12、姥姥的剪紙

1.易錯字音：撩(liáo)起      擇(zhái)菜      刁難(nán)      挑剔(tī)      捂(wǔ)住  小屯(tún)
2.易錯字：馱著      聯(lián)結(jié)      玩耍
3、重點詞語：
   心靈手巧：心思靈敏，手靈巧。形容人聰明能干。
   無所不能：沒有什么事不會做或做不到。
   有求必應(yīng)：只要有人請求就一定會應(yīng)允。
   熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。
   嘖嘖贊嘆：嘖嘖：形容咂嘴或說話聲。形容連續(xù)不斷地稱贊。
4.易考點：
（1）姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
（2）課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
（3）“從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老牛總是在干活兒”這句話的含義：表面上看，這些語言都是寫姥姥對“我”的喜愛與呵護，但透過文字，我們能夠感受到“我”對姥姥勤勞的贊美和對姥姥的依戀。
（4）“一頭老牛定定地站著，出神的望著一直歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)接他們的是一片開闊的草地”這句話的含義是：這幅剪紙生動傳神的剪出了姥姥對“我”的牽掛與想念，祝福與期盼，這幅剪紙和姥姥的深情，一起永遠定格在了“我”的記憶里。
（5）刁難：故意使人為難。    挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。
耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。
調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。
（6）背誦12、13兩個自然段。
  1B 5．拓展：
   1、形容剪紙的成語：惟妙惟肖  活靈活現(xiàn)  栩栩如生  躍然紙上  爐火純青
   2、有關(guān)剪紙的詩句：剪彩贈相親，銀釵綴鳳真。
                                     閨婦持刀坐，自憐裁剪新。
3、我國民間藝術(shù)品:刺繡  扎染  泥塑  變臉 皮影 木雕  風箏  年畫

13、牛郎織女

1.易錯字音：彩錦(jǐn)      掙(zhēng)扎(zhá)      玉簪(zān)      霎(shà)時間   懲(chéng)罰      輕盈(yíng)
  2.易錯字：    嬉戲    發(fā)誓      嚴厲      喜鵲     衰老   心急如焚
  3.易考點：
（1）《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
（2）《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
（3）民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。
（4）四大民間故事：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》
（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
（6）人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老?！鲌D報，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
4、拓展：
   （1）形容非常生氣的成語：怒發(fā)沖冠  怒火中燒  暴跳如雷  怒不可遏
   （2）描寫牛郎織女的詩句：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?br />

14、安塞腰鼓

  1.易錯字音：驀(mò)然    耳畔(pàn)   戰(zhàn)栗(lì)
   2.易錯字：高粱      驟雨     磅礴      戰(zhàn)栗      戛(jiá)然而止  
  3.易考點：
（1）《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述
了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
（2） “好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
（3） “一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。
（4）背誦課文6-7、12-16自然段。
（5）課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。
（6）課后習題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。
    4、拓展：
   1、形容安塞腰鼓的成語：氣勢磅礴   驚天動地   氣吞山河  震天動地
   2、中國四大名鼓：  常山戰(zhàn)鼓  山西威風鑼鼓  蘭州太平鼓  開封盤古

練習4

  （1）課外俗語：
A.長他人志氣，滅自己威風。
B.當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。
C.一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。
D.麻雀雖小，五臟俱全。
  （2）當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：
A.向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；
B.解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；
C.怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。
  （3）背誦俗語及成語（練習四）

12、姥姥的剪紙

1.易錯字音：撩(liáo)起      擇(zhái)菜      刁難(nán)      挑剔(tī)      捂(wǔ)住  小屯(tún)
2.易錯字：馱著      聯(lián)結(jié)      玩耍
3、重點詞語：
   心靈手巧：心思靈敏，手靈巧。形容人聰明能干。
   無所不能：沒有什么事不會做或做不到。
   有求必應(yīng)：只要有人請求就一定會應(yīng)允。
   熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。
   嘖嘖贊嘆：嘖嘖：形容咂嘴或說話聲。形容連續(xù)不斷地稱贊。
4.易考點：
（1）姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
（2）課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
（3）“從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老牛總是在干活兒”這句話的含義：表面上看，這些語言都是寫姥姥對“我”的喜愛與呵護，但透過文字，我們能夠感受到“我”對姥姥勤勞的贊美和對姥姥的依戀。
（4）“一頭老牛定定地站著，出神的望著一直歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)接他們的是一片開闊的草地”這句話的含義是：這幅剪紙生動傳神的剪出了姥姥對“我”的牽掛與想念，祝福與期盼，這幅剪紙和姥姥的深情，一起永遠定格在了“我”的記憶里。
（5）刁難：故意使人為難。    挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。
耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。
調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。
（6）背誦12、13兩個自然段。
  1B 5．拓展：
   1、形容剪紙的成語：惟妙惟肖  活靈活現(xiàn)  栩栩如生  躍然紙上  爐火純青
   2、有關(guān)剪紙的詩句：剪彩贈相親，銀釵綴鳳真。
                                     閨婦持刀坐，自憐裁剪新。
3、我國民間藝術(shù)品:刺繡  扎染  泥塑  變臉 皮影 木雕  風箏  年畫

13、牛郎織女

1.易錯字音：彩錦(jǐn)      掙(zhēng)扎(zhá)      玉簪(zān)      霎(shà)時間   懲(chéng)罰      輕盈(yíng)
  2.易錯字：    嬉戲    發(fā)誓      嚴厲      喜鵲     衰老   心急如焚
  3.易考點：
（1）《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
（2）《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
（3）民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。
（4）四大民間故事：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》
（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
（6）人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老?！鲌D報，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
4、拓展：
   （1）形容非常生氣的成語：怒發(fā)沖冠  怒火中燒  暴跳如雷  怒不可遏
   （2）描寫牛郎織女的詩句：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?br />

14、安塞腰鼓

  1.易錯字音：驀(mò)然    耳畔(pàn)   戰(zhàn)栗(lì)
   2.易錯字：高粱      驟雨     磅礴      戰(zhàn)栗      戛(jiá)然而止  
  3.易考點：
（1）《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述
了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
（2） “好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
（3） “一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。
（4）背誦課文6-7、12-16自然段。
（5）課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。
（6）課后習題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。
    4、拓展：
   1、形容安塞腰鼓的成語：氣勢磅礴   驚天動地   氣吞山河  震天動地
   2、中國四大名鼓：  常山戰(zhàn)鼓  山西威風鑼鼓  蘭州太平鼓  開封盤古

練習4

  （1）課外俗語：
A.長他人志氣，滅自己威風。
B.當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。
C.一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。
D.麻雀雖小，五臟俱全。
  （2）當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：
A.向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；
B.解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；
C.怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。
  （3）背誦俗語及成語（練習四）