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《金子》這一課講的是彼得.弗雷特在淘金無望、準備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實的。 《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！苯虒W過程中，我結合文中關鍵詞語，適時進行補白，引領學生進入了人物的內(nèi)心世界，從而收獲了“真金”。 一、當大部分淘金者一無所獲，失望離去時，他們會怎么想？而彼得呢？他買了一塊買人要的土地，一個人默默地挖掘著，他會想些什么？當他連買面包的錢都沒有了，還是沒有找到一丁點兒金子時，他又在想什么？引導學生和彼得進行心靈對話，體會他深深的失望。 二、雨后，當彼得看到松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草，他意識到這土地很肥沃，尤其是他想到了可以在這里種花是自己富裕起來，彼得的心情會有怎樣的變化？試著說說他的心里話，體會他異常激動的心情。 三、彼得把自己想法變成了日復一日的辛勤勞動，一切都只為了自己的花苗，對彼得而言，此時，花苗就是他全部的希望！我相機創(chuàng)設情境，讓學生想象他的辛勞—— A天快黑了，又下起了蒙蒙細雨，可是還有一塊地沒有松，彼得 。 B花苗終于長起來了，一群群雜草在花叢中搶營養(yǎng)，彼得 。 C為了防止花苗生蟲，人們還在睡夢中，彼得已經(jīng) 。 D再過幾天，花兒就要開放了，可是這幾天陽光非常強烈，花苗渴得無精打采，彼得 。 是呀，不論嚴寒酷暑，不管刮風下雨，彼得都在用他的全部精力精心培育花苗。 就在彼得的花苗開出了大片大片鮮艷的花朵時，以前和他一起淘金的人看到了，他們又會怎么說？ 這樣的心靈對話，意在讓學生知道，只有靠辛勤的勞動，才會有豐厚的收獲。 最后，再回到課題，讓學生說說，課文為什么用“金子”作題目呢？有了以上的認識，他們明白了，這里的金子，不僅指埋在泥土中的金子，還指彼得通過辛勤的勞動換來的金錢，更珍貴的是從中悟出的一個道理：只有付出辛勤的勞動，才能收獲成功。而這，才是比金錢更珍貴的“真金”！ | 