學生在平時生活中已見到過各式各樣的樓房，并且在平時的繪畫訓練中已掌握一定的繪畫基礎，本課引導學生關(guān)注生活中的房子，培養(yǎng)學生的觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并通過繪畫方法表現(xiàn)出來。
本課引導學生關(guān)注生活中的房子，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第一課時：
教學目標：
1、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力；
2、提高學生的動手能力；
教學重點：
根據(jù)觀察的角度，畫出高高低低的房子。
教學難點：
透視準確，表現(xiàn)生動。
教學方法：
練習法、討論法
教具：圖片
教學過程：
一、開門見山，導入新課。
師：在村莊上，在城市里，在大街上，在校園里，你都能看見許許多多高高低低的房子。當你從不同的角度看它們時，這些房子的外形都發(fā)生了變化。今天，我們?nèi)タ纯锤吒叩偷偷姆孔印?br /> 二、授新課
1、欣賞圖片，分析內(nèi)容。
圖1高樓聳立
圖2我家對面的樓房
圖3馬路邊的房子
圖4科技大廈
圖5我的家
提問：請同學來找一找樓房的特點？
學生討論。
提問：房屋怎樣畫能表現(xiàn)高？
學生回答。
（采用仰視的角度來表現(xiàn)房屋的高大。）
圖6百貨大樓
提問：百貨大樓周圍環(huán)境是怎樣的？
學生回答。
（有馬路、汽車、周圍綠化。）
2、學習透視
看圖例：平視、仰視、俯視。
提問：不同的角度看房子有什么差異？
學生討論。
“平視的視平線在畫面中部。仰視以表現(xiàn)視平線以上的景物為主，視平線在畫面下部?！?br /> “俯視以表現(xiàn)視平線以下的景物為主，視平線在畫面上部。”
3、 學生練習
作業(yè)：畫幾棟高低不同的房子。
老師指導。
4、講評作業(yè)展示
三、小結(jié)：同學們課后去觀察我們周圍各種有特色的房子。學會用透視的方法表現(xiàn)。
板書設計：
高高低低的房子（一）
平視——視平線在畫面中部
仰視——表現(xiàn)視平線以上的景物為主。
俯視——以表現(xiàn)視平線以下的景物為主，視平線在畫面上部。
第二課時：
教學目標：
培養(yǎng)學生的觀察力，提高造型表現(xiàn)力。
教學重點：
學會表現(xiàn)層層疊疊的房屋，并能添加景物。
教學難點：
構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富。
教學用具：圖片
教學過程：
一、欣賞，導入
出示圖片
師：同學們，圖片中的房屋都有什么不同特點？
學生討論。
“房屋的角度不同，表現(xiàn)的效果不同?！?br /> 二、新授課
1、學習畫法
1）多用直線
2）采用仰視畫法表現(xiàn)高樓。
3）抓住透視變化，從房子低部往上看，房子越來越小。
2、老師示范畫
“高低不同的房子如何表現(xiàn)呢？首先要分析房屋的外形和結(jié)構(gòu)，其次畫出房屋周圍的環(huán)境，如樹木、花草、車輛?！?br /> 3、學生練習
作業(yè)：畫出高低不同的房屋疊層在一起。
4、講評作業(yè)
三、小結(jié)
同學們，你學會了表現(xiàn)房屋，那么不同的地域房屋也有不同特點，課后自己去找答案。
板書設計：
高高低低的房子（二）
作業(yè)：畫出高低不同的房屋疊層在一起。

學生在平時生活中已見到過各式各樣的樓房，并且在平時的繪畫訓練中已掌握一定的繪畫基礎，本課引導學生關(guān)注生活中的房子，培養(yǎng)學生的觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并通過繪畫方法表現(xiàn)出來。
本課引導學生關(guān)注生活中的房子，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第一課時：
教學目標：
1、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力；
2、提高學生的動手能力；
教學重點：
根據(jù)觀察的角度，畫出高高低低的房子。
教學難點：
透視準確，表現(xiàn)生動。
教學方法：
練習法、討論法
教具：圖片
教學過程：
一、開門見山，導入新課。
師：在村莊上，在城市里，在大街上，在校園里，你都能看見許許多多高高低低的房子。當你從不同的角度看它們時，這些房子的外形都發(fā)生了變化。今天，我們?nèi)タ纯锤吒叩偷偷姆孔印?br /> 二、授新課
1、欣賞圖片，分析內(nèi)容。
圖1高樓聳立
圖2我家對面的樓房
圖3馬路邊的房子
圖4科技大廈
圖5我的家
提問：請同學來找一找樓房的特點？
學生討論。
提問：房屋怎樣畫能表現(xiàn)高？
學生回答。
（采用仰視的角度來表現(xiàn)房屋的高大。）
圖6百貨大樓
提問：百貨大樓周圍環(huán)境是怎樣的？
學生回答。
（有馬路、汽車、周圍綠化。）
2、學習透視
看圖例：平視、仰視、俯視。
提問：不同的角度看房子有什么差異？
學生討論。
“平視的視平線在畫面中部。仰視以表現(xiàn)視平線以上的景物為主，視平線在畫面下部?！?br /> “俯視以表現(xiàn)視平線以下的景物為主，視平線在畫面上部。”
3、 學生練習
作業(yè)：畫幾棟高低不同的房子。
老師指導。
4、講評作業(yè)展示
三、小結(jié)：同學們課后去觀察我們周圍各種有特色的房子。學會用透視的方法表現(xiàn)。
板書設計：
高高低低的房子（一）
平視——視平線在畫面中部
仰視——表現(xiàn)視平線以上的景物為主。
俯視——以表現(xiàn)視平線以下的景物為主，視平線在畫面上部。
第二課時：
教學目標：
培養(yǎng)學生的觀察力，提高造型表現(xiàn)力。
教學重點：
學會表現(xiàn)層層疊疊的房屋，并能添加景物。
教學難點：
構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富。
教學用具：圖片
教學過程：
一、欣賞，導入
出示圖片
師：同學們，圖片中的房屋都有什么不同特點？
學生討論。
“房屋的角度不同，表現(xiàn)的效果不同?！?br /> 二、新授課
1、學習畫法
1）多用直線
2）采用仰視畫法表現(xiàn)高樓。
3）抓住透視變化，從房子低部往上看，房子越來越小。
2、老師示范畫
“高低不同的房子如何表現(xiàn)呢？首先要分析房屋的外形和結(jié)構(gòu)，其次畫出房屋周圍的環(huán)境，如樹木、花草、車輛?！?br /> 3、學生練習
作業(yè)：畫出高低不同的房屋疊層在一起。
4、講評作業(yè)
三、小結(jié)
同學們，你學會了表現(xiàn)房屋，那么不同的地域房屋也有不同特點，課后自己去找答案。
板書設計：
高高低低的房子（二）
作業(yè)：畫出高低不同的房屋疊層在一起。