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教  學(xué)  設(shè)  計(jì)

教學(xué)    內(nèi)容	Unit8 Dolls
教學(xué)    目標(biāo)	1.能聽懂、會說、會讀、會寫句型與日常用語He’s/  She’s… His/ Her…is/ are…    2.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯eye,  small, his, short, ear, thin, tall    3.能聽懂、會說、會讀詞匯hair,  nose, mouth, king, snowman    4.能誦讀歌謠“Two fat boys”    5.能聽懂、會說字母z在單詞中的讀音，發(fā)音準(zhǔn)確。
第一課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.通過歌曲，學(xué)生能夠理解人體部位單詞；    2.通過洋娃娃介紹，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞hair，eyes， nose，mouth；    3.通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    4.在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)重點(diǎn)	1.通過洋娃娃介紹，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞hair，eyes， nose，mouth；    2.通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    3.在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)難點(diǎn)	1. 通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    2. 在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    How are you?    How old are you?    2.Listen to song ‘Head, shoulder,  knees and toes’    a.Listen to the song and the teacher  do the action    b.Listen to the song again and do the  action together    3.Play a game ‘Touch your…’    T:Touch your nose / mouth…    Ss:Do the action    Step2 Presentation    1.Show a doll    T:I have a doll. Look at my doll.  What colour is her dress?    Ss:It’s yellow.    T:Is it cute?    Ss:Yes.    T:(手指著洋娃娃的眼睛。耳朵、鼻子等) Look, this is her  eyes/ears/nose/mouth/hair.    Ss:Eyes.    2.Draw two different dolls on the  blackboard. Then ask the students to compare    T:Here are two dolls. This is a girl  doll. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small.  That’s a boy doll. His hair is short. His eyes and nose are small. His mouth  is big. His ears are big, too.    3.Teacher acts, the students guess    老師做一些形容詞的動作，學(xué)生分組PK猜測比賽。    4.Watch the cartoon and finish the  form    hair   eyes   nose   mouth  Ears    Girl doll Long   big small  small      Boy doll  short  small  small  Big big    5.According to the form to say the  sentences    G1:Her hair is long.    B1:His hair is short.    G2:Her eyes are big.    B2:His eyes are small.    Step3 Consolidation    1.Read the text after the tape    2 Read the text in groups    3.Act in role    4.Say a rhyme    I have two eyes to see with,    I have two feet to run,    I have two hands to wave with,    And nose I have but one.    Step4 Practice    1.Describe and guess    教師要求學(xué)生選擇班級里的一個同學(xué)來描述，其他學(xué)生根據(jù)描述猜出被描述的同學(xué)是誰。如果班級人數(shù)多，為降低難度，可以提示被描述人所在的小組。如：    S1:He’s boy. He’s short. His eyes are  small. His ears are small. His nose is big. His mouth is big… Who is he?    S2：Is he …?    …    2.Show a picture of friends    學(xué)生出示一張好朋友的照片或畫一張畫像，根據(jù)照片或畫像來描述朋友的外貌。    S1:Look! This is my friend. She’s  tall. Her eyes are big. Her ears are big.Her no    Step5 Homework.    1.Read the dialogues after the tape  and imitate the pronunciation.    2.Try to recite the dialogue.    3.Copy the new words.    4.Draw a doll（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）
板書設(shè)計(jì)	Unit8 Dolls                        doll 2                                   doll 1                                                                               hair eyes nose mouth Ears Girl doll Long big small small Boy doll short small small Big big
