閱讀下面的文字，完成問題。
蜻蜓和螞蟻
　　逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了。寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
　　“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來，讓我避寒寄食到春天吧！”
　　“朋友，我可覺得奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”
　　“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
　　“那么你——”
　　“我整天唱我的歌，滿不在乎?！?br /> 　　“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”
1．文中加粗的“好日子”具體是指______________。
2．“難道你不明白這個道理嗎？”這個句子運用了______________的修辭方法，“這”在文中具體指______________。
3．螞蟻說：“那么你——”螞蟻想說什么？下面幾句中最合理的一項是（     ）
A．一定玩得很痛快喲？
B．一點不考慮冬天怎么辦？
C．在干些什么呢？
D．就一直這樣玩嗎？
4．這篇文章告訴人們一個什么道理？
______________________________________________________________

參考答案
1．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。
2．反問；夏天的工作造就冬天的安樂
3．B
4．人們舒適的生活是以辛勤勞動作為代價的，不可只顧享樂。（意對即可）

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蜻蜓和螞蟻
　　逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了。寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
　　“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來，讓我避寒寄食到春天吧！”
　　“朋友，我可覺得奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”
　　“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
　　“那么你——”
　　“我整天唱我的歌，滿不在乎?！?br /> 　　“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”
1．文中加粗的“好日子”具體是指______________。
2．“難道你不明白這個道理嗎？”這個句子運用了______________的修辭方法，“這”在文中具體指______________。
3．螞蟻說：“那么你——”螞蟻想說什么？下面幾句中最合理的一項是（     ）
A．一定玩得很痛快喲？
B．一點不考慮冬天怎么辦？
C．在干些什么呢？
D．就一直這樣玩嗎？
4．這篇文章告訴人們一個什么道理？
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參考答案
1．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。
2．反問；夏天的工作造就冬天的安樂
3．B
4．人們舒適的生活是以辛勤勞動作為代價的，不可只顧享樂。（意對即可）