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一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識非常的不夠。所以上課時我采用了多媒體課件，欣賞東方明珠塔的遠景、近景、特寫，以及華燈齊放的上海夜景等等一系列的美圖，使學生對東方明珠有了感性的認識。 小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀……要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶?！边@篇課文，無論從圖畫上，還是從語言文字中，都能讓學生感受“東方之珠”的輝煌、亮麗。因此，我在指導朗讀時，多媒體屏幕上課文和相應的圖片一起出現(xiàn)，讓學生在朗讀體悟時有感可依。例如學生讀到“頭頂藍天，腳踩大地”時，就讀出了氣勢。此外，課上用了男女生分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀……這樣學生興趣盎然。一年級的小朋友好動，熱情，根據(jù)他們的這一特點，我在朗讀中還設計了加動作朗讀的方式，即激發(fā)了孩子讀書的興趣，又通過動作加深了對詞句的理解，也鍛煉了他們的表現(xiàn)能力，一舉多得。由于在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。 | 