課時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型?表現(xiàn)
教材分析 教學(xué)內(nèi)容:廣東嶺南美術(shù)出版社第九冊(cè)第二單元《童心?童眼?童趣》第六課《美麗的花瓶》,教材以版畫家鄭爽的水印套色木刻作品《南國初夏》導(dǎo)入，作品具有抒情的詩境，感情細(xì)膩、格調(diào)高雅，富于裝飾性，蘊(yùn)含了她對(duì)自然、生命、環(huán)境的無限熱愛。。
學(xué)生分析 教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
教學(xué)目的 1.知識(shí)與技能：
（1）了解版畫的藝術(shù)形式及作品的內(nèi)涵；（2）掌握吹塑紙版畫的制作方法；（3）體驗(yàn)不同制作效果給人的不同感受。
2.過程與方法：
（1）在欣賞中感受版畫藝術(shù)的情趣；（2）在觀察過程中學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和感受不同色調(diào)；（3）在制作過程中，創(chuàng)作出不同色彩效果的套色版畫作品。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
（1）對(duì)版畫產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，能用審美的眼光欣賞美好的事物。
教學(xué)重點(diǎn)（1）了解套色版畫的藝術(shù)特色；（2）初步掌握套色吹塑紙版畫的制作方法。解決方法老師的引導(dǎo)與示范很重要，同時(shí)學(xué)生能夠大膽的自主參與
教學(xué)難點(diǎn)用套色吹塑紙制作版畫的方法
課前準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、吹塑紙、水粉顏料、水粉筆
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間
1.探究活動(dòng)：對(duì)套色版畫作品進(jìn)行欣賞與評(píng)述不同的花還代表著不同的情感和含義（怎樣理解花的內(nèi)涵，以激發(fā)想象）。提供一些花的圖片和所代表含義的文字，讓學(xué)生用連線結(jié)對(duì)的方式尋找“朋友”，例如白玫瑰代表純潔與高貴，水仙代表高雅、清逸、芬芳脫俗，黃色康乃馨代表長久的友誼等等）；讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽ǜ惺苄问矫?、色彩美，體會(huì)畫家作品的內(nèi)涵），你喜歡這幅作品么？它給你什么感覺？（提供詞匯選擇：高雅、生動(dòng)、夸張、清新、艷麗，造型簡(jiǎn)潔、寧靜）；看一看，比一比：綠色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？藍(lán)色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？你比較喜歡哪一幅？引導(dǎo)學(xué)生感受相同底版不同色調(diào)印制時(shí)的體驗(yàn)，體會(huì)綠色調(diào)子使畫面顯得絢麗多彩，藍(lán)色調(diào)子令人覺得寧靜而又神秘 認(rèn)真思考，主動(dòng)參與比一比、看一看、說一說、玩一玩，對(duì)色彩，對(duì)版畫進(jìn)行初步的對(duì)比，并有了初步的了解探究與本課題相關(guān)的問題，并進(jìn)行欣賞和評(píng)述，讓學(xué)生從視覺上，情感上對(duì)版畫，對(duì)色彩的敏感度都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練10分
2.體驗(yàn)活動(dòng)：嘗試套色版畫的制版與印制提示學(xué)生喜歡的花和瓶子的形態(tài)；怎樣把花和瓶子組合起來，想一想用什么色調(diào)表現(xiàn)比較好？花和瓶子的設(shè)計(jì)是具象還是抽象，講解制作的步驟：構(gòu)思起稿—上稿—制版—印制，并提示在制作時(shí)會(huì)遇到的問題，如何解決？運(yùn)用色彩時(shí)能不能把握好色調(diào)等學(xué)生顯示欣賞，然后說出怎樣搭配好看，老師給予一定的提示，并根據(jù)講解的步驟自己開始制作嘗試從理論到實(shí)踐，制作套色版畫的方法和印制，根據(jù)步驟提示，逐一解決在制作中遇到的困難，并能夠培養(yǎng)他們的色彩搭配方面的能力25分鐘
3.分享、評(píng)價(jià)：創(chuàng)作作品的展示交流和評(píng)價(jià)讓學(xué)生來進(jìn)行自己的點(diǎn)評(píng)：我的作品美在哪里？我的創(chuàng)意在哪里？學(xué)生之間開展賞評(píng)游戲，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助互學(xué)的積極主動(dòng)性，參與性以及他們的審美情趣5分鐘
作業(yè)設(shè)計(jì)用吹塑紙刻線印制的方法，創(chuàng)作兩幅色彩效果不同的“瓶花”套色版畫課后延伸能根據(jù)自己的色彩搭配以及制作精美的套色版畫來美化環(huán)境
板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思
美麗的瓶花
套色版畫的制作步驟：
構(gòu)思起稿
上稿
制版
印制