教學(xué)后記
第二課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.通過轉(zhuǎn)述能夠養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并能嘗試運(yùn)用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介紹別人或自己；    2.通過比較動物和人，能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞；    3.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述；    4.通過欣賞動畫，表演動畫，能夠體會故事的趣味性，享受語言帶來的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)	1.通過轉(zhuǎn)述能夠養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并能嘗試運(yùn)用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介紹別人或自己；    2.通過比較動物和人，能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞；    3.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)難點(diǎn)	通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Greeting    2.Introduce  yourself    T:I’m Miss  Huang. I’m short. My hair is long. My mouth is big. My eyes are big.    Can you  introduce yourself?    Ss:I’m …    再讓其他學(xué)生轉(zhuǎn)述    Ss:She’s … She’s  tall….    3.Review story  time    G1:Her hair is  long.    B1:His hair is  short.    G2:Her eyes are  big.    B2:His eyes are  small.    Step2 Presentation    1.出示一些卡通動物的圖片 （大象，兔子，豬，猴子， 河馬， 小鳥）卡通圖片盡量能找出有性別的圖片    T:Look at these  animals. Can you say something about them?    (Point to the  elephant) His nose is long.    Ss:Her tail is  short    He is fat.    She is thin.    His mouth is  big.    Her mouth is  small.    Teach ‘big,  small, fat, thin, long, short, tall, short’    2.Show two  people’s photo    T:Now let’s take a close look at Mr Black and Mrs Black.現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察一下布萊克夫  婦，他們也有很多不同的地方。誰能試著來說說看呢？       （PPT,把要教授的“tall, short, thin, fat, long, short, big, small”這些特點(diǎn)以圖片的方式分別體現(xiàn)在布萊克夫婦身上。）  （鼓勵學(xué)生用英語描述這些特點(diǎn)。）      T:Right. Mr  Black is tall, and Mrs Black is short.    T:Any other  differenc    T:Yes, Mr Black  is fat, and Mrs Black is thin.    T:Now if you are  Mr Black and Mrs Black. How about your hair?    T:Good job. Mrs  Black’s hair is long, and Mr Black’s hair is short.    3.T: Let’s make a quick review . Please listen to the tape  carefully and try to repeat the words loudly.    T:Ok! Let’s play this game now. 在屏幕上會依次出現(xiàn)這些單詞，請你讀出這個單詞并說出它的反義詞。    Step3 Consolidation    1.Show their  pictures and try to describe    T:his is …. His  … is …. His … are ….    2.Say and draw    老師邀請一個畫畫比較好的學(xué)生在黑板上畫雪人。教師先說出第一句描述，然后要求其他學(xué)生輪流說下面的句子，直至畫完雪兒。畫完后請畫畫的學(xué)生向大家完整描述雪人。如：    T:The snowman is  tall.    S1:His mouth is  big.    S2:His eyes are  small.    S3:His nose is  big and red.    S4:This is our  snowman. He’s tall. His mouth is big. His eyes are small. His nose is big and  red.    3.Play the game  in groups    Step4 Cartoon time    1.Show the  picture    T: Bobby and Sam  are at a museum. What do they see?    Ss:They see some  robots.    2.Watch the  cartoon and answer some questions    a.Are the  robot’s eyes big or small?    b.What can the  robot do?    c.Is he tall or  short?    3.Read after the  tape    4.Act in role    Step5 Homework    1.Recite the  dialogue and try to write it after class.    2.Draw your best  friend and describe him/her
板書設(shè)計(jì)	Unit 8  Dolls                        big        small        long        short                                   fat        thin        tall        short                              He is …    She is….    His … is….    Her … are….
