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《黃山奇松》一課，是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元的一篇描寫大自然美景的佳作。文章通過(guò)對(duì)三大名松的具體描寫和對(duì)黃山松“千姿百態(tài)”的概括描述表現(xiàn)了黃山奇松的“奇”。教學(xué)過(guò)程中主要分成兩塊：第一塊是通過(guò)理解、交流、朗讀來(lái)感受“迎客”、“陪客”、“送客”，三大名松奇特之處。再通過(guò)當(dāng)小導(dǎo)游介紹，鞏固復(fù)述這三大名松。第二塊就是仿寫，在欣賞后千姿百態(tài)的黃山奇松的圖片后，，讓學(xué)生想象黃山奇松的外形，并仿照前面三種名松的寫作手法，把奇松的外形特征寫具體和生動(dòng)。 文本中往往有一些資源是隱形的，需要教師有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并把它完整的擺到課堂的平臺(tái)上，與學(xué)生一起去探尋更廣闊的空間。例如文中“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞，我讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力，想象迎客松可能遭遇哪些困境。使“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞變得立體飽滿。在這一過(guò)程中學(xué)生深刻地體驗(yàn)到了迎客松頑強(qiáng)的生命力，勃勃的生機(jī)。 | 