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        看菊花教學反思

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        《看菊花》記敘了小作者與爸爸媽媽在公園里賞秋菊的經(jīng)過,向人們展示了深秋季節(jié),各色各樣的菊花迎著寒風爭奇斗艷的美麗景色,從中讓學生體會菊花不怕冷的品質。    上課時,我利用多媒體課件的展示,讓學生仿佛置身于菊花盛開的秋天的公園內(nèi),營造了較為真實的氛圍,把孩子的心靈帶到廣闊而繽紛無限的大自然里,盡管學習在課堂里,但是學生的思緒已飛翔于菊花叢中;并調(diào)動學生多種感官,多角度感受菊花的美,在此過程中,教師的相機指導,也使學生的觀察能力、想象能力、語言表達能力得到培養(yǎng)。    同時在教學中我也特別重視學生詞語的積累,在教學“黃的,白的,淡綠的,紫紅的”時候讓學生用成語進行概括,學生很快說出了“五光十色,五顏六色,五彩繽紛,五彩斑斕”豐富了教學內(nèi)容。在教學接近尾聲的時候帶領學生學習陳毅寫的《秋菊》一詩,拓寬了學生課外閱讀的視野,將菊花的品質用詩來表達,也滲透了對學生語文學習詩意化的培養(yǎng)。


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