教學(xué)后記
第三課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞。    2.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    3.通過欣賞動畫，表演動畫，能夠體會故事的趣味性，享受語言帶來的愉悅。    4.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)	1.能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    2.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)	能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    2.Brain storm    盡可能多地說出人體部分單詞。盡可能多的說出形容詞。    3.Show some pictures and describe    老師出示一些有明顯特征的人，ppt快閃讓學(xué)生描述。    e.g.He is fat.She is thin and  tall.His eyes are big. His mouth is small.Her ears are big. …    Step2 Ticking time    1.Try to guess學(xué)生描述班級中的一名同學(xué)，其他同學(xué)來猜測    He’s a boy. He’ s fat/thin. He’s  tall/ short. His … is… His …are…. Who is he?    學(xué)生嘗試描述一種動物    It is big/ small. It is tall/ short.  Its … is … . Its … are…. What is it?    Step3 Rhyme time    1.教師在兩個拇指上畫出兩個胖男孩的頭像，引入話題    2.教師播放歌謠讓學(xué)生跟讀欣賞，同時用兩個拇指，配以相應(yīng)的動作。    3.教師讓學(xué)生齊讀歌謠，并要求他們用拇指配以相應(yīng)的動作。    4.鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行替換表演，同時配以其他手指做同樣的動作。如：    Two thin girls meet in the rain.    Two tall girls meet in the rain.    Two short boys meet in the rain.    Step4 Sound time    1.Show the picture    T:Look, what’s this?  Ss:It’s a zebra.    T:Where are the zebras?  Ss:They are in the zoo.    2.教師板書并領(lǐng)讀新單詞，用彩色粉筆圈出單詞中字母z，讓學(xué)生體會字母z在單詞中的發(fā)音。    3.教師解釋句子意思。如：動物園里的斑馬，和你我一起吃蘋果。    4.播放錄音一起讀。    5.列出一些其他含有/z/讀音的單詞    Step5 Homework    1.Finish the exercises    2.know the sound of the letter ‘z’
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    z  zebra    zoo    The zebras in the zoo.    Eat apples with me and  you.    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
教學(xué)后記
第四課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    2.通過復(fù)習(xí)朗讀rhyme，能夠體會rhyme的趣味性，節(jié)奏性，享受rhyme帶來的朗讀的快樂。    3.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)	能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)難點(diǎn)	完成checkout time,看圖片，學(xué)著寫一段話。對小貓和小狗進(jìn)行有特點(diǎn)的描述。完成補(bǔ)充習(xí)題。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    Good  morning,can I help you?    I’d like…    What about  you?    A  hamburger,a glass of milk.    Anything  else?    Here you  are.    Thank you.    Good  morning,can I help you?    I’d like a  fan.    How much is  it?    It’s 5  yuan.    Here you  are.    Thank you.    2.根據(jù)圖片復(fù)習(xí)食物和服裝類單詞，品讀。    Step2 Checkout time    1.利用單詞卡片復(fù)習(xí)本單元單詞。    2.出示圖片    What’s  this?   It’s a dog/cat.    Is he  fat/big?  Yes/no.    3.學(xué)生完成短文。核對答案。    4.朗讀自己寫的短文。    Step3 補(bǔ)充習(xí)題    A listen  and number    指導(dǎo)學(xué)生觀察六幅圖，找出每幅圖中人物形象的特征，然后聽錄音給圖片排序。    a 1 b  3  c 2   d 4  e 6  f 5    B listen  and circle    指導(dǎo)學(xué)生先觀察圖片，注意每三幅圖的不同之處，然后聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相符的圖片的序號。    1 b  2 c   3  b  4  a    C look and  say    鼓勵學(xué)生多說一些句子。如：She’s…. she’s 15.She’s tall. She’s fat.Her hair is long.Her nose  is big,her mouth is small.    D read and  circle    1 b 2 a    E look read  and write 觀察圖片，補(bǔ)全短文。    Step4homework          朗讀背誦小詩。
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
教學(xué)后記
第五課時			總第課時
課時    目標(biāo)	能夠熟練掌握本課單詞和句型。
教學(xué)重點(diǎn)	熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)	熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	一、根據(jù)中文提示完成句子。    1.我能幫助你嗎？我想要這雙襪子。       Can I? I'd  like.    2.這雙鞋多少錢？二十元。    the shoes? yuan.    3.這支鉛筆多少錢？5元。                                         4.這把雨傘多少錢？只要10元。                                            5.她的頭發(fā)是長的。                                         6.她的眼睛是大的。       二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。    1.Her hair is  , but his hair is  . (long)    2.How many (box) do you have?    3.This dog is (fat), but that dog is very .    4.is Nancy.  eyes are big.(she)    5.I like . Look! This is cool.(robot)    三、根據(jù)情境選擇正確的答案。    (     )1.你告訴別人你的眼睛很大，你會說：  A. How are you?    (     )2.問別人身體怎么樣，應(yīng)說：          B. My mouth is  small.    (     )3.你看到一位高個子女孩，會說：      C. My eyes are big.    (     )4.告訴朋友你的嘴巴小小的，會說：    D. Is his nose small?    (     )5.詢問朋友他的鼻子是不是很小，問：  E. The girl is tall.    四、選擇填空    (     )1.Look at the girl.   hair is long.          A. She         B. Her       C. His    (     )2.His mouth  small, but his eyes  big.          A. is, are       B. is, is        C. are, is    (     )3.My ruler is long, but your ruler is    .          A. long       B. short         C. tall            五、小小翻譯家    1.我的大眼睛                   2.in the zoo                3.一位高個子男孩               4.small and thin             5.她的長發(fā)                     6.in summer                  7.這些機(jī)器人                   8.her beautiful fan       9.兩個胖娃娃                   10.eat apples with me       六、連詞成句，注意句子字母大小寫和標(biāo)點(diǎn)。    1.mouth, small, and, nose, are,  his(.)                                                                                         2.eyes, my, big, are,very(.)                                                                       3.is, this, robot, cool, a(?)                                4.ears, her, are, small, very  (?)                                                                          5.is, and, nose, big, her, red  (.)
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
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教  學(xué)  設(shè)  計(jì)

教學(xué)    內(nèi)容	Unit8 Dolls
教學(xué)    目標(biāo)	1.能聽懂、會說、會讀、會寫句型與日常用語He’s/  She’s… His/ Her…is/ are…    2.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯eye,  small, his, short, ear, thin, tall    3.能聽懂、會說、會讀詞匯hair,  nose, mouth, king, snowman    4.能誦讀歌謠“Two fat boys”    5.能聽懂、會說字母z在單詞中的讀音，發(fā)音準(zhǔn)確。
第一課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.通過歌曲，學(xué)生能夠理解人體部位單詞；    2.通過洋娃娃介紹，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞hair，eyes， nose，mouth；    3.通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    4.在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)重點(diǎn)	1.通過洋娃娃介紹，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞hair，eyes， nose，mouth；    2.通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    3.在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)難點(diǎn)	1. 通過對比外貌迥異的娃娃以及看動作猜測游戲，學(xué)生能夠理解會說形容詞big， small， long， short；    2. 在介紹朋友猜測同學(xué)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型His…is…. Her … are….
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    How are you?    How old are you?    2.Listen to song ‘Head, shoulder,  knees and toes’    a.Listen to the song and the teacher  do the action    b.Listen to the song again and do the  action together    3.Play a game ‘Touch your…’    T:Touch your nose / mouth…    Ss:Do the action    Step2 Presentation    1.Show a doll    T:I have a doll. Look at my doll.  What colour is her dress?    Ss:It’s yellow.    T:Is it cute?    Ss:Yes.    T:(手指著洋娃娃的眼睛。耳朵、鼻子等) Look, this is her  eyes/ears/nose/mouth/hair.    Ss:Eyes.    2.Draw two different dolls on the  blackboard. Then ask the students to compare    T:Here are two dolls. This is a girl  doll. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small.  That’s a boy doll. His hair is short. His eyes and nose are small. His mouth  is big. His ears are big, too.    3.Teacher acts, the students guess    老師做一些形容詞的動作，學(xué)生分組PK猜測比賽。    4.Watch the cartoon and finish the  form    hair   eyes   nose   mouth  Ears    Girl doll Long   big small  small      Boy doll  short  small  small  Big big    5.According to the form to say the  sentences    G1:Her hair is long.    B1:His hair is short.    G2:Her eyes are big.    B2:His eyes are small.    Step3 Consolidation    1.Read the text after the tape    2 Read the text in groups    3.Act in role    4.Say a rhyme    I have two eyes to see with,    I have two feet to run,    I have two hands to wave with,    And nose I have but one.    Step4 Practice    1.Describe and guess    教師要求學(xué)生選擇班級里的一個同學(xué)來描述，其他學(xué)生根據(jù)描述猜出被描述的同學(xué)是誰。如果班級人數(shù)多，為降低難度，可以提示被描述人所在的小組。如：    S1:He’s boy. He’s short. His eyes are  small. His ears are small. His nose is big. His mouth is big… Who is he?    S2：Is he …?    …    2.Show a picture of friends    學(xué)生出示一張好朋友的照片或畫一張畫像，根據(jù)照片或畫像來描述朋友的外貌。    S1:Look! This is my friend. She’s  tall. Her eyes are big. Her ears are big.Her no    Step5 Homework.    1.Read the dialogues after the tape  and imitate the pronunciation.    2.Try to recite the dialogue.    3.Copy the new words.    4.Draw a doll（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）
