課內(nèi)文言文閱讀（共15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:文中畫線的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判斷句      C、被動句
小題2:下面句中劃線字解釋都正確的一項是（2分）
①可愛者甚蕃（多）
②濯清漣而不妖（洗滌）
③亭亭凈植（種植）
④可遠觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）
⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔） A．①②③B．②④⑤
C．①②④D．③⑤⑥
小題3:用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的語句
是：                                   。
小題4:《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）
“牡丹”比喻                                                
“蓮花”比喻                                                
看法：                                                     
小題5:“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是：                   ，這句話諷刺的社會世態(tài)是：                            。（2分）
小題6:下列詩句中詠菊的有       ，詠蓮的有       ，詠牡丹的有       。（3分） A．一叢深色花，十戶中人賦。
B．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
C．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
D．惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕飾。

參考答案：


小題1:B  （2分）
小題1:C  （2分）
小題1:（1）、花之君子者也 。（1分） （2）、出淤泥而不染。（1分）
小題1:富貴的人（1分）    品德高尚的人（1分）   看法：對有些拜金主義者的貪圖富貴追名逐利行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢能使鬼推磨”是造成世風日衰的禍根，這種“牡丹之愛”要受到批評和否定。（2分）
小題1:愛慕富貴的人多，作者的知己少。（1分）    諷刺了追逐名利的世態(tài)（1分）
小題1:BC （1分）    DE （1分）    A （1分）

小題1:“蓮，花之君子者也“這是典型的”者……也“式判斷句。
小題1:（3）中應是亭亭凈植（立）；（5）應是陶后鮮有聞（后來）。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:理解“牡丹“”蓮花“的比喻義；看法只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關內(nèi)容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。這里能答出對追逐名利的世態(tài)的批判即可。
小題1:能找出描寫各種花的特征的詞語，判斷準確即可。

課內(nèi)文言文閱讀（共15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:文中畫線的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判斷句      C、被動句
小題2:下面句中劃線字解釋都正確的一項是（2分）
①可愛者甚蕃（多）
②濯清漣而不妖（洗滌）
③亭亭凈植（種植）
④可遠觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）
⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔） A．①②③B．②④⑤
C．①②④D．③⑤⑥
小題3:用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的語句
是：                                   。
小題4:《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）
“牡丹”比喻                                                
“蓮花”比喻                                                
看法：                                                     
小題5:“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是：                   ，這句話諷刺的社會世態(tài)是：                            。（2分）
小題6:下列詩句中詠菊的有       ，詠蓮的有       ，詠牡丹的有       。（3分） A．一叢深色花，十戶中人賦。
B．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
C．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
D．惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕飾。

參考答案：


小題1:B  （2分）
小題1:C  （2分）
小題1:（1）、花之君子者也 。（1分） （2）、出淤泥而不染。（1分）
小題1:富貴的人（1分）    品德高尚的人（1分）   看法：對有些拜金主義者的貪圖富貴追名逐利行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢能使鬼推磨”是造成世風日衰的禍根，這種“牡丹之愛”要受到批評和否定。（2分）
小題1:愛慕富貴的人多，作者的知己少。（1分）    諷刺了追逐名利的世態(tài)（1分）
小題1:BC （1分）    DE （1分）    A （1分）

小題1:“蓮，花之君子者也“這是典型的”者……也“式判斷句。
小題1:（3）中應是亭亭凈植（立）；（5）應是陶后鮮有聞（后來）。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:理解“牡丹“”蓮花“的比喻義；看法只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關內(nèi)容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。這里能答出對追逐名利的世態(tài)的批判即可。
小題1:能找出描寫各種花的特征的詞語，判斷準確即可。