比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題。（19分）
【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

小題1:解釋下面句中的劃線詞。（4分）
（1）虎大駭，遠遁  遁：____________         
（2）驢不勝怒，蹄之  蹄： ____________         
（3）適異國來貢獅貓  適： ____________      
（4）既而鼠跳擲漸遲  既而： ____________      
小題2:下面劃線詞意義相同的一項是（     ）（3分）
A.有好事者船載以入   以為且噬己也        
B放之山下   然后知貓向之避
C.然往來視之         龐然大物也         
D.待其惰也   益習其聲
小題3:翻譯下面句子。（4分）
（1）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”。
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
小題4:填空。（4分）
【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“____________”到“覺無異能者”，最后認為“____________”?！疽摇课闹小癬___________，____________”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空）
小題5:從驢或貓的身上你得到了什么啟示？（4分）

參考答案：
小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢  （3）恰逢,正好 （4）一會兒,不久
小題1:D
小題1:（1）老虎于是很高興,心里盤算著：“（驢的）本領(lǐng)只有這些罷了”。（2）這樣之后才明白貓先前躲避,不是膽怯, （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）。
小題1:以為神  技止此耳 “大與貓等，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”
小題1:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學,才不至于使自己陷入困境。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼,百戰(zhàn)不殆。示例2：面對強敵,我們應(yīng)該要講究策略,智取對手。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查對文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。A項中 “以”的意思分別為“相當于而，表順承”“認為”，B項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”，C項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，D項中“其”的意思都是“代詞”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容概括出“老虎對驢子的認識過程”以及“虎害之重”的句子即可。
小題1:本題是一道開放題。談啟示時要結(jié)合文章的內(nèi)容以及作者的情感態(tài)度即可。

比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題。（19分）
【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

小題1:解釋下面句中的劃線詞。（4分）
（1）虎大駭，遠遁  遁：____________         
（2）驢不勝怒，蹄之  蹄： ____________         
（3）適異國來貢獅貓  適： ____________      
（4）既而鼠跳擲漸遲  既而： ____________      
小題2:下面劃線詞意義相同的一項是（     ）（3分）
A.有好事者船載以入   以為且噬己也        
B放之山下   然后知貓向之避
C.然往來視之         龐然大物也         
D.待其惰也   益習其聲
小題3:翻譯下面句子。（4分）
（1）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”。
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
小題4:填空。（4分）
【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“____________”到“覺無異能者”，最后認為“____________”?！疽摇课闹小癬___________，____________”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空）
小題5:從驢或貓的身上你得到了什么啟示？（4分）

參考答案：
小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢  （3）恰逢,正好 （4）一會兒,不久
小題1:D
小題1:（1）老虎于是很高興,心里盤算著：“（驢的）本領(lǐng)只有這些罷了”。（2）這樣之后才明白貓先前躲避,不是膽怯, （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）。
小題1:以為神  技止此耳 “大與貓等，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”
小題1:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學,才不至于使自己陷入困境。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼,百戰(zhàn)不殆。示例2：面對強敵,我們應(yīng)該要講究策略,智取對手。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查對文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。A項中 “以”的意思分別為“相當于而，表順承”“認為”，B項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”，C項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，D項中“其”的意思都是“代詞”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容概括出“老虎對驢子的認識過程”以及“虎害之重”的句子即可。
小題1:本題是一道開放題。談啟示時要結(jié)合文章的內(nèi)容以及作者的情感態(tài)度即可。