閱讀下面的文章，完成問題。
　　那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。
　　這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
　　“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。
　　“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
　　“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
　　“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
1．第二節(jié)中加粗的“這樣的稱贊”指的是什么？
__________________________________________________________________
2．文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號，有什么作用？
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3．皇帝、內(nèi)臣和百姓明明沒有看到新裝，他們?yōu)槭裁匆f假話，裝出都看見新裝一樣？
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4．真話從一個孩子的口中說出，反映了作者的什么態(tài)度？
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5．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。這反映了皇帝什么心理？
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6．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。你對皇帝這時的行為怎么評價？
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7．回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。
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參考答案
1．皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！
2．突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言。
3．因為他們內(nèi)心都怕被別人說成是“不稱職”或者“愚蠢的人”。
4．告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏，敢于說真話。（意對即可）
5．固執(zhí)、知錯不改、愚蠢、自欺的人（意對即可）
6．明知錯誤還堅持不改，那就是錯上加錯；堅持自己的錯誤才是真正愚蠢的行為。（意對即可）
7．“略”。

閱讀下面的文章，完成問題。
　　那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。
　　這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
　　“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。
　　“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
　　“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
　　“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
1．第二節(jié)中加粗的“這樣的稱贊”指的是什么？
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2．文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號，有什么作用？
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3．皇帝、內(nèi)臣和百姓明明沒有看到新裝，他們?yōu)槭裁匆f假話，裝出都看見新裝一樣？
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4．真話從一個孩子的口中說出，反映了作者的什么態(tài)度？
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5．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。這反映了皇帝什么心理？
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6．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。你對皇帝這時的行為怎么評價？
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7．回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。
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參考答案
1．皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！
2．突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言。
3．因為他們內(nèi)心都怕被別人說成是“不稱職”或者“愚蠢的人”。
4．告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏，敢于說真話。（意對即可）
5．固執(zhí)、知錯不改、愚蠢、自欺的人（意對即可）
6．明知錯誤還堅持不改，那就是錯上加錯；堅持自己的錯誤才是真正愚蠢的行為。（意對即可）
7．“略”。