閱讀下面的文段，完成1—4題。
　　我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了?！备赣H聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？ 父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅《背纖圖》。
1．用“_______”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
2．文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是（?。?
A．父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。
B．父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。
C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。
D．父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。
3．第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。
_______________________________
4．豐子愷先生對子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br /> _______________________________

閱讀答案
1．要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。
2．D
3．父親說到做到。
4．這里強(qiáng)調(diào)了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可以作為請教的對象。（言之有理即可）

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　　我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了?！备赣H聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？ 父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅《背纖圖》。
1．用“_______”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
2．文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是（?。?
A．父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。
B．父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。
C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。
D．父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。
3．第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。
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4．豐子愷先生對子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br /> _______________________________

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1．要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。
2．D
3．父親說到做到。
4．這里強(qiáng)調(diào)了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可以作為請教的對象。（言之有理即可）