比較閱讀（10分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！      ——選自周敦頤《愛蓮說》
【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（1）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受（2）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(shí)（3）焉。                             ——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》
【注釋】（1）體：體悟。（2）虛受：虛心接受。（3）實(shí)：充實(shí)，充滿。

小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①可愛者甚蕃                  
②陶后鮮有聞                  
③竹本固                       
④人多樹之為庭實(shí)焉            
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①蓮之愛，同予者何人？
                                                                                       
②君子見其心，則思應(yīng)用虛受者。
                                                                                       
小題3:甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、____________、____________、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、____________ 、____________ 、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。（2分）

參考答案：
小題1:多，少，根，種植
小題2:①對(duì)于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？②君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。
小題3: 外形、香氣、性直、心空。（每空0.5分，共2分）

小題1:試題分析：（1）“蕃”根據(jù)語境是“多”的意思，不能理解為“一種植物”；（2）“鮮”是“少”的意思，不能理解為“味道鮮美”；（3）“本”根據(jù)語境意思為“根”；（4）“樹”在此用作動(dòng)詞，意思為“種植”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
小題2:試題分析：翻譯（1）句時(shí)，注意“之是賓語前置的標(biāo)志”，翻譯時(shí)還要使整個(gè)句子的完整性與流暢性。翻譯（2）句時(shí)，注意“則是就的意思”，翻譯時(shí)還要使整個(gè)句子的完整性與流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：甲文根據(jù)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”分析出從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、外形、香氣、品行等方面贊美蓮的君子之風(fēng)；乙文根據(jù)“竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（1）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受者”分析出由竹的本固、性直、心空、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。
點(diǎn)評(píng)：解答此題，根據(jù)甲文與乙文的內(nèi)容劃出表現(xiàn)蓮、竹的句子，然后根據(jù)這些句子來分析從哪些角度來寫的即可。

比較閱讀（10分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！      ——選自周敦頤《愛蓮說》
【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（1）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受（2）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(shí)（3）焉。                             ——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》
【注釋】（1）體：體悟。（2）虛受：虛心接受。（3）實(shí)：充實(shí)，充滿。

小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①可愛者甚蕃                  
②陶后鮮有聞                  
③竹本固                       
④人多樹之為庭實(shí)焉            
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①蓮之愛，同予者何人？
                                                                                       
②君子見其心，則思應(yīng)用虛受者。
                                                                                       
小題3:甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、____________、____________、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、____________ 、____________ 、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。（2分）

參考答案：
小題1:多，少，根，種植
小題2:①對(duì)于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？②君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。
小題3: 外形、香氣、性直、心空。（每空0.5分，共2分）

小題1:試題分析：（1）“蕃”根據(jù)語境是“多”的意思，不能理解為“一種植物”；（2）“鮮”是“少”的意思，不能理解為“味道鮮美”；（3）“本”根據(jù)語境意思為“根”；（4）“樹”在此用作動(dòng)詞，意思為“種植”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
小題2:試題分析：翻譯（1）句時(shí)，注意“之是賓語前置的標(biāo)志”，翻譯時(shí)還要使整個(gè)句子的完整性與流暢性。翻譯（2）句時(shí)，注意“則是就的意思”，翻譯時(shí)還要使整個(gè)句子的完整性與流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：甲文根據(jù)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”分析出從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、外形、香氣、品行等方面贊美蓮的君子之風(fēng)；乙文根據(jù)“竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（1）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受者”分析出由竹的本固、性直、心空、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。
點(diǎn)評(píng)：解答此題，根據(jù)甲文與乙文的內(nèi)容劃出表現(xiàn)蓮、竹的句子，然后根據(jù)這些句子來分析從哪些角度來寫的即可。