假日，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲高潮到一半時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾了錢學(xué)森。我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功?！卞X學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶：錢學(xué)森教學(xué)很用功，全心全意用在課程上，他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)，如果他們表現(xiàn)不如預(yù)期，他就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計(jì)算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時(shí)間，我就去吃飯了?；貋淼臅r(shí)候，他就在發(fā)脾氣。他說：‘你這是什么樣的科學(xué)家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”（摘自《讀者》2010年2期）
1．細(xì)讀第二段，用簡潔的語言概括錢學(xué)森“唯美的人格”的具體表現(xiàn)是什么。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
2．第三段寫了錢學(xué)森的讀書成績，其作用是什么？
______________________________________________________
3．第三、四段的劃線詞“絕對”可以刪去嗎？為什么？請分別作出簡要的分析。
______________________________________________________
4．第五段應(yīng)該是全文的結(jié)尾段，但總覺得還欠缺什么。請根據(jù)全文和尾段的內(nèi)容，續(xù)寫一段結(jié)尾文字。
______________________________________________________
5．錢學(xué)森曾經(jīng)被選為感動(dòng)中國人物，請聯(lián)系下面的頒獎(jiǎng)詞，說說最打動(dòng)你的是哪一種精神品質(zhì)。請用80字左右的文字寫出你的感受。
　　鏈接：錢學(xué)森2007年被選為感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。
______________________________________________________

閱讀答案
1．（1）錢學(xué)森的手稿工工整整，一絲不茍。（2）錢學(xué)森解決難題，精益求精。
2．（1）表現(xiàn)了錢學(xué)森實(shí)事求是的品質(zhì)。（2）糾正人們的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，為下文寫天才來自勤奮做鋪墊。
3．都不能刪去。第三段中的“絕對”如果刪去后就成了“所有人的成才都跟成績不成正比”，這是不符合事實(shí)的；第四段中的“絕對”是為了強(qiáng)調(diào)所有的天才都來自勤奮，無一例外。刪去后，強(qiáng)調(diào)的意味削弱了。
4．示例：錢學(xué)森就是這么一位尊重他人，實(shí)事求是，精益求精，一絲不茍的人?；赝X學(xué)森，他那高尚的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、敬仰。（意對即可）
5．“略”。

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回望錢學(xué)森
卞毓方
　　一天，炊事員對錢學(xué)森的兒子錢永剛講，你爸爸是個(gè)有學(xué)問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，從來不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學(xué)森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。
　　還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。我說是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。筆者拿過來翻了翻，與其說是手稿，莫如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號(hào)，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王曦之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
　　回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號(hào)。錢學(xué)森的這份自供，同時(shí)也糾正一個(gè)誤區(qū)：一個(gè)人的成才與否，跟考試成績并不絕對成正比。
　　天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有天一大早——是個(gè)假日，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲高潮到一半時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾了錢學(xué)森。我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功?！卞X學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶：錢學(xué)森教學(xué)很用功，全心全意用在課程上，他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)，如果他們表現(xiàn)不如預(yù)期，他就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計(jì)算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時(shí)間，我就去吃飯了?；貋淼臅r(shí)候，他就在發(fā)脾氣。他說：‘你這是什么樣的科學(xué)家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”（摘自《讀者》2010年2期）
1．細(xì)讀第二段，用簡潔的語言概括錢學(xué)森“唯美的人格”的具體表現(xiàn)是什么。
（1）_________________________________________________
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2．第三段寫了錢學(xué)森的讀書成績，其作用是什么？
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3．第三、四段的劃線詞“絕對”可以刪去嗎？為什么？請分別作出簡要的分析。
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4．第五段應(yīng)該是全文的結(jié)尾段，但總覺得還欠缺什么。請根據(jù)全文和尾段的內(nèi)容，續(xù)寫一段結(jié)尾文字。
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5．錢學(xué)森曾經(jīng)被選為感動(dòng)中國人物，請聯(lián)系下面的頒獎(jiǎng)詞，說說最打動(dòng)你的是哪一種精神品質(zhì)。請用80字左右的文字寫出你的感受。
　　鏈接：錢學(xué)森2007年被選為感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。
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閱讀答案
1．（1）錢學(xué)森的手稿工工整整，一絲不茍。（2）錢學(xué)森解決難題，精益求精。
2．（1）表現(xiàn)了錢學(xué)森實(shí)事求是的品質(zhì)。（2）糾正人們的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，為下文寫天才來自勤奮做鋪墊。
3．都不能刪去。第三段中的“絕對”如果刪去后就成了“所有人的成才都跟成績不成正比”，這是不符合事實(shí)的；第四段中的“絕對”是為了強(qiáng)調(diào)所有的天才都來自勤奮，無一例外。刪去后，強(qiáng)調(diào)的意味削弱了。
4．示例：錢學(xué)森就是這么一位尊重他人，實(shí)事求是，精益求精，一絲不茍的人?；赝X學(xué)森，他那高尚的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、敬仰。（意對即可）
5．“略”。