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低年級(jí)的學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望。教第一句“風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了”這一句時(shí)，我讓學(xué)生邊朗讀邊加動(dòng)作，把風(fēng)兒、浪兒的樣子，大海睡覺(jué)的樣子表演出來(lái)，這樣，學(xué)生越讀越有動(dòng)力，越表演越有勁頭。學(xué)生讀的興趣被充分激發(fā)出來(lái)了。比賽讀，這種方法也能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入最佳讀書(shū)狀態(tài)，展示朗讀的最高水平。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡競(jìng)賽的心里特點(diǎn)，我在課堂上進(jìn)行了朗讀比賽，我讓學(xué)生在小組間進(jìn)行朗讀比賽，先第一小組讀，讀完后我先簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)一下：你們讀得安靜極了，老師給你們加上一百分，看第二組能不能超過(guò)你們。接著第二組讀，哦，第二組讀得也不錯(cuò)，也給你們加上一百分，看第三組讀得怎樣。哦，第三組也讀得很棒，同學(xué)們?cè)谡n堂上讀得難解難分，老師建議下課后專(zhuān)門(mén)開(kāi)展一個(gè)朗讀比賽，看看誰(shuí)讀得最好。這樣，學(xué)生喜讀、樂(lè)讀，朗讀的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。 | 