今天，我看了愛的教育這本書，其中《耐利的保護(hù)者》者這篇文章深深的吸引了我。文中的耐利是個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子但是耐利不僅駝背而且身體還小而弱，連呼吸似乎都很空難。他的母親是個(gè)矮小面白的婦人，每天放學(xué)都去接兒子。別的同學(xué)都嘲笑他逗弄他，可耐利不反抗，并且把這件事告訴了母親，別人弄他，他只是在座位上哭泣。
　　但是情況變了，有人開始保護(hù)耐利，從此沒有人敢捉弄耐利了，兩個(gè)人很要好，互相幫助，聽見老師表?yè)P(yáng)卡隆，接著拿了一個(gè)十字架鏈子送給了卡隆。
　　這是一件很普通的小故事，但這故事是是我受益匪淺，我被卡隆的助人為樂所感動(dòng)，卡隆是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)讓同學(xué)間的友情更加深厚。
　　我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛，團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛人。”讓我們每個(gè)人都有一顆美好的心。

　　今天，我看了愛的教育這本書，其中《耐利的保護(hù)者》者這篇文章深深的吸引了我。文中的耐利是個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子但是耐利不僅駝背而且身體還小而弱，連呼吸似乎都很空難。他的母親是個(gè)矮小面白的婦人，每天放學(xué)都去接兒子。別的同學(xué)都嘲笑他逗弄他，可耐利不反抗，并且把這件事告訴了母親，別人弄他，他只是在座位上哭泣。
　　但是情況變了，有人開始保護(hù)耐利，從此沒有人敢捉弄耐利了，兩個(gè)人很要好，互相幫助，聽見老師表?yè)P(yáng)卡隆，接著拿了一個(gè)十字架鏈子送給了卡隆。
　　這是一件很普通的小故事，但這故事是是我受益匪淺，我被卡隆的助人為樂所感動(dòng)，卡隆是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)讓同學(xué)間的友情更加深厚。
　　我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛，團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛人。”讓我們每個(gè)人都有一顆美好的心。