課時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型?表現(xiàn)
教材分析 教學(xué)內(nèi)容:廣東嶺南美術(shù)出版社第九冊(cè)第二單元《童心?童眼?童趣》第六課《美麗的花瓶》,教材以版畫家鄭爽的水印套色木刻作品《南國初夏》導(dǎo)入，作品具有抒情的詩境，感情細(xì)膩、格調(diào)高雅，富于裝飾性，蘊(yùn)含了她對(duì)自然、生命、環(huán)境的無限熱愛。。
學(xué)生分析 教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
教學(xué)目的 1.知識(shí)與技能：
（1）了解版畫的藝術(shù)形式及作品的內(nèi)涵；（2）掌握吹塑紙版畫的制作方法；（3）體驗(yàn)不同制作效果給人的不同感受。
2.過程與方法：
（1）在欣賞中感受版畫藝術(shù)的情趣；（2）在觀察過程中學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和感受不同色調(diào)；（3）在制作過程中，創(chuàng)作出不同色彩效果的套色版畫作品。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
（1）對(duì)版畫產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，能用審美的眼光欣賞美好的事物。
教學(xué)重點(diǎn)（1）了解套色版畫的藝術(shù)特色；（2）初步掌握套色吹塑紙版畫的制作方法。解決方法老師的引導(dǎo)與示范很重要，同時(shí)學(xué)生能夠大膽的自主參與
教學(xué)難點(diǎn)用套色吹塑紙制作版畫的方法
課前準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、吹塑紙、水粉顏料、水粉筆
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間
1.探究活動(dòng)：對(duì)套色版畫作品進(jìn)行欣賞與評(píng)述不同的花還代表著不同的情感和含義（怎樣理解花的內(nèi)涵，以激發(fā)想象）。提供一些花的圖片和所代表含義的文字，讓學(xué)生用連線結(jié)對(duì)的方式尋找“朋友”，例如白玫瑰代表純潔與高貴，水仙代表高雅、清逸、芬芳脫俗，黃色康乃馨代表長久的友誼等等）；讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽ǜ惺苄问矫?、色彩美，體會(huì)畫家作品的內(nèi)涵），你喜歡這幅作品么？它給你什么感覺？（提供詞匯選擇：高雅、生動(dòng)、夸張、清新、艷麗，造型簡(jiǎn)潔、寧靜）；看一看，比一比：綠色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？藍(lán)色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？你比較喜歡哪一幅？引導(dǎo)學(xué)生感受相同底版不同色調(diào)印制時(shí)的體驗(yàn)，體會(huì)綠色調(diào)子使畫面顯得絢麗多彩，藍(lán)色調(diào)子令人覺得寧靜而又神秘 認(rèn)真思考，主動(dòng)參與比一比、看一看、說一說、玩一玩，對(duì)色彩，對(duì)版畫進(jìn)行初步的對(duì)比，并有了初步的了解探究與本課題相關(guān)的問題，并進(jìn)行欣賞和評(píng)述，讓學(xué)生從視覺上，情感上對(duì)版畫，對(duì)色彩的敏感度都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練10分
2.體驗(yàn)活動(dòng)：嘗試套色版畫的制版與印制提示學(xué)生喜歡的花和瓶子的形態(tài)；怎樣把花和瓶子組合起來，想一想用什么色調(diào)表現(xiàn)比較好？花和瓶子的設(shè)計(jì)是具象還是抽象，講解制作的步驟：構(gòu)思起稿—上稿—制版—印制，并提示在制作時(shí)會(huì)遇到的問題，如何解決？運(yùn)用色彩時(shí)能不能把握好色調(diào)等學(xué)生顯示欣賞，然后說出怎樣搭配好看，老師給予一定的提示，并根據(jù)講解的步驟自己開始制作嘗試從理論到實(shí)踐，制作套色版畫的方法和印制，根據(jù)步驟提示，逐一解決在制作中遇到的困難，并能夠培養(yǎng)他們的色彩搭配方面的能力25分鐘
3.分享、評(píng)價(jià)：創(chuàng)作作品的展示交流和評(píng)價(jià)讓學(xué)生來進(jìn)行自己的點(diǎn)評(píng)：我的作品美在哪里？我的創(chuàng)意在哪里？學(xué)生之間開展賞評(píng)游戲，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助互學(xué)的積極主動(dòng)性，參與性以及他們的審美情趣5分鐘
作業(yè)設(shè)計(jì)用吹塑紙刻線印制的方法，創(chuàng)作兩幅色彩效果不同的“瓶花”套色版畫課后延伸能根據(jù)自己的色彩搭配以及制作精美的套色版畫來美化環(huán)境
板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思
美麗的瓶花
套色版畫的制作步驟：
構(gòu)思起稿
上稿
制版
印制