“孫位東！”“哈哈哈……”聽到這，你一定會問我這是在干什么吧，告訴你吧，我們這是在進行雨天大課間------猜猜我是誰。

這個游戲非常簡單，由一名同學閉上眼睛，站在講臺前面，接著，老師隨便選一名同學隨便說一句話，由那名同學去猜，猜對了換人，猜錯了，就表演一個節(jié)目，或是刮五個鼻子。哈哈，這也太小兒科了吧，我肯定不會輸的，誰叫本小姐這么聰明機智呢。

游戲開始了，第一個人是張雨蒙上去猜的，沒想到，她居然一猜就猜中了，全班同學哈哈大笑，唯獨被猜對的同學，愁眉苦臉，一臉不甘心。很快要輪到我上去猜了，我的心跳都已經超負荷了，“撲通”“撲通”……這不，劉浩上去猜，他沒有猜中，表演了翻跟頭。我著急了：不對，萬一我沒有猜中，就要表演節(jié)目，我什么都不會，表演不出來就要被刮五個鼻子啦，那多丟人啊，不管了，我一定要猜到。到我了，我邁著沉重的步伐走上講臺，雙手緊緊地捏住衣角，心里面就像揣了只小兔子似的，跳得飛快?！澳愫谩！币粋€變了聲調的聲音傳了出來，呵，這聲音，一聽就知道是孫位東發(fā)出來的，誰叫我們在一起生活了6年呢，哪怕他化成灰我都認得，更何況他發(fā)出的聲音呢。我脫口而出：“孫位東！”全班同學立即哈哈大笑，我回頭一看，果然是孫位東，我不禁得意洋洋，連張老師都說：“天哪，這都能猜得到，真是太理解他了?！痹倏纯磳O位東，愁眉苦臉，好像要一頭撞墻上似的?？纯赐瑢W們一個個眉開眼笑的，真是其樂融融啊！

這就是我們的雨天大課間，這項活動既豐富了我們的課間生活，又增進了我們同學之間的感情，真是一舉兩得啊！

這天，雨“嘩啦啦”地下著， 可卻仍然無法澆滅六（3）班里那股熱火朝天的歡樂氣氛，這是在干什么呀?哦！原來是在玩雨天大課間的活動——猜猜我是誰。

這不，只見呂志遠手捏住鼻子，陰怪氣地說了句火星語，“你好?！薄斑馈憋@然臺上背朝我們大家的某同學懵了，又是撓頭，又是抓耳的，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，他眼睛一亮：“呂志遠”！“哇塞！”這都能猜到。有些同學的嘴巴都成了“o”形，眼睛睜得大大的，甚至有些同學把身子向前傾，臉上都寫滿了驚訝和不可思議：“牛，厲害！”老師也禁不住一陣贊嘆：“牛，厲害呀！他是順風耳轉世吧！”

嘿！到我了，我心中略有不安，但還是強裝鎮(zhèn)定，若無其事地信步走上去，我把臉朝向黑板，心中不斷地鼓勵自己：加油！你可以。但好像沒啥用，心中到更像十五個吊桶打水——七上八下?！澳愫醚?！”一道古怪的聲音從身后傳來，呵呵，這是什么鬼？又是哪位火星人的聲音光顧了我的耳朵？我開始冥思苦想：丁蘇楠？不對，呂布？不對，侍闖？還不對……我?guī)缀醣罎⒘?，天呀，是誰呀，3、2、1，時間到！好“表演一個節(jié)目?！崩蠋熖嶙h。我看著別人幸災樂禍的模樣，甚至還有人大喊“來一個，來一個，”“唉……”愿賭服輸，當前我也是騎虎難下呀！于是，我只好拿出了我的獨門看家寶——劈叉，還好我韌帶好，輕輕松松就下去了，不然可是一個世紀的煎熬呀！“呼?！蔽遗闹馗瑧?zhàn)戰(zhàn)兢兢的把自己的心“壓”下去了。

猜猜我是誰不但讓我感到了快樂，也可以使自己更好地融入團體。

“嘩嘩嘩”，外面下著大雨，到了雨天大課間的時間，今天的大課間玩的則是《猜猜我是誰》，這個游戲雖然很簡單，但是卻十分的有趣。

兩節(jié)課一完，劉志勇就宣布了比賽規(guī)則：一個人站上去面朝黑板，背朝大家，而老師隨便叫一個人說一句話，就要表演節(jié)目了。哈哈！太小兒科了，這種游戲難倒聰明的我嗎？而老師做了一個安靜的手式，沸騰的教室立刻安靜下來，老師輕輕地走到我的身旁，拎了拎我的衣服說；“你先來?！蔽乙徽酒饋砭屠懔耍睦锵耄簯撜f什么才好？我可是第一個被叫的，對了！就用這一句話吧！我輕輕地對張雨蒙說：“早——上——好。”張雨蒙思考了一下，鎮(zhèn)定地說：“是沈軻。”我一聽，驚訝極了，她這也能猜到，難道她是神仙，能未卜先知？而同學們也個個和我一樣，用驚訝的眼神看著張雨蒙，有的在一邊竊竊私語，有的都呆在一邊，有的嘴都成“O”形，仿佛能吞下一個雞蛋。張雨蒙轉過身來，看到自己答對了，高興極了。直到第2位同學上去，大家驚訝的神情才逐漸的消散。就這樣，我們的雨天大課間繼續(xù)進行著，同學們有時狂笑，有時驚訝……   