板書設(shè)計(jì)	Unit8 Dolls                        doll 2                                   doll 1                                                                               hair eyes nose mouth Ears Girl doll Long big small small Boy doll short small small Big big
教學(xué)后記
第二課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.通過轉(zhuǎn)述能夠養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并能嘗試運(yùn)用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介紹別人或自己；    2.通過比較動物和人，能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞；    3.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述；    4.通過欣賞動畫，表演動畫，能夠體會故事的趣味性，享受語言帶來的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)	1.通過轉(zhuǎn)述能夠養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并能嘗試運(yùn)用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介紹別人或自己；    2.通過比較動物和人，能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞；    3.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)難點(diǎn)	通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Greeting    2.Introduce  yourself    T:I’m Miss  Huang. I’m short. My hair is long. My mouth is big. My eyes are big.    Can you  introduce yourself?    Ss:I’m …    再讓其他學(xué)生轉(zhuǎn)述    Ss:She’s … She’s  tall….    3.Review story  time    G1:Her hair is  long.    B1:His hair is  short.    G2:Her eyes are  big.    B2:His eyes are  small.    Step2 Presentation    1.出示一些卡通動物的圖片 （大象，兔子，豬，猴子， 河馬， 小鳥）卡通圖片盡量能找出有性別的圖片    T:Look at these  animals. Can you say something about them?    (Point to the  elephant) His nose is long.    Ss:Her tail is  short    He is fat.    She is thin.    His mouth is  big.    Her mouth is  small.    Teach ‘big,  small, fat, thin, long, short, tall, short’    2.Show two  people’s photo    T:Now let’s take a close look at Mr Black and Mrs Black.現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察一下布萊克夫  婦，他們也有很多不同的地方。誰能試著來說說看呢？       （PPT,把要教授的“tall, short, thin, fat, long, short, big, small”這些特點(diǎn)以圖片的方式分別體現(xiàn)在布萊克夫婦身上。）  （鼓勵學(xué)生用英語描述這些特點(diǎn)。）      T:Right. Mr  Black is tall, and Mrs Black is short.    T:Any other  differenc    T:Yes, Mr Black  is fat, and Mrs Black is thin.    T:Now if you are  Mr Black and Mrs Black. How about your hair?    T:Good job. Mrs  Black’s hair is long, and Mr Black’s hair is short.    3.T: Let’s make a quick review . Please listen to the tape  carefully and try to repeat the words loudly.    T:Ok! Let’s play this game now. 在屏幕上會依次出現(xiàn)這些單詞，請你讀出這個單詞并說出它的反義詞。    Step3 Consolidation    1.Show their  pictures and try to describe    T:his is …. His  … is …. His … are ….    2.Say and draw    老師邀請一個畫畫比較好的學(xué)生在黑板上畫雪人。教師先說出第一句描述，然后要求其他學(xué)生輪流說下面的句子，直至畫完雪兒。畫完后請畫畫的學(xué)生向大家完整描述雪人。如：    T:The snowman is  tall.    S1:His mouth is  big.    S2:His eyes are  small.    S3:His nose is  big and red.    S4:This is our  snowman. He’s tall. His mouth is big. His eyes are small. His nose is big and  red.    3.Play the game  in groups    Step4 Cartoon time    1.Show the  picture    T: Bobby and Sam  are at a museum. What do they see?    Ss:They see some  robots.    2.Watch the  cartoon and answer some questions    a.Are the  robot’s eyes big or small?    b.What can the  robot do?    c.Is he tall or  short?    3.Read after the  tape    4.Act in role    Step5 Homework    1.Recite the  dialogue and try to write it after class.    2.Draw your best  friend and describe him/her
板書設(shè)計(jì)	Unit 8  Dolls                        big        small        long        short                                   fat        thin        tall        short                              He is …    She is….    His … is….    Her … are….
