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《我叫神舟號(hào)》是第一篇有自然段之分的課文，導(dǎo)入新課后，我首先教會(huì)學(xué)生區(qū)分自然段，并帶著學(xué)生標(biāo)好段落序號(hào)。低年級(jí)語文教學(xué)主要以讀書、寫字教學(xué)為主，而我設(shè)計(jì)本課則是以讀書為主。這篇課文要想讀熟并不難，幾乎所有學(xué)生在頭天預(yù)習(xí)讀五遍后都能達(dá)到要求，可是，要想真正的讀好這篇課文，出現(xiàn)的問題就比較多了。剛開始主要表現(xiàn)為：學(xué)生不能很好地把握斷詞斷句，該停頓的地方不會(huì)停頓，尤其是今天新學(xué)的段落之間的停頓，對(duì)于長句子，我用分隔符幫助學(xué)生，逐詞逐句解決朗讀中停頓的問題。另外，我還為學(xué)生進(jìn)行了范讀，讓學(xué)生對(duì)如何朗讀文章有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，自己也能學(xué)著朗讀。在逐步指導(dǎo)學(xué)生做到不添字、不漏字、不讀破句子基礎(chǔ)上，我再指導(dǎo)學(xué)生讀好“嫦娥姐姐”和“神舟號(hào)”飛船的對(duì)話。為了讓學(xué)生興趣盎然地讀好課文，我采用了同桌、男女生分角色朗讀的方法。學(xué)生多讀，讀好了，自然便體會(huì)到嫦娥姐姐看到“神舟號(hào)”飛船的驚訝。為了幫助學(xué)生初步了解我國科技進(jìn)步，我還在課堂上講了神舟飛船升天的事情，介紹了中國的宇航員，促進(jìn)學(xué)生的自豪感。 | 