這個游戲不僅十分有趣，十分讓人開心，讓每個人都很難忘。而且它還豐富了我們的課外活動，讓我們變得更加活潑。

“哈哈!居然對了！”從六（3）班教室里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢?原來這個星期四兩節(jié)課后，同學們在教室里舉行了雨天大課間——游戲“猜猜我是誰”。

這個游戲規(guī)則很簡單：只要一個同學站在講臺上，背對著大家，下面的任意一個同學說一句話，讓講臺上的同學猜。猜錯了就要表演一個節(jié)目。哈哈，這種游戲也太小兒科了吧，肯定難不倒擁有聰明才智的我，看我打顯身手吧！

游戲開始了，第一位上臺的是張雨蒙，下面的同學全都保持安靜，說話的同學是黃飛鴻：“你好!”“黃飛鴻！”張雨蒙立即說出了答案，話音剛落，同學們的嘴巴變成了“O”字型，臉上露出驚訝的表情。大家立即三個一群，五個一伙地議論著：“真厲害！“我也要試試！”“不急，大家一個一個來?！睆埨蠋熣f道。后來上去的幾個同學都輕易地答對了。張老師拍了拍手說：“現在游戲要升級了，說話的同學可以用變聲或用英語……”“切，這有什么難的?！币粋€同學說。接著，到劉浩了，只見呂志元捏著鼻子，聲音變得很細，說了一句“火星語”，“呂志元!”劉浩不假思索地說。呂志元立即變得十分驚訝，兩眼瞪得大大的，就像兩個銅鈴一樣，嘴巴成了”o”字型。太厲害了，他難道背后長了一雙眼睛。大家有的在說：“這也能對？太牛了吧！”有的在下面拍手叫好……

這時到我了，我忐忑不安，邁著沉重的腳步走了上去，身上冒出了一身冷汗，心里十分緊張：老天一定要保佑我啊，一定不要錯??！我可不會表演節(jié)目啊! 我心里像十五個吊桶打水——七上八下，這時一個很細的聲音從我身后傳來，我想了一會兒，說：“黃飛鴻?！敝宦爮埨蠋熣f道：“答對了?！蔽肄D過身來，大家雙手撐著桌子，臉上露出驚訝的表情，接著，佩服地看著我。我感覺已經過了一個世紀，如負釋重，不敢相信自己居然猜對了。

20分鐘過去了，雨天大課間結束了，大家都還沉浸在剛才的氣氛中，這真是一個不一樣的大課間！

“hello，du……”一個陰陽怪氣的聲音在我耳畔回響，我不假思索地說：“林佳怡！”一陣“驚天動地”的笑聲如秋風掃落葉之勢掃過我的心窩——涼颼颼的。咋辦呃，咋辦？古詩？唱歌？跳——啊不對，繞口令？

今天兩節(jié)課后，舉行了雨天大課間——猜猜他是誰。一個人背對著同學們老師點人說一句話，那名選手猜是誰，如果猜錯表演節(jié)目。當我聽到這個規(guī)則時，不禁哈哈大笑，這么簡單的游戲，簡直小兒科，根本難不倒我?？墒沁?，過了一會兒，許多同學都敗下陣來，“狼狽不堪”。原因在于——老師居然要求到家變聲或用英語和“火星語”出題。不一會兒，就輪到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地“挪”向講臺。心一分鐘仿佛跳了一億次?！叭f一我沒猜出來，肯定會被同學們笑話的。”我心想?！芭榕榕?！砰砰砰！”的心跳聲陪著我“挪”向講臺。終于到了，對我來說，簡直是度秒如年啊！站在前面，面朝黑板，我不由得又開始又碎碎念了：“蒼天啊！大地??！各路神仙??！保我平安吧！南無阿彌陀佛！”突然，一個陰陽怪氣的聲音在我耳邊響起，“hello，du……”我不假思索地回答道：“林佳怡！”接著，一陣“驚天動地”的笑聲使我腦中一片空白。一種無力感立即串遍全身。啊，咋辦，咋辦？唱歌唱得不好聽咋辦？繞口令發(fā)音發(fā)錯咋辦……一個個念頭冒了出來。我揮汗如雨，手緊緊地抓著衣角，牙齒咬著嘴唇，一臉不甘，一肚子氣。我回過頭去，只見有的同學捧著肚子，狂笑不已，有的同學指手劃腳，冷嘲熱諷，有的同學手舞足蹈，狂笑而泣，還有的同學大聲喊著：”來一個！來一個！”讓我表演節(jié)目……而罪魁禍首是他——劉浩！我無可奈何地唱了一首《大夢想家》：“雨再大，也總要回家，被淋濕的鞋，曬干再出發(fā)，輕松的步伐，被泥土沖刷，力量無限放大……”而歌詞竟與我的實際情況相差無幾，我剛上完廁所，鞋子濕透了，上面還沾著點泥巴。外面的雨“嘩啦啦”下個不停。唱完后，我感覺那種無力感“飛”走了，我邁著輕松的步伐走向了位置，露出了微笑。失敗不算什么，只有永不言棄，才會成功。

遇到事情不退縮，不想困難低頭，永不放棄，就一定可以邁著輕松的步伐走向成功之路。雖然這只是一個游戲，卻讓我明白了這個深刻的道理，讓我的膽子變大了，敢于面對、克服困難了，大膽地去嘗試。也讓同學們更加活潑開朗，熟悉彼此了。