教學(xué)后記
第三課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.能夠聽懂、會讀、會說、熟練運(yùn)用單詞fat，short，thin，tall等形容詞。    2.通過描述自己所畫人物，能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    3.通過欣賞動畫，表演動畫，能夠體會故事的趣味性，享受語言帶來的愉悅。    4.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)	1.能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    2.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)	能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    2.Brain storm    盡可能多地說出人體部分單詞。盡可能多的說出形容詞。    3.Show some pictures and describe    老師出示一些有明顯特征的人，ppt快閃讓學(xué)生描述。    e.g.He is fat.She is thin and  tall.His eyes are big. His mouth is small.Her ears are big. …    Step2 Ticking time    1.Try to guess學(xué)生描述班級中的一名同學(xué)，其他同學(xué)來猜測    He’s a boy. He’ s fat/thin. He’s  tall/ short. His … is… His …are…. Who is he?    學(xué)生嘗試描述一種動物    It is big/ small. It is tall/ short.  Its … is … . Its … are…. What is it?    Step3 Rhyme time    1.教師在兩個拇指上畫出兩個胖男孩的頭像，引入話題    2.教師播放歌謠讓學(xué)生跟讀欣賞，同時用兩個拇指，配以相應(yīng)的動作。    3.教師讓學(xué)生齊讀歌謠，并要求他們用拇指配以相應(yīng)的動作。    4.鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行替換表演，同時配以其他手指做同樣的動作。如：    Two thin girls meet in the rain.    Two tall girls meet in the rain.    Two short boys meet in the rain.    Step4 Sound time    1.Show the picture    T:Look, what’s this?  Ss:It’s a zebra.    T:Where are the zebras?  Ss:They are in the zoo.    2.教師板書并領(lǐng)讀新單詞，用彩色粉筆圈出單詞中字母z，讓學(xué)生體會字母z在單詞中的發(fā)音。    3.教師解釋句子意思。如：動物園里的斑馬，和你我一起吃蘋果。    4.播放錄音一起讀。    5.列出一些其他含有/z/讀音的單詞    Step5 Homework    1.Finish the exercises    2.know the sound of the letter ‘z’
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    z  zebra    zoo    The zebras in the zoo.    Eat apples with me and  you.    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
教學(xué)后記
第四課時		總第   課時
課時    目標(biāo)	1.能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。    2.通過復(fù)習(xí)朗讀rhyme，能夠體會rhyme的趣味性，節(jié)奏性，享受rhyme帶來的朗讀的快樂。    3.通過朗讀單詞，體會字母z的讀音，并能歸納已學(xué)含有/z/發(fā)音的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)	能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型進(jìn)行描述。
教學(xué)難點(diǎn)	完成checkout time,看圖片，學(xué)著寫一段話。對小貓和小狗進(jìn)行有特點(diǎn)的描述。完成補(bǔ)充習(xí)題。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	Step1 Warm up    1.Free talk    Good  morning,can I help you?    I’d like…    What about  you?    A  hamburger,a glass of milk.    Anything  else?    Here you  are.    Thank you.    Good  morning,can I help you?    I’d like a  fan.    How much is  it?    It’s 5  yuan.    Here you  are.    Thank you.    2.根據(jù)圖片復(fù)習(xí)食物和服裝類單詞，品讀。    Step2 Checkout time    1.利用單詞卡片復(fù)習(xí)本單元單詞。    2.出示圖片    What’s  this?   It’s a dog/cat.    Is he  fat/big?  Yes/no.    3.學(xué)生完成短文。核對答案。    4.朗讀自己寫的短文。    