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《看菊花》是蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)中的一篇文質(zhì)兼美、語言流暢、貼近兒童生活的閱讀課文。課文主要講了星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。 課文第二自然段的第二句話主要寫了菊花的不同顏色以及公園里菊花的數(shù)量多。先讓學(xué)生自己閱讀，再找出能夠表示菊花好看的詞句，同桌互相交流各自的發(fā)現(xiàn)。菊花的顏色多，“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際說說還見過什么顏色的菊花，引導(dǎo)學(xué)生找出表示菊花顏色多的詞語。學(xué)生馬上聯(lián)系《東方明珠》一課，說到了“五光十色”，還有的說是“五彩繽紛”、“五顏六色”、“色彩斑斕”……這一自然段中“一朵朵、一叢叢、一片片”這些詞是學(xué)生理解的難點(diǎn)，通過媒體演示，讓學(xué)生形象地感知這幾個(gè)詞語數(shù)量由少到多，范圍由小到大。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生通過看媒體動(dòng)畫，品讀課文句子“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢，理解“迎著”一詞的意思也就水到渠成了。 在學(xué)習(xí)課文的第三自然段的 “天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜愛它?！边@一句話時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生上下文對(duì)照，多媒體演示秋天百花凋零與菊花競(jìng)相開放的畫面，學(xué)生在對(duì)美的感受不斷深入，在此基礎(chǔ)上，采用多種不同的讀書方式，對(duì)課文進(jìn)行反復(fù)誦讀；在反復(fù)誦讀中又進(jìn)一步感悟爸爸話的含義，體會(huì)課文內(nèi)涵。激發(fā)起學(xué)生對(duì)菊花的喜愛，受到情感熏陶。 | 