名著閱讀。（共4分）
他明白他如今終于給打敗了，沒(méi)法補(bǔ)救了，就回到船梢，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來(lái)掌舵。他把麻袋在肩頭圍圍好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒(méi)有，什么感覺(jué)也沒(méi)有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚(yú)來(lái)咬這死魚(yú)的殘骸，就象人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒(méi)有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來(lái)多么輕松，多么出色。
小題1:文段中的 “他”名字叫______________ ，塑造這一形象的作家是______________。（2分）
小題2:文段中的 “他”稱自己“如今終于給打敗了”，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“他”是否是一個(gè)失敗者。

參考答案
小題1:圣地亞哥 海明威  
小題2:用世俗的眼光看，圣地亞哥失敗了，因?yàn)樗M(fèi)盡心血捕到的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，僅剩魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨；但在我眼中，他是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的“硬漢”，在他與鯊魚(yú)的搏斗中，體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)、堅(jiān)毅，他捍衛(wèi)了人類的尊嚴(yán)，是一個(gè)真正的成功者。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《老人與海》中的作者及重要人物的了解。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《老人與?！分黝}的分析，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。

名著閱讀。（共4分）
他明白他如今終于給打敗了，沒(méi)法補(bǔ)救了，就回到船梢，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來(lái)掌舵。他把麻袋在肩頭圍圍好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒(méi)有，什么感覺(jué)也沒(méi)有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚(yú)來(lái)咬這死魚(yú)的殘骸，就象人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒(méi)有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來(lái)多么輕松，多么出色。
小題1:文段中的 “他”名字叫______________ ，塑造這一形象的作家是______________。（2分）
小題2:文段中的 “他”稱自己“如今終于給打敗了”，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“他”是否是一個(gè)失敗者。

參考答案
小題1:圣地亞哥 海明威  
小題2:用世俗的眼光看，圣地亞哥失敗了，因?yàn)樗M(fèi)盡心血捕到的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，僅剩魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨；但在我眼中，他是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的“硬漢”，在他與鯊魚(yú)的搏斗中，體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)、堅(jiān)毅，他捍衛(wèi)了人類的尊嚴(yán)，是一個(gè)真正的成功者。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《老人與海》中的作者及重要人物的了解。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《老人與?！分黝}的分析，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。