Step3 補(bǔ)充習(xí)題    A listen  and number    指導(dǎo)學(xué)生觀察六幅圖，找出每幅圖中人物形象的特征，然后聽錄音給圖片排序。    a 1 b  3  c 2   d 4  e 6  f 5    B listen  and circle    指導(dǎo)學(xué)生先觀察圖片，注意每三幅圖的不同之處，然后聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相符的圖片的序號。    1 b  2 c   3  b  4  a    C look and  say    鼓勵學(xué)生多說一些句子。如：She’s…. she’s 15.She’s tall. She’s fat.Her hair is long.Her nose  is big,her mouth is small.    D read and  circle    1 b 2 a    E look read  and write 觀察圖片，補(bǔ)全短文。    Step4homework          朗讀背誦小詩。
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
教學(xué)后記
第五課時			總第課時
課時    目標(biāo)	能夠熟練掌握本課單詞和句型。
教學(xué)重點(diǎn)	熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)	熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。
教學(xué)    準(zhǔn)備	掛圖，卡片，PPT.
教學(xué)    過程	一、根據(jù)中文提示完成句子。    1.我能幫助你嗎？我想要這雙襪子。       Can I? I'd  like.    2.這雙鞋多少錢？二十元。    the shoes? yuan.    3.這支鉛筆多少錢？5元。                                         4.這把雨傘多少錢？只要10元。                                            5.她的頭發(fā)是長的。                                         6.她的眼睛是大的。       二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。    1.Her hair is  , but his hair is  . (long)    2.How many (box) do you have?    3.This dog is (fat), but that dog is very .    4.is Nancy.  eyes are big.(she)    5.I like . Look! This is cool.(robot)    三、根據(jù)情境選擇正確的答案。    (     )1.你告訴別人你的眼睛很大，你會說：  A. How are you?    (     )2.問別人身體怎么樣，應(yīng)說：          B. My mouth is  small.    (     )3.你看到一位高個子女孩，會說：      C. My eyes are big.    (     )4.告訴朋友你的嘴巴小小的，會說：    D. Is his nose small?    (     )5.詢問朋友他的鼻子是不是很小，問：  E. The girl is tall.    四、選擇填空    (     )1.Look at the girl.   hair is long.          A. She         B. Her       C. His    (     )2.His mouth  small, but his eyes  big.          A. is, are       B. is, is        C. are, is    (     )3.My ruler is long, but your ruler is    .          A. long       B. short         C. tall            五、小小翻譯家    1.我的大眼睛                   2.in the zoo                3.一位高個子男孩               4.small and thin             5.她的長發(fā)                     6.in summer                  7.這些機(jī)器人                   8.her beautiful fan       9.兩個胖娃娃                   10.eat apples with me       六、連詞成句，注意句子字母大小寫和標(biāo)點(diǎn)。    1.mouth, small, and, nose, are,  his(.)                                                                                         2.eyes, my, big, are,very(.)                                                                       3.is, this, robot, cool, a(?)                                4.ears, her, are, small, very  (?)                                                                          5.is, and, nose, big, her, red  (.)
板書設(shè)計(jì)	Unit  8 Dolls    He’s  … / She’s ….    His  … is…. / Her … are….
教學(xué)后記