閱讀理解。
　　這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。
　　“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，①他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
　　那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
　　“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?br /> 　　“哎，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
　　“哎呀．美極了！真是美極了！”③老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
　　“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
1．文中有三處寫老大臣的眼睛，結合上下文分析一下它們分別表現出他怎樣的內心活動。
____________________________________________________________________
2．選擇四個合適詞語概括老大臣看布料的心理變化。
感慨　害怕　懷疑　堅定　悲嘆　猶豫　高興　否定
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3．“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？
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4．“事實上他也這樣做了”，他怎么做了呢？
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5．對人物進行正面描寫能夠突出人物性格。這段文字從________、________、________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可以看出老大臣是一個怎樣的人？
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參考答案
1．第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，寫出他很吃驚、意外；
　 第二次“眼睛越睜越大”，寫出他竭力想看見布料，不愿面對看不見布料的現實；
　 第三次寫“從他的眼鏡里仔細地看”，寫他裝著真看見而且正仔細看的樣子。
2．①悲嘆　　②害怕　?、郦q豫　　④堅定
3．老大臣看不見什么東西，因為的確沒有東西。
4．他回到皇帝那兒把兩個騙子描述的布的色彩和稀有的花紋以及他們加上的名詞照樣背出來了。
5．語言；動作；心理；虛偽愚蠢，見風使舵，老謀深算。

閱讀理解。
　　這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。
　　“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，①他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
　　那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
　　“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?br /> 　　“哎，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
　　“哎呀．美極了！真是美極了！”③老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
　　“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
1．文中有三處寫老大臣的眼睛，結合上下文分析一下它們分別表現出他怎樣的內心活動。
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2．選擇四個合適詞語概括老大臣看布料的心理變化。
感慨　害怕　懷疑　堅定　悲嘆　猶豫　高興　否定
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3．“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？
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4．“事實上他也這樣做了”，他怎么做了呢？
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5．對人物進行正面描寫能夠突出人物性格。這段文字從________、________、________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可以看出老大臣是一個怎樣的人？
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參考答案
1．第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，寫出他很吃驚、意外；
　 第二次“眼睛越睜越大”，寫出他竭力想看見布料，不愿面對看不見布料的現實；
　 第三次寫“從他的眼鏡里仔細地看”，寫他裝著真看見而且正仔細看的樣子。
2．①悲嘆　　②害怕　?、郦q豫　　④堅定
3．老大臣看不見什么東西，因為的確沒有東西。
4．他回到皇帝那兒把兩個騙子描述的布的色彩和稀有的花紋以及他們加上的名詞照樣背出來了。
5．語言；動作；心理；虛偽愚蠢，見風使舵，老